桑塔露琪亞教案精選合集(完整版)
【正文】 篇：桑塔露琪亞教案一、導入同學們：你們知道我們美聲的發(fā)源地是哪里？學生回答：意大利意大利是一個歐洲國家，眾所周知，在人類聲樂藝術發(fā)展史上，美聲唱法是最重要的發(fā)展主線。第二篇：《桑塔借船歌的這些特點生動展現(xiàn)了美麗的海景和熱情的船夫,給人以動感和享受。練習難點節(jié)奏。露琪亞》。第三篇：桑塔露琪亞 教案教學目標：一、對歐洲民間音樂感興趣，喜歡不同民族的藝術風格，并能主動探索與其相關的音樂文化內涵。同樣也有迷人的民歌。師：在視唱的過程中，請同學們注意八三拍的記譜法，熟悉一下樂譜。三、實踐與拓展（備用，條件不成熟下不使用）假設情景：在一個星月滿天的仲夏夜，我們一起來到了桑塔露琪亞的海灘上，周圍的景色是那么迷人，伴著微微的海潮聲，我們一起輕聲唱起了三塔露琪亞。教材分析：3，《》兩段歌詞將美麗的夏夜展現(xiàn)在人們面前，令人陶醉，令人神往，難以忘懷。它是意大利作曲家科特勞根據(jù)威尼斯船歌的風格創(chuàng)作而改編成的。船家都喜歡唱當?shù)氐拿窀?，歌曲?jié)奏韻律與他劃船的節(jié)奏韻律一致，久而久之形成這種音樂體裁。查找其他國家的船歌，再從節(jié)奏、旋律方面進行比較。教學 重點 和 難點：重 點：了解意大利的文化，藝術，用有感情的自然圓潤的聲音演唱《桑塔教學過程()：一、組織教學師生禮儀導入新課（導語：每個國家都有著極具特色的民歌或民族音樂，今天我們走出國門，到歐洲去看看，領略那里的民歌，老師和大家走進意大利多媒體展示歐洲和意大利的版圖）二、先賞后學、了解意大利的風土人情：觀賞意大利的名城威尼斯，佛羅論撒（通過影像資料）請學生討論（如威尼斯的交通工具貢多拉，佛羅論撒的歌劇院，意大利的那不勒斯等）欣賞意大利的音樂藝術。威尼斯船歌的特點是：旋律優(yōu)美,浪漫抒情,節(jié)拍以八三拍子，八六拍子為主,節(jié)奏富有搖動感。以后我們會接觸到。（意大利的那不勒斯民歌）(2)、讓學生討論世界三大男高音的聲音特點：（帕瓦羅第－意大利男高音歌唱家，音色明亮，有穿透力）,（多明戈－西班牙男高音歌唱家，音色豐滿華麗，堅強有力）（卡雷拉斯－西班牙男高音歌唱家，音色流暢抒情）。難 點：為《桑塔其實在歐洲蘊藏著很深的民間音樂文化，他們等待著我們去了解，我們共同努力吧！第五篇：桑塔露琪亞教案教 學 目 標：用自然圓潤的聲音演唱《桑塔、學唱第一段⑴ 隨琴用mu輕聲哼唱旋律，找一找這一段有幾句？⑵ 師：逐句演唱一、二句歌譜，句中最高音出現(xiàn)在什么位置？生：（在句子中間）師：相對比較強的音在什么位置？ 生：（其中強調漸強、漸弱、重音、弱符號）師：畫成旋律線是什么形狀？學生唱教師畫 生：（象波浪）師：你看了波浪線有什么感覺？ 生：（起伏跌宕、聯(lián)貫、舒展）師：就是用這樣的感覺聯(lián)貫演唱第一、二句歌譜 ⑶ 師：聽唱第三句歌譜，音樂的起伏和一、二句一樣嗎？生：（不一樣，更平緩）師：有學唱難點嗎？練習4的音準，可以用手勢和波浪圖示訓練 ⑷ 師：聽唱第四句歌譜，浪尖在哪里？為什么？生：（前面弱后面出現(xiàn)重音）⑸ 完整演唱第一段歌譜⑹ 女聲唱歌譜男聲唱lu，然后交換，男聲唱歌詞女聲唱lu，要能夠聽到對方聲部的聲音。歌曲為大調式，3/8拍
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