【正文】 些部分進(jìn)行“添枝加葉”？師歸納修改建議：（課件展示要點(diǎn)）①處添人物對(duì)話；②處添人物外貌；③處添人物心理；④處添環(huán)境描寫(xiě)。從此以后，我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那位叔叔，他那崇高的品質(zhì)讓我佩服，讓我感激。”車上的人都說(shuō)：“這人真好，像雷鋒。媽媽問(wèn)叔叔是哪個(gè)單位的，叫什么，電話號(hào)碼是多少，叔叔都沒(méi)有說(shuō)。當(dāng)時(shí)如果不是那位叔叔的話，現(xiàn)在我也就不能坐在教室里參加這堂考試了。車子終于撞上了，我醒了，而②叔叔已經(jīng)被飛來(lái)地（的）玻璃劃破了臉，而我卻一點(diǎn)也沒(méi)有。我當(dāng)時(shí)就坐在司機(jī)旁邊正在睡覺(jué)，我媽媽坐在后面，我旁邊坐的就是那位無(wú)名英雄。記得那次，我和媽媽到外婆家去玩，回來(lái)的時(shí)候出現(xiàn)了一些意外?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們讀過(guò)以后想一想：你覺(jué)得文章對(duì)哪些具體情節(jié)缺少細(xì)致入微的描寫(xiě)?【通過(guò)三個(gè)練習(xí)的鞏固，學(xué)生初步明確了充實(shí)文章的一些基本方法，這時(shí)趁熱打鐵組織學(xué)生進(jìn)行下一步——整篇病文的修改、升格，在實(shí)踐中鞏固認(rèn)識(shí)、提升能力。（四）病文修改：師：接下來(lái)，我們進(jìn)行一篇病文的升格。它是那么憔悴，我是那么惆悵。想到與同學(xué)校對(duì)的答案，心里像塞滿漿糊一樣地難受，想到自己三年來(lái)的辛苦與付出，最后可能沒(méi)有回報(bào)，心就垂下了，滿是愁苦。想到與同學(xué)校對(duì)的答案，心里像塞滿漿糊一樣地難受，想到自己三年來(lái)的辛苦與付出，最后可能沒(méi)有回報(bào)，心就垂下了，滿是愁苦?，F(xiàn)在請(qǐng)你就在它的后面添上一些文字來(lái)烘托人物心情、充實(shí)內(nèi)容，可以添什么？（明確：添加環(huán)境描寫(xiě)，烘托人物心情。黃老師皺了皺眉，鼻孔里“嗯”了一聲。一陣恐懼猛地襲上心頭。）（升格參考）懷著一顆忐忑不安的心，我走進(jìn)了辦公室。我走進(jìn)了辦公室，迎面正碰上黃老師的目光，里面充滿了責(zé)備，我喊了一聲“黃老師”，黃老師點(diǎn)了下頭，只是“嗯”了一聲。歸納：[添枝加葉技法一]師（出示修改病例二）師：下面一段寫(xiě)一個(gè)犯了錯(cuò)的學(xué)生進(jìn)老師辦公室的情景。師分析：大家看，加上動(dòng)作描寫(xiě)和人物對(duì)話，這么一改，把“媽媽”對(duì)“我”的關(guān)切細(xì)致入微地．．．．．．．．．．．表現(xiàn)出來(lái)，比以前就充實(shí)、生動(dòng)多了?！闭f(shuō)到這，媽媽停了停。想吃啥就買點(diǎn)啥，別舍不得花錢(qián)?！薄皩?duì)了，枕巾差點(diǎn)兒忘了。“快幫我想想，看還缺啥不？”媽媽沖著爸爸嚷。吃完晚飯，爸爸在一旁抽著煙，我在一旁看著媽媽為我打點(diǎn)行李。指導(dǎo)：可以抓住哪些詞語(yǔ)進(jìn)行“添枝加葉”？為什么？（明確：“仔細(xì)”、”再三囑咐”，因．．．．．．為能體現(xiàn)出媽媽對(duì)“我”的愛(ài)。師（出示修改病例一）：明天就要開(kāi)學(xué)了，媽媽仔細(xì)地幫我打點(diǎn)行裝。文章也是這樣，一篇好的記敘文需要有一些飽含真情的“枝葉”來(lái)打動(dòng)人。（出示課題。）師：從評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)可以看出，一篇好作文應(yīng)該“內(nèi)容充實(shí)”或“較充實(shí)”。那么，什么樣的作文能取得比較理想的分?jǐn)?shù)呢？下面，我們先來(lái)看看“浙江省中考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”對(duì)一類卷、二類卷的要求。（課件）]師：今天我們要上一堂寫(xiě)作課。望著繁華的商業(yè)街，腦子里重復(fù)著大叔的話，我想起了我的父親：爸爸現(xiàn)在是否在某個(gè)酒席上不顧胃疼，喝著血一樣的酒？是否陪著笑臉，為那些腰肥肚圓的陌生朋友敬煙遞茶？他是否戴著黃色的安全帽，在剛剛開(kāi)工的工程上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，盤(pán)算著這項(xiàng)工程又能賺多少錢(qián)？他必是穿著唯一的那套西服??我的心陣陣抽痛，慢慢顫抖??是啊，爸爸辛辛苦苦地賺錢(qián)，似乎并不是為了他自己??！爸爸，你是否也像那位大叔一樣，完全為了您的孩子？短短一念之間，暖流流過(guò)了我的身體，我感到身邊擁擠著滿滿的都是愛(ài)的氣息。就你一個(gè)人??？”我木然地點(diǎn)點(diǎn)頭。上了坡，他停了下來(lái)，看見(jiàn)我手里的文具袋，問(wèn)：“丫頭，中考啊？”我低下頭“嗯”了一聲。前面滿載舊紙箱、啤酒瓶的三輪車正在上坡，滿臉滄桑的大叔，彎著腰，吃力地拉著?！弊蛉瞻职謥?lái)了電話，撇下我掙他的鈔票去了，重視他的工程去了。我轉(zhuǎn)身拉開(kāi)門(mén)，迅速走了出去。我一個(gè)人吞著簡(jiǎn)單的早餐，空蕩蕩的大房子里，只有我的影子陪伴著我。(3)要有自己的體驗(yàn)和感悟，不得抄襲；（4）不少于550字；（5）文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。附一：常州市2007年初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一考試作文題及佳作：作文（55分）請(qǐng)以“你還會(huì)嗎”為題寫(xiě)一篇文章。理論依據(jù)：中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)在記敘類文體中如何運(yùn)用描寫(xiě)使作文內(nèi)容豐富、充實(shí)。第二篇：作文升格指導(dǎo)》教案一枝一葉總關(guān)情——記敘文寫(xiě)作升格指導(dǎo)一、教學(xué)目的了解作文發(fā)展等級(jí)中關(guān)于“內(nèi)容充實(shí)”一項(xiàng)的要求?！旧駟⑹尽坑洈⑽闹星楦械氖惆l(fā)要借助生動(dòng)的記敘和描寫(xiě)，通過(guò)具體的細(xì)節(jié)傳遞出來(lái)，切忌泛泛抒情，空洞無(wú)物。）【點(diǎn)評(píng)】文章選取了生活中與母親之間發(fā)生的一次小矛盾，以對(duì)母親情感的變化為線索，通過(guò)條理的敘述和細(xì)膩的描寫(xiě)，很真實(shí)地表現(xiàn)了對(duì)母愛(ài)的理解，抒發(fā)了對(duì)母親深深的感激之情。）（自我對(duì)話，對(duì)母親由惱怒到理解。）（“戰(zhàn)爭(zhēng)”爆發(fā)，對(duì)母親的惱怒之情達(dá)到高潮。）（心理描寫(xiě)真實(shí)細(xì)膩，表現(xiàn)出對(duì)媽媽囑托的不以為然。我的心頭掠過(guò)一絲酸楚，擦干眼淚，往樓上跑去，那里，有比秋日暖陽(yáng)更溫暖的――母愛(ài)?？墒俏夷兀瑡寢屢笪液煤脤W(xué)習(xí)，不也是對(duì)我負(fù)責(zé)嗎？我為什么總這么抵觸呢？我的眼前浮現(xiàn)出媽媽焦灼的臉龐，我知道，這次是我錯(cuò)了，媽媽只是恨鐵不成鋼?。￡?yáng)光透過(guò)樹(shù)枝斑駁地灑在我身上，不知不覺(jué)中，我已走回了小區(qū)。知道我愛(ài)吃，每次周末回家，媽媽都專門(mén)給我買一份。這時(shí)，肚子發(fā)出“咕嚕嚕”的叫聲，抗議著我對(duì)它的漠視。我漫無(wú)目的地走著，不知道要到哪里去。走在外面，秋日的陽(yáng)光很明媚，我卻沒(méi)有感到一絲溫暖，只覺(jué)心里堵得難受?！皩W(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，除了學(xué)習(xí)就沒(méi)別的了！”我一時(shí)忍不住，委屈地喊起來(lái)?！蔽亦止局鴮⒓垪l團(tuán)起來(lái)，扔到了垃圾桶里，就去看電視了不知不覺(jué)一個(gè)上午過(guò)去了，媽媽下班回來(lái)，看到我悠閑地蜷在沙發(fā)上，就生氣地說(shuō)：“怎么就知道看電視？”我抬頭，看媽媽一副氣沖沖的樣子，頓生一股叛逆之心，就沒(méi)有動(dòng)。吃完飯要學(xué)習(xí)?！旧褡魑摹壳锶?，那一抹暖陽(yáng)山東省壽光世紀(jì)學(xué)校 馬楸媛早上醒來(lái)，陽(yáng)光透過(guò)大大的玻璃窗照進(jìn)來(lái)，房間里明亮而溫暖。文章的主體部分只簡(jiǎn)單敘述了兩件事，沒(méi)有必要的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，內(nèi)容空洞。一是語(yǔ)言缺少新意，沒(méi)有真情實(shí)感，如開(kāi)篇運(yùn)用排比句表現(xiàn)母親的好，語(yǔ)言看起來(lái)似乎很生動(dòng)，但給人堆砌之嫌，缺乏真情?！笔前。赣H就是上帝派來(lái)照顧我們的天使，母愛(ài)就是最純潔最珍貴的天使之愛(ài)。那一刻，一絲溫暖再次襲上心頭。忽然間念起媽媽平日的好，于是慢吞吞往家里走去?？粗鴭寢寪琅臉幼?，我摔門(mén)而去。直到媽媽回來(lái)，我還窩在沙發(fā)里沒(méi)有動(dòng)。還有一次周末，媽媽臨出門(mén)時(shí)讓我好好寫(xiě)作業(yè)。那次媽媽沒(méi)能及時(shí)照顧你，現(xiàn)在想起來(lái)，真的很后悔。”無(wú)奈，我熬到十二點(diǎn)，才見(jiàn)到爸媽勞累的身影。記得二三年級(jí)的時(shí)候，爸爸媽媽的公司處于繁忙時(shí)期，媽媽很少有時(shí)間照顧我這個(gè)被寵慣了的“小公主”。年華似輕風(fēng)，如流水。多少次，媽媽依依不舍地把我送進(jìn)校園。她若一股巨大的能量源，使我充滿了堅(jiān)強(qiáng)！多少次，我生病時(shí)睜開(kāi)眼睛看到的總是媽媽那焦急疼愛(ài)的目光。她像一輪朝陽(yáng)，天天在我的心頭升起。第一篇：“以情感為線”作文升格指導(dǎo)“以情感為線”作文升格指導(dǎo)【文題展示】請(qǐng)以“溫暖”為話題，自擬文題，寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文。【原文展示】母愛(ài)的溫暖山東省壽光世紀(jì)學(xué)校 馬楸媛我有一個(gè)好媽媽。她似一朵鮮花，沒(méi)有人不留戀她的芬芳。多少次，叮囑的話語(yǔ)縈繞在耳旁。多少次，心里的委屈在母愛(ài)的撫摸中融化。母愛(ài)的故事上演了一幕又一幕，不少事情已隨年輪的增長(zhǎng)而模糊，但有幾件事仍歷歷在目，時(shí)刻溫暖著我的心。那一晚，我肚子疼得厲害，可當(dāng)時(shí)家里僅我一人，我第一次嘗到了孤獨(dú)！給媽媽打電話，她只是匆匆說(shuō)了句：“忍一下，一會(huì)兒我們就回去了。一次與媽媽的閑聊中，她愧疚地說(shuō)：“寶貝兒，對(duì)不起。我們掙錢(qián)還不是為了你？可在你最需要媽媽時(shí)，我卻沒(méi)有出現(xiàn)！”聽(tīng)了這番話，我不禁鼻子一酸，心頭掠過(guò)一陣溫暖，落下淚來(lái)?？伤怀鋈?，我就坐在電視機(jī)旁。媽媽發(fā)現(xiàn)我一個(gè)字也沒(méi)寫(xiě)，又看到我懶洋洋的樣子，一下子生氣了。走在大街上，看著熙熙攘攘的人流，心漸漸冷靜下來(lái)。剛進(jìn)小區(qū)，就看到媽媽守在樓下焦急等待的身影。有人說(shuō)：“上帝無(wú)法照顧每一個(gè)人，所以造了母親。【點(diǎn)評(píng)】本文因?yàn)槿鄙賹?duì)生活的體驗(yàn)，寫(xiě)得不怎么成功。二是故事缺少細(xì)節(jié)，沒(méi)有感染力。三是一味空洞抒情，感情牽強(qiáng)虛假。我迷迷糊糊地起床，慢吞吞地來(lái)到餐桌旁，一眼就看到媽媽留下的字條：“寶貝，菜留在鍋里，涼了就熱熱?！薄鞍?！好不容易過(guò)個(gè)周末，老媽也不放過(guò)我?！翱烊W(xué)習(xí)！”媽媽沖著我吼了起來(lái)。接著，我沖出了家門(mén)，不想再聽(tīng)媽媽的嘮叨。我低著頭，一邊走，一邊狠狠地踢著地上的石子，好想把一切憤怒發(fā)泄到它身上。大街上，行人如織，那疏離的目光使我倍感孤獨(dú)。我不由得想起媽媽進(jìn)門(mén)時(shí)放在餐桌上的紙袋，那一定是美味的神龜餡餅吧。是啊，媽媽總是把我放心坎上，我的愿望，她都會(huì)盡量滿足。那扇熟悉的窗戶里，一個(gè)瘦削的身影正在焦急地來(lái)回走動(dòng)。（以陽(yáng)光渲染溫暖的氣氛，開(kāi)篇點(diǎn)題。）（“就沒(méi)有動(dòng)”為下文的“戰(zhàn)爭(zhēng)”蓄勢(shì)。）（情感的轉(zhuǎn)折初露端倪。）（以陽(yáng)光設(shè)喻，照應(yīng)開(kāi)頭，深化主題。文章題目“秋日，那一抹暖陽(yáng)”，一語(yǔ)雙關(guān)，以自然景物襯托深沉的母愛(ài)，文章處處緊扣題目而來(lái)，結(jié)尾再次照應(yīng)題目，首尾圓合，含蓄雋永，言有盡而意無(wú)窮。升格后的文章正是抓住了這一點(diǎn)，在一件小事中滲透了人物真實(shí)而豐富的情感變化，情節(jié)曲折，感情真摯。通過(guò)訓(xùn)練使學(xué)生掌握如何對(duì)情節(jié)進(jìn)行合理、細(xì)致地描寫(xiě)，使作文內(nèi)容充實(shí)。三、教學(xué)設(shè)想及理論依據(jù)設(shè)想：針對(duì)學(xué)生作文中多敘述卻不會(huì)描寫(xiě)的現(xiàn)象，做一點(diǎn)專題引導(dǎo)，讓學(xué)生在考試作文中能有意識(shí)地使用各種描寫(xiě)方法，使寫(xiě)作內(nèi)容豐富，爭(zhēng)取發(fā)展分。四、課前準(zhǔn)備印發(fā)一篇中考佳作，讓學(xué)生領(lǐng)悟文章的成功之處（重點(diǎn)在內(nèi)容充實(shí)、真情感人）；制作幻燈片。要求：（1）將題目補(bǔ)充完整；（2）除詩(shī)歌外，文體不限。你還會(huì)覺(jué)得孤單嗎?中考的第一天，清晨，風(fēng)透過(guò)窗徐徐吹來(lái)，讓我覺(jué)得有些冷。隔壁傳來(lái)阿姨叮囑兒子句句溫暖關(guān)心的話語(yǔ)，傳來(lái)了他爺爺奶奶充滿希望的笑聲?！芭畠喊?，爸爸有個(gè)工程得接，你自己用心考。我輕輕擦拭著淚??我怨，我恨，我孤單。我小跑幾步，幫他推著車子，他回頭看了我一眼，臉上充滿了感激之情，我勉強(qiáng)笑了笑。他說(shuō)：“我兒子今天也中考，看見(jiàn)你我也替他緊張。他說(shuō)：“我兒子就一個(gè)人考，我去也沒(méi)用，還不如多拉幾車貨，湊湊學(xué)費(fèi)呢！”他不好意思地搔搔頭皮，又對(duì)我說(shuō)了句祝福的話，蹬著三輪車消失在晨靄里。我捫心自問(wèn)：你還會(huì)覺(jué)得孤單嗎？（52分）五、課堂教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入新課；[了解“浙江省中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”中對(duì)一類文、二類文的要求。再過(guò)兩個(gè)月，我們同學(xué)就要參加中考了，能不能寫(xiě)出一篇好文章也十分關(guān)鍵。（課件展示，請(qǐng)一學(xué)生讀。那么，對(duì)于一篇內(nèi)容空洞的記敘文，怎樣修改可以使文章“充實(shí)”從而達(dá)到升格的目的呢？這就是我們本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。）如果一顆樹(shù)只有光滑的樹(shù)干，卻沒(méi)有青枝嫩葉的點(diǎn)綴，它是有失靈動(dòng)的。（三）片段訓(xùn)練：師：下面我們先來(lái)共同完成幾個(gè)“添枝加葉”的片斷訓(xùn)練。她把我該帶的東西都準(zhǔn)備齊全，又再三囑咐我到學(xué)校后要聽(tīng)老師的話，該吃什么就吃什么，別舍不得花錢(qián)，還說(shuō)，有空她會(huì)去看我。）（升格參考）：明天就要開(kāi)學(xué)了。只見(jiàn)媽媽把我的衣服一件件整齊地疊好，仔細(xì)地?fù)崞?，一?huì)兒，又側(cè)著頭好像在想什么。爸爸笑了笑沒(méi)動(dòng)窩：“不是昨晚就想好了嘛，放心，穿的，用的，全準(zhǔn)備齊了?！眿寢屢贿呎恚贿厡?duì)我說(shuō)：“孩子，到了學(xué)?？刹槐仍诩?，在那要聽(tīng)老師的話。想家了，給家來(lái)個(gè)信，我和你爸去看你。我隱約看到媽媽的眼圈似乎紅了。這時(shí)，無(wú)需說(shuō)“媽媽非常愛(ài)我”，讀者自然而然地就能感受到這種深沉的母愛(ài)。想想可以通過(guò)什么修改進(jìn)行升格。（明確：添加人物心理描寫(xiě)，表現(xiàn)出人物的緊張。迎面正碰上黃老師的目光，那里面沒(méi)有了往日的慈祥可親，而是充滿了責(zé)備。我努力地想笑一笑，卻只是啞著嗓子喊了聲“黃老師”，連聲音都有幾分顫抖了。我的心又是一陣緊縮：我犯了什么錯(cuò)嗎？歸納：[添枝加葉技法二]師（出示修改病例三）師：下面一段寫(xiě)一個(gè)失敗的考生走出考場(chǎng)的情景。）我漫無(wú)目的地走出考場(chǎng)。（升格參考）我漫無(wú)目的地走出考場(chǎng)。絲絲涼風(fēng)拂過(guò)耳際，金黃的落葉沙沙作響，我低頭望去，一片片秋葉像地毯一樣鋪蓋在地面上，我輕輕地拾起一片，凝視著它的莖葉，它的色彩，不免又增添了幾絲悲涼?！?007湖州市中考佳作《生活，因變化而精彩》 歸納：[添枝加葉技法三]師小結(jié)：要有生動(dòng)的描寫(xiě)，要有合理的想象，要有真情的流露。同學(xué)們手中有一份考場(chǎng)四類文，它的問(wèn)題很多，內(nèi)