人音版四年級下冊快樂的舞蹈-在線瀏覽
2025-02-11 09:17本頁面
【正文】 怎樣的場面 ?中間一段又是怎樣 ??? ，用動作跟隨音樂表演出來。 。 巴赫 (1685～ 1750)德國作曲家，古典派復調音樂大師。他的宗教作 品明顯地突破教會音樂的規(guī)范，具有豐富的世俗感情和大膽的革新精神。主要作品有 200 多部《康塔塔》 (指有樂隊伴奏的世俗或宗教合唱曲 )、《 b 小調彌撒曲》、《平均律鋼琴曲集》、《創(chuàng)意曲集》、 6 首《勃蘭登堡協(xié)奏曲》等。 (2)典雅的宮廷小步舞曲。速度從容，節(jié)奏平穩(wěn)，能表現許多禮儀上溫文爾雅的動作和意境。 18 世紀以后，在維也納古典樂派的 器樂創(chuàng)作中，往往在奏鳴曲、交響曲中采用此體裁作為套曲的第三樂章，在風格特點上也有了演變。 ：這兩首舞蹈音樂，描繪兩個時代背景，兩種風格特征。 三、教師總結學生的學習情況，下課。在學唱《我和提琴》過程中掌握3/8 拍的特點及學習找出曲調中的重復樂句，為今后進一步學習曲式打下基礎。 教學內容 學習歌曲《我和提琴》，掌握 3/8 拍的含義。 3/8 拍，一段體結構，全曲由五個樂句組成。第三、四兩樂句旋律同樣完全重復。第五樂句在第四樂句間的五度大跳更使這一情緒得以進一步的高漲，表現了人們對美好生活的向往和對音樂執(zhí)著的追求。 ．復習 2/ 4/ 3/4 拍的強弱規(guī)律及其指揮圖式。 同樣是三拍子，但由于單位時值 (以幾分音符為一拍 )不同，產生不同拍號的三拍子。 ．通過把 3/4 拍《平安夜》改寫成 3/8 拍，鞏固這一音樂知識。 (2)欣賞《我和提琴》演唱。 (1)看譜聽教師范唱曲調，找出基本重復的樂句。 設問： 3/4 拍與 3/8 拍的相同與不同之處在 哪里 ?從分析對比中理解 3/8 拍。教師指導的重點是學習起拍及第三樂句的附點八分音符節(jié)奏。 ： (1)再聽范唱 → 第二次時學生輕聲
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