人音版四年級下冊校園里教學(xué)設(shè)計-在線瀏覽
2025-02-05 08:09本頁面
【正文】 運動場，這首樂曲就會伴隨著他們雄壯的步伐高高奏響；在頒獎的儀式中，有所建樹的受獎?wù)咭矔ぶp快、豪邁的步子在樂曲聲中走上領(lǐng)獎臺接受褒獎。每個樂段采用了起、承、轉(zhuǎn)、合式的手法寫成，曲調(diào)規(guī)整。它不僅以優(yōu)美動聽的旋律，深切豪放地贊美校園的美麗 風(fēng)光，而且也表達了當(dāng)代學(xué)子將來報效祖國 4 一幅師生間深厚友情的生動畫面，充分地表現(xiàn)了學(xué)生對老師的一片真情。第一樂段由四個樂句組成，每樂句以弱拍起，曲調(diào)采用了相同的節(jié)奏音型和旋律模進的手法，使音樂起伏有致，富于動感。 第一課時 教 學(xué) 目 標(biāo)： 激 發(fā)我們聯(lián)想起可愛的校園生活，熱愛我們的校園。 教 學(xué) 內(nèi) 容： 學(xué)唱《校園多美好》。設(shè)問：歌曲的情緒怎樣 ? 6．學(xué)唱前 8 (1)提示：曲調(diào)的節(jié)奏較密集，十六分音符頻頻出現(xiàn)，時而在前半拍，時而 (2)教師放慢速度范唱前 8 小節(jié)曲調(diào)，要求學(xué)生隨教師速度用 4/4 拍指揮圖式看譜劃拍。 ) (3)全班分為四小組，每組自學(xué) 2 小節(jié)曲調(diào)，在學(xué)好應(yīng)該自學(xué)的 2 小節(jié)前提下，鼓勵超額學(xué)習(xí)。超額學(xué)好的可隨其他組一起唱。注意樂句的完整性。注意一字一音，吐字清楚， 9 (1) 歌詞是否僅僅是描繪校園的美景 ? (2)歌曲的高潮在哪里 ? (3)最后一句“待到明朝百花吐艷，風(fēng)光更妖嬈。配上打擊樂 (按教材要求 )，嘗試在何處加入鈴鼓，使歌曲的氣
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