【正文】 中特殊日子的整理和家庭中難忘事情的回憶，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)家庭的溫暖，感受到家庭對(duì)自己的重要性，從而產(chǎn)生“我愛(ài)我家”的情感。難點(diǎn)：產(chǎn)生“我愛(ài)我家”的情感。二、學(xué)生交流各自家中的大事。四、美文欣賞。交流家庭吉祥物，說(shuō)說(shuō)各自代表的意義。第十九課時(shí)： 課題：我想要，我能要。通過(guò)調(diào)查，體會(huì)到父母的錢(qián)也來(lái)之不易，要珍惜父母的勞動(dòng)成果。難點(diǎn)：體會(huì)到父母的錢(qián)也來(lái)之不易，要珍惜父母的勞動(dòng)成果。二、故事表演和討論《星星逛商場(chǎng)》學(xué)生表演討論：要不要買(mǎi)怎樣說(shuō)服星星不買(mǎi)。另外在回家后請(qǐng)爸爸媽媽一起完成。課后小結(jié)：學(xué)生能夠體會(huì)理想和現(xiàn)實(shí)之間的差距，也能意識(shí)到父母賺錢(qián)不容易。第二篇：鄂教版三年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)全冊(cè)教案品德與社會(huì)三年級(jí)上冊(cè)三（3）班：我們每個(gè)人的都有一個(gè)家，家是世界上最溫暖的最安全的地方。我們和他們之間有著血緣聯(lián)系。尊敬和關(guān)心，孝敬父母。教學(xué)內(nèi)容： 家人關(guān)愛(ài)我教學(xué)準(zhǔn)備：每個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)給孩子寫(xiě)一封信，寫(xiě)出家人對(duì)孩子的期待。同時(shí)客人來(lái)了，熱情招待，這是有禮貌的表現(xiàn)。明白社會(huì)是復(fù)雜的，有好人也有壞人。獨(dú)自在家，不應(yīng)該給陌生人開(kāi)門(mén)，要有禮貌的拒絕?；顒?dòng)過(guò)程：1．談話導(dǎo)入：據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),我國(guó)2003有16000名中小學(xué)生因食物中毒溺水、車(chē)禍等而導(dǎo)致身亡?？吹竭@組數(shù)據(jù)，你有什么感受？ ：在家庭生活中，有哪些做法會(huì)傷著我們？，歸納整理：安全用電、注意防火、小心燙傷、防止跌落??，討論交流：學(xué)生閱讀教科書(shū)*手劃破了怎么辦？：先說(shuō)說(shuō)自己的處理意見(jiàn)，再用教師提供的碘酒、紗布、創(chuàng)口貼等示范表演如何自救自護(hù)。表?yè)P(yáng)他們遇事冷靜?？纯催@些熟悉的電話號(hào)碼，你知道什么情況下?lián)艽蚰姆N電話嗎？ 120110119 ：撥通這些特殊號(hào)碼后怎么說(shuō)？注意要說(shuō)清事情發(fā)生的地點(diǎn)、簡(jiǎn)單狀況，不要羅嗦。,但在遇到自己處理不了的危險(xiǎn)時(shí)要及時(shí)撥打求救電話或者聯(lián)系父母，尋求幫助?；顒?dòng)內(nèi)容：名字的來(lái)歷 活動(dòng)過(guò)程: ：我們每個(gè)人都有自己的名字，每個(gè)人的名字都寄予了祖輩、父輩的期望，你們想知道嗎？，學(xué)生閱讀：別人眼中的我是什么樣子？還記得嗎？拿出一、二年級(jí)老師的評(píng)語(yǔ)或課前家人、老師給我寫(xiě)的話看一看。：讀讀自己收到的卡片，在小組中談?wù)勛约旱母惺堋＃好總€(gè)獨(dú)特的我都是可愛(ài)的，即使我們每個(gè)人都有缺點(diǎn)。主題目標(biāo)： 1． 2． 3． 充分感受與同學(xué)的友愛(ài)之情，真誠(chéng)待人，尊重他人。從欣賞別人的和被他人欣賞中，感受到愉悅活動(dòng)內(nèi)容：豎起大拇指活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備一些小星星，課上夸了誰(shuí)就給誰(shuí)胸前貼上一顆星星。2． 3． 閱讀交流：閱讀教科書(shū)什么深受大家喜愛(ài)？：關(guān)心幫助同學(xué)、不逞強(qiáng)、不任性，說(shuō)明張麗善良、和善、尊重他人，這樣的朋友誰(shuí)都喜歡。：埋葬缺點(diǎn)。悄悄找個(gè)地方，把它埋葬掉。只要我們心中有他人、尊重別人、不吝付出，我們一定能收獲更多友情。理解體諒他人，尊重他人。2．組織討論：這是一個(gè)怎樣的筆盒？晶晶是怎樣把亮亮的新筆盒摔壞的？3．全班辯論：賠還是不賠？各自闡明自己的理由。5．教師小結(jié)：作為雙方當(dāng)事人，我們有的同學(xué)選擇寬容和體諒，有的同學(xué)選擇為自己的行為承擔(dān)責(zé)任，老師認(rèn)為你們是大度而且有責(zé)任心的好孩子。8．教師總結(jié)：古人云：宰相肚里能撐船。(2)每組各選出一名學(xué)生，蒙上眼睛，先后到黑板前給娃娃畫(huà)鼻子。2．班級(jí)交流：“在剛才的比賽中，同學(xué)們都非?？鞓?lè)。3．教師小結(jié)：(1)大家都生活在班集體中，班集體是我們共同的家；(2)班 里有很多的朋友，班里經(jīng)常組織有趣的活動(dòng)，在集體中大家感到了無(wú)限的歡樂(lè)；(3)共同愛(ài)護(hù)班集體?；顒?dòng)過(guò)程：1．談話引入：引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)最近一學(xué)期班集體獲得了哪些榮譽(yù)．最讓自己感 到自豪的榮譽(yù)是什么? 2．小組交流：為了使班集體獲得這些榮譽(yù)，同學(xué)們付出了哪些努力?自己做 了哪些事? 3．行為辨析：看33頁(yè)左下方圖，這樣的行為是為班集體爭(zhēng)光嗎?為什么? 4．討論交流：看34頁(yè)圖，你認(rèn)為冬冬應(yīng)不應(yīng)該參加跑步比賽? 5．續(xù)編故事：把這個(gè)故事接著編下去。學(xué)習(xí)交流站主題目標(biāo)：1．珍惜時(shí)間，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。3．初步具有克服困難的勇氣與堅(jiān)強(qiáng)的意志。2．學(xué)生根據(jù)42頁(yè)三幅圖自己創(chuàng)編小品．．3．師生共同收集關(guān)于“一分鐘價(jià)值”的有關(guān)資料，收集關(guān)于習(xí)慣的名言。教師建議成立班級(jí)學(xué)習(xí)交流站，大家可 以交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)別人的學(xué)習(xí)方法，逐步解決學(xué)習(xí)困難。學(xué)生發(fā)表對(duì)小品的 感想。3．閱讀與交流：讀教科書(shū)43頁(yè)小主人公的體會(huì)，然后介紹自己和別人為改掉 拖拉毛病的一些好的做法。推選代表全班交流。2．知道生活中處處都有規(guī)則，明白規(guī)則維護(hù)人們安全、愉快生活的重要性?；顒?dòng)內(nèi)容：游戲怎么玩活動(dòng)準(zhǔn)備： 教師了解學(xué)生經(jīng)常玩的各種游戲及游戲規(guī)則。2．看圖討論：閱讀教科書(shū)10畫(huà)畫(huà)我們的學(xué)習(xí)1．指南針若干個(gè)。3．學(xué)生準(zhǔn)備彩筆、白紙等。看太陽(yáng)怎么辨別方向呢?太陽(yáng)每天東升西落。簡(jiǎn)單地說(shuō)就是“面北背南，左西右東”。接著教師隨意說(shuō)出四個(gè)方向，學(xué)生轉(zhuǎn)動(dòng)身體，讓自己面對(duì)老師所說(shuō)的方向，教師可由慢到快，使大部分學(xué)生能熟練掌握辨別方向的方法?！笨傊寣W(xué)生明白，只要確定了一個(gè)方向，就能知道其他方向了。(2)在學(xué)生所說(shuō)方法的基礎(chǔ)上，給每個(gè)小組發(fā)一個(gè)指南針，讓學(xué)生運(yùn)用指南 針，以教室為觀察點(diǎn)，來(lái)辨別一下學(xué)校大門(mén)的方向、行政樓所在的方向等等。(3)通過(guò)課件或圖畫(huà)教給學(xué)生北極星有關(guān)知識(shí)，先在天空找到像勺子形狀的 北斗星，勺口對(duì)著的一顆亮星，就是北極星。除教科書(shū)上出示的兩種方法之外，教師還町?dāng)U展一 下可要學(xué)生背一背《要是你在野外迷了路》，把自己知道的其他方法交流一下。在實(shí)際中辨別方向是一個(gè)難點(diǎn)，教師可帶領(lǐng)學(xué)生把它當(dāng)游 戲來(lái)玩。這樣可使這個(gè)教學(xué)難點(diǎn)在輕松 的氛圍中化解，學(xué)生也能盡快掌握實(shí)際辨別方向的技能?！痹诘貓D上的方向是“上北下南，左西右東”。2．學(xué)會(huì)關(guān)注身邊每一個(gè)人，知道人的職業(yè)雖然有差異，但都是為大家服務(wù)，每個(gè)人的勞動(dòng)都應(yīng)得到大家的尊重?；顒?dòng)內(nèi)容：他們?cè)诟墒裁椿顒?dòng)過(guò)程： 1．導(dǎo)入：在學(xué)校里，除了給我們上課的教師外，還有很多人在為同學(xué)們服務(wù)，他們?cè)谀膬汗ぷ髂? 2．帶領(lǐng)學(xué)生到學(xué)校的各個(gè)部門(mén)參觀。你從這兒可以想到教導(dǎo)處的作用是什么呢?里面的老師主要負(fù)責(zé)什么工作?學(xué)生的回答不一定是很準(zhǔn)確的，但只要大致意思對(duì)(指導(dǎo)學(xué)校教學(xué)工作)，教師就應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生。3．學(xué)生選出采訪對(duì)象。學(xué)生自由討論，選出一位采訪對(duì)象。怎樣才能使別人愉快地接受采訪，并且你也能把你感興趣或不明白的地方通過(guò) 量訪弄明白呢?在采訪中我們要注意什么?教師提醒學(xué)生采訪時(shí)要注意禮貌，并且是在否影響別人工作的情況下進(jìn)行，提問(wèn)要清楚明白，當(dāng)別人回答時(shí)應(yīng)做記錄。，采訪自己感興趣的學(xué)校工作人員。如下課了給老師 送一杯茶．上課聽(tīng)講專(zhuān)心，對(duì)門(mén)房老爺爺有禮貌，在圖書(shū)室讀書(shū)不把書(shū)隨意亂放等 等。學(xué)校的變化主題目標(biāo)：1．了解學(xué)校的發(fā)展變化，增強(qiáng)對(duì)學(xué)校的親切感?；顒?dòng)內(nèi)容：珍貴的回憶活動(dòng)準(zhǔn)備：1．教師準(zhǔn)備錄音機(jī)、回憶學(xué)校生活美文的樂(lè)曲磁帶； 2．學(xué)生在課前通過(guò)各種途徑調(diào)查了解學(xué)校的過(guò)去。2．交流：自己是通過(guò)什么途徑了解學(xué)校的過(guò)去的? 教師引導(dǎo)學(xué)生討論，拓寬學(xué)生的思路，了解學(xué)校的過(guò)去，其實(shí)有很多途徑：可以問(wèn)以前在學(xué)校讀過(guò)書(shū)的人，也可問(wèn)住在學(xué)校附近的老居民，還可翻閱以前的資料或參觀校史陳列室等等。教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言，可說(shuō)說(shuō)過(guò)去學(xué)校的設(shè)施的簡(jiǎn)陋，也可描述過(guò)去學(xué)校生活的有趣，還可談?wù)勛约旱母惺?，通過(guò)交流讓學(xué)生不僅了解了過(guò)去的學(xué)校的設(shè)施面貌，還了解了以前的校園生活。活動(dòng)過(guò)程：1．學(xué)生討論：自己能為學(xué)校做點(diǎn)什么，讓它變得越來(lái)越美好。2．學(xué)生針對(duì)學(xué)校實(shí)際情況提出建議，可分組討論，全班交流。3．為學(xué)校做點(diǎn)實(shí)事：要引導(dǎo)學(xué)生從身邊小事做起，先要學(xué)生討論可以做什么事．然后分組行動(dòng)，如把學(xué)校走廊生的瓷磚擦干凈，在草地上樹(shù)一塊“保護(hù)小草”的牌子，或把操場(chǎng)上的紙撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾相等等。學(xué)生分成各個(gè)小組，可給自己的小組命名，如“小草衛(wèi)士“、“清潔大師”等，為學(xué)校做實(shí) 事，可課外進(jìn)行，并要求各小組制定行動(dòng)計(jì)劃。第三篇：《品德與社會(huì)》三年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案(蘇教版)第一課時(shí)：課題：自畫(huà)像教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)討論和交流，發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，懂得欣賞自己，逐步建立自信心。難點(diǎn)：學(xué)生如何正確發(fā)現(xiàn)自我，評(píng)價(jià)自我。我是第一次到你們班級(jí)上課，有好多同學(xué)不認(rèn)識(shí)，你們能做一下自我介紹嗎？二、學(xué)生進(jìn)行自我介紹。希望大家都來(lái)說(shuō)說(shuō)自己有什么優(yōu)點(diǎn)或特長(zhǎng)，好讓老師記住你。師：是??！每一位同學(xué)都有許多優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，不管是學(xué)習(xí)、勞動(dòng)還是其它，你們?cè)敢鈦?lái)找一找嗎？三、學(xué)生制作小檔案。學(xué)生根據(jù)P3頁(yè)的格式制作自己的小檔案。）五、小結(jié)：師：我們每個(gè)人都有許許多多的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，同時(shí)我們也不否定每人總有一些缺點(diǎn)和不足。六、布置作業(yè)：填圖冊(cè)P1，P2第二題 課后小結(jié)：了解自己，發(fā)現(xiàn)自己，注意自己，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們并沒(méi)有這種意識(shí)，他們往往更喜歡去注意別人。第二課時(shí)：課題：自畫(huà)像教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)交流，讓學(xué)生在欣賞自己的同時(shí)，懂得尊重別人，欣賞別人。同時(shí)也要發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)并注意克服和改正。難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，主動(dòng)改正。二、猜一猜 教師將學(xué)生寫(xiě)的“我的同桌很棒”任意選幾份在班級(jí)內(nèi)念一念，讓學(xué)生猜一猜是誰(shuí)？三、討論 師：（1）剛才我們都夸了自己的同桌，你覺(jué)得他們是不是值得你學(xué)習(xí)？（2）你是不是覺(jué)得有這樣的同學(xué)而感到高興？（3）試想如果你覺(jué)得同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)沒(méi)有什么？什么都不如自己？你覺(jué)得你的同學(xué)也會(huì)來(lái)欣賞你，贊揚(yáng)你嗎？（4）那么要?jiǎng)e人來(lái)欣賞你，首先你該怎樣？（5）同樣要得到別人的尊重，首先你該怎樣？（學(xué)生根據(jù)老師的上述五個(gè)問(wèn)題開(kāi)展討論，懂得要?jiǎng)e人欣賞首先要學(xué)會(huì)欣賞別人，要得到別人的尊重，首先要尊重別人。所以老師希望同學(xué)們一起幫助老師改正。這很正常，只要我們也認(rèn)識(shí)到，而且能主動(dòng)改正，那么我們會(huì)更棒。學(xué)生交流缺點(diǎn)：師：你準(zhǔn)備怎樣改正？師：大家也來(lái)幫助他，請(qǐng)你們給一句鼓勵(lì)的話。（2）制作“快樂(lè)收藏包”將自己的各種作品收集起來(lái)。師：最后老師送給大家一句話：發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，你們會(huì)是最棒的！課后小結(jié)：找別人的缺點(diǎn)容易，找自己的缺點(diǎn)難，欣賞別人的少，嫉妒別人的多，這是小學(xué)生或者說(shuō)是人共同有的一種心態(tài)。欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，幫助別人克服不足，這樣的人永遠(yuǎn)受到歡迎。激發(fā)學(xué)生團(tuán)結(jié)之心，寬容之心和助人之情。難點(diǎn)；激發(fā)學(xué)生團(tuán)結(jié)之心，寬容之心和助人之情。你能不能給大家講一兩件印象深刻的同學(xué)間互相關(guān)心、互相幫助的事情？請(qǐng)你用簡(jiǎn)短的文字將你所講的事情寫(xiě)下來(lái)。學(xué)生交流。三、討論（設(shè)身處地）故事一（胡可借給王楠楠課本）學(xué)生說(shuō)說(shuō)楠楠的心情，討論自己是否有過(guò)這樣的經(jīng)歷，當(dāng)時(shí)心情如何。故事三（喬典丟筆）學(xué)生交流（略）師：不要輕易懷疑別人。故事五（小胖周青）學(xué)生交流（略）師：不能歧視別人。四、交流如何關(guān)心和幫助別人。故事一：嫉妒 故事二：笑貧 故事三：拖后腿五、黃金法則：師：同學(xué)們，幾乎所有民族都有一個(gè)共同的信條：已所不欲，勿施于人。人們把它稱(chēng)為“黃金法則”。學(xué)生根據(jù)“黃金法則”完成P13頁(yè)填空。師：我們有了黃金法則，就可以更好地去關(guān)心別人，幫助別人。（見(jiàn)P13頁(yè)——（蘇）高爾基）課后小結(jié)：建立起正確的同學(xué)友誼，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，學(xué)校、班級(jí)是個(gè)小社會(huì)，只有從小就能與人和睦相處，真誠(chéng)相待，我們的學(xué)生走上社會(huì)后，才能從容地面對(duì)，也能受到社會(huì)的接納，受到社會(huì)的尊重。重點(diǎn)：讓學(xué)生在總結(jié)自己學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的同時(shí)，學(xué)會(huì)借鑒其他同學(xué)好的習(xí)慣和方法。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入師：學(xué)校的小記者對(duì)部分同學(xué)進(jìn)行了采訪，讓我們看看都采訪了些什么？ 學(xué)生閱讀P14頁(yè)圖和文字。組二：如果你是小記者，你會(huì)采訪班級(jí)中的哪位同學(xué)？編寫(xiě)采訪提綱。三、交流該怎樣學(xué)得好師：剛才我們班級(jí)的小記者也進(jìn)行了采訪，我們班級(jí)里的同學(xué)也有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。學(xué)生閱讀P117頁(yè)內(nèi)容 學(xué)生交流：做學(xué)習(xí)的小主人會(huì)提問(wèn)題討論如何才能提出好問(wèn)題。哪個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)？ 學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。師講P18頁(yè)故事。有了這兩個(gè)“法寶”，他們才能學(xué)得輕松，學(xué)得有效。重點(diǎn)：讓學(xué)生在總結(jié)自己學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的同時(shí)，學(xué)會(huì)借鑒其他同學(xué)好的習(xí)慣和方法。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)師：上節(jié)課我們研究了如何讓我們學(xué)習(xí)得更好，下面我來(lái)請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，你學(xué)到了哪些好的習(xí)慣和方法？ 學(xué)生交流。（舉例：陶醉）師：我想，能獨(dú)立思考肯定是好的，但是大家是否覺(jué)得光獨(dú)立思考似乎還缺少點(diǎn)什么？ 學(xué)生交流：師：要注意合作、要注意向別人請(qǐng)教，要不恥下問(wèn)。（2）一分鐘能寫(xiě)多少個(gè)字。討論：如何抓緊時(shí)間提高學(xué)習(xí)效率的。）自主總結(jié)（自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)）一、小結(jié)師：通過(guò)兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)到了許許多多學(xué)習(xí)方法，如果我們都能很好地照著做，相信我們的成績(jī)肯定會(huì)提高得很快。第六課時(shí)：課題：同樣的學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)交流，體驗(yàn)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法：認(rèn)真觀察；做中學(xué)；多在心中畫(huà)問(wèn)號(hào)。難點(diǎn)：學(xué)生能從自己的實(shí)際出發(fā)體驗(yàn)學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的重要性。二、學(xué)生自學(xué)P22，想一想，書(shū)上講的是什么？你做得如何？三、討論：說(shuō)說(shuō)貓遇到強(qiáng)光和弱光時(shí)眼睛的不同狀態(tài)。教師對(duì)學(xué)生的交流進(jìn)行評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)觀察的重要性。四、自學(xué)P23頁(yè)五、交流學(xué)生交流內(nèi)容為什么做中學(xué)樂(lè)趣多？師講小故事《比爾蓋茨小時(shí)候的故事》討論通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)懂得了什么道理，并寫(xiě)出一二?？茖W(xué)家為什么能回答呢？因?yàn)樗麄冇幸粋€(gè)好的習(xí)慣，遇到現(xiàn)象都要問(wèn)個(gè)為什么？而且通過(guò)千萬(wàn)次的實(shí)驗(yàn)和研究才找到答案的。請(qǐng)小朋友自己先想一想，然后在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)。四、師：最后老師送給小朋友們兩句名言，希望能給大家有所幫助?！招兄?人人皆吾師，處處有學(xué)問(wèn)。第七課時(shí)：課題：我不耍賴(lài)皮教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生領(lǐng)會(huì)“規(guī)則”的重要性，體驗(yàn)“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。難點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生在生活中自覺(jué)遵守規(guī)則。師解釋“規(guī)則”（生讀一讀）三、發(fā)現(xiàn)規(guī)則：學(xué)生自主觀察P29頁(yè)圖，讀懂圖意并自編規(guī)則。圖書(shū)室規(guī)則；旅游規(guī)則；交通規(guī)則。）四、師：生活中有許多規(guī)則，我們學(xué)校里有沒(méi)有規(guī)則？ 師：請(qǐng)你們來(lái)找一找學(xué)校