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桑塔露琪亞教案精選合集(更新版)

  

【正文】 子,由兩個(gè)樂(lè)段構(gòu)成。(“桑塔露琪亞”這一名字的由來(lái),有人說(shuō)是意大利民間傳說(shuō)故事中的一位女神的名字;也有說(shuō)是當(dāng)?shù)匾晃幻利惖墓媚锏拿?。?)了解意大利船歌的特點(diǎn),有感情的演唱歌曲《》,背唱其中一段歌詞,并能認(rèn)識(shí)船歌這種音樂(lè)體裁。(小連線起伏提示一下)師:這首樂(lè)曲根據(jù)情緒或旋律變化的不同可以分成幾個(gè)樂(lè)段? 學(xué)生回答師總結(jié):中速稍快,由兩個(gè)樂(lè)段構(gòu)成。表達(dá)了一種寧?kù)o的場(chǎng)景和熱情洋溢情緒的結(jié)合,我們?cè)俅务雎?tīng)歌曲(童聲合唱)師:在欣賞的過(guò)程中請(qǐng)注意節(jié)奏的律動(dòng),體會(huì)拍子的 韻律感,同時(shí),注意其演唱形式是什么?(然后欣賞)師:歌曲采用的是幾拍子節(jié)奏? 學(xué)生回答如果學(xué)生回答有誤差,教師可以彈奏鋼琴提示。三、能夠感受、體驗(yàn)《》的音樂(lè)情緒及風(fēng)格,重 點(diǎn):了解意大利的文化、藝術(shù),有感情地演唱歌曲《桑塔露琪亞》。露琪亞》。(2)逐句演唱體會(huì)三拍子的特點(diǎn)。歌曲旋律優(yōu)美流暢,兩段歌詞將美麗的夏夜展現(xiàn)在人們面前,令人陶醉,令人忘懷。露琪亞》教案人教版七年級(jí)下冊(cè)初一年級(jí) 教學(xué)目標(biāo)通過(guò)積極參與欣賞、演唱《桑塔二、教學(xué)過(guò)程我們?cè)賮?lái)欣賞一遍(學(xué)生彈感受)同學(xué)們思考幾個(gè)問(wèn)題:歌曲采用幾拍子的寫成?歌曲分為幾段?情緒上有什么變化?(強(qiáng)調(diào)可以隨音樂(lè)身體擺動(dòng)):要求完整欣賞音樂(lè) 老師:(讓學(xué)生體驗(yàn)劃船的動(dòng)作)歌曲的情緒是什么?同學(xué)們有沒(méi)有坐過(guò)船?坐船是一個(gè)什么樣的感覺(jué)?給人搖晃蕩漾的感覺(jué),(跟著音樂(lè)劃船的動(dòng)作,講拍子特點(diǎn)或者拍手的動(dòng)作)歌曲分為幾段《兩段》單二部曲式 a段抒情,b段熱情(威尼斯有一種船非常的有名,看視頻是船歌形式)請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)書(shū)(桑塔露琪亞是威尼斯的船歌)同學(xué)們用“啦”來(lái)模唱,(變化音出現(xiàn)解決)同學(xué)們唱第二段、三段、四段歌詞。四、拓展同學(xué)們,我們學(xué)唱了這首《桑塔露琪亞》,桑塔露琪亞其實(shí)是一個(gè)美麗的姑娘,露琪亞原文意為光明,后被引申到天主教里,指驅(qū)走黑暗,帶來(lái)光明的的圣女。露琪亞》,運(yùn)用正確的發(fā)聲方法以及符合作品的情緒來(lái)表現(xiàn)歌曲。教學(xué)過(guò)程一、【導(dǎo)入】視聽(tīng)導(dǎo)入:自然律動(dòng),感受當(dāng)?shù)匚幕?。?duì)比兩組節(jié)奏有什么不同?那組更適合表現(xiàn)《桑塔船歌的音樂(lè)體裁在其他國(guó)家和地區(qū)也有,但由于民族的不同,所形成的風(fēng)格也有所不同。學(xué)生發(fā)言?!美怖瞾?lái)唱旋律,用手打強(qiáng)弱,教師只做打三拍子的拍動(dòng)作,但不說(shuō)明強(qiáng)弱,讓學(xué)生思考。旋律婉轉(zhuǎn)而起伏,前段較為平穩(wěn),后段跳至高音區(qū),明朗豪放,充滿激情,形成全曲高潮。合好音樂(lè)伴奏。這個(gè)海灘位于意大利的那不勒斯,在那不勒斯有兩個(gè)充滿詩(shī)情畫意的海灘,其中一個(gè)是以意大利民間傳說(shuō)中一位美麗姑娘的名字命名的,它被稱為是美好幸福的象征,這就是桑塔露琪亞。船歌這種體裁的產(chǎn)生發(fā)展與威尼斯的游覽船——貢都拉有關(guān),出示貢都拉圖片并說(shuō)明。老師給予點(diǎn)評(píng)。對(duì)歐洲民間音樂(lè)感興趣,喜歡不同民族的藝術(shù)風(fēng)格,并能主動(dòng)探索與其相關(guān)的音樂(lè)文化內(nèi)涵。課前準(zhǔn)備:學(xué)生課前準(zhǔn)備:收集有關(guān)船歌的素材教學(xué)器材:電子琴、錄音機(jī)或mp3播放器、軍鼓、沙錘、三角鐵、多媒體教學(xué)課件教材分析:《》是一首意大利那不勒斯的船歌,它是意大利作曲家科特勞根據(jù)威尼斯船歌的風(fēng)格而改編的,《》兩段歌詞將美麗的夏夜展現(xiàn)在人們面前,令人陶醉、難以忘懷。四、學(xué)生對(duì)《》進(jìn)行表演和
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