人音版四年級上冊童心-在線瀏覽
2025-02-11 09:17本頁面
【正文】 不同的動作能表現(xiàn)出來。貴州的仡佬族兒歌中的玩蕩秋千是多么有趣 ! ，唱一遍歌，唱一遍曲。在教師指導下學生自學。另外學唱曲調(diào)必需要打拍子或劃 2/4 拍指揮圖。 。 。 。 。在學唱曲調(diào)前范唱是不能缺少的環(huán)節(jié)，完整的有感情的范唱能激發(fā)學生學唱的欲望，給學生一個完整的音樂形象。 (2)第四樂句的四級分解和弦的音準，要進行指導唱準。 。所以難度不小，從班級實際出發(fā)，可以適當降低難度，作些改變。 ，尤其第二樂段的開始兩句，節(jié)奏拉 寬要唱得舒展、贊美，與前后形成鮮明對照。 ，曲調(diào)帶有通俗歌曲的風格，因此建議用現(xiàn)代舞動作為歌曲伴舞，更能表現(xiàn)其風格特征。 ，烘托其氣氛。 教 材 分 析 《山童》 歌曲通過以第一人稱出現(xiàn)的主人公 —— 山童的耳聞目睹，展示了色彩絢麗、音響紛繁的山間景物，生氣盎然，詩意濃郁，更充滿諧情童趣，令人心馳神往。這個段落的后半部分擷取前面旋律進行中由“ mi”與“ si”構成的純五度音程，運用重復、模進的手法加以展開，最后樂句由低 而高連續(xù)上行，喻示了由靜到動，由暗到明的山間黎明的景
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