桑塔露琪亞教案精選合集-在線瀏覽
2024-10-15 11:35本頁面
【正文】 驗歌曲的音樂情緒及風格,并對歐洲民間音樂感興趣。露琪亞》，運用正確的發(fā)聲方法以及符合作品的情緒來表現(xiàn)歌曲。學情分析《》是一首意大利船歌,它是意大利作曲家科特勞根據(jù)威尼斯船歌的風格而改編的。歌曲為C大調,八三拍,小行板。重點難點 教學重點: 能夠運用圓潤、自然的聲音演唱《》。教學過程一、【導入】視聽導入：自然律動，感受當?shù)匚幕?。聆聽歌曲，試著用右手劃拍，找到強拍，體會船歌晃動的特點。學唱歌曲:(1)跟隨老師視唱歌曲的旋律,注意變化音的音準。(3)注意演唱高音時的氣息控制。對比兩組節(jié)奏有什么不同?那組更適合表現(xiàn)《桑塔【活動1】拓展賞析意大利著名歌唱家演唱的《桑塔【活動2】學習意大利語音，試著用原文演唱《桑塔課堂小結：通過本節(jié)課學習《桑塔船歌的音樂體裁在其他國家和地區(qū)也有,但由于民族的不同,所形成的風格也有所不同。祝賀我們大家度過了愉快而又充實的一節(jié)音樂課,同學們,咱們下節(jié)課再見。二、能夠用自然圓潤的聲音演唱歌曲《》，背唱其中一段歌并能初步認識船歌這種音樂體裁。難 點：歌曲演唱情緒的把握。學生發(fā)言。：這首歌給你什么感覺？是誰演唱的？她表達了怎樣的感情？——明朗、寬廣、熱情意大利有勤勞的人民、美麗的風光、富饒的物產，人民豪放熱情。二、新課師：接下來，我們再來聽一首意大利民歌《桑塔露琪亞》 （男獨），感受音樂的美景（聽后倒帶）師：這首《桑塔露琪亞 》給你什么感受？歌曲描寫的桑塔露琪亞是指什么？ 學生回答師總結：（材料一簡單提一提）——描繪了人們在星月交會的夏夜蕩舟海面的情景。三拍子—— 強弱弱 八三拍是指以八分音符為一拍每小節(jié)有三拍?！美怖瞾沓?，用手打強弱，教師只做打三拍子的拍動作，但不說明強弱，讓學生思考。船歌這種歌曲特點是多采用3/8拍、6/8拍或12/8拍，給人以搖晃感覺。（教師在這個過程中要及時糾正學生容易出錯的地方），體會船兒在水中蕩漾的感覺。歌曲旋律優(yōu)美而流暢。旋律婉轉而起伏，前段較為平穩(wěn)，后段跳至高音區(qū)，明朗豪放，充滿激情，形成全曲高潮。師：請根據(jù)我們剛剛分析的情緒來演唱這首歌曲（伴奏響起，師生交流并熱情地演唱歌曲，用身體的搖動體會在水中蕩漾的感覺）師：接下來，老師要和你們配合一下，加個聲部進去，同學們按照歌曲原來的旋律演唱，同時注意老師是怎么演唱的？《桑塔露琪亞》 師：接下來讓我們聽一聽三大男高音演唱的意大利語的 桑塔露琪亞 一起品味來自意大利的正宗的藝術歌曲 介紹三大男高音：帕瓦羅蒂——音色明亮、光輝；多明戈——音色寬厚、悲情；卡雷拉斯——音色流暢、均勻。（使用樂器：小提琴、口琴）小結：本節(jié)課，我們接觸了歐美音樂的韻味，超越了國界，領略了世界音樂的豐富多彩，只要你走進音樂，就會發(fā)現(xiàn)一片又一片動人的天地，只要你深入探索，就會有一個又一個驚喜的發(fā)現(xiàn)第四篇：桑塔露琪亞教案八年級下冊音樂－意大利歌曲《》教案教材：花城出版社八年級下冊課題：第2單元：世界音樂之窗（之二）第二節(jié)《》教學目的 ：（1）讓學生能夠對歐洲民間音樂感興趣，喜歡不同民族的藝術風格，并能主動探索與其相關的音樂文化內涵。（3）能夠感受，體驗《》的音樂情緒和風格，分辨男高音的音色特點。
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