四年級音樂上冊山童教案人教新課標版-在線瀏覽
2024-10-13 11:29本頁面
【正文】 用書上的節(jié)奏型，在旋律寫作上可只用1 2 3 5 6。第二篇：四年級音樂上冊 山童教案 人音版最新版山童教學目標：。教學難點：聽出歌曲是由三部分組成的。師：上節(jié)課我們用我們的歌聲，歌唱了我們歡樂的童年生活，今天我們就來看看農村孩子的生活是什么樣子的。歌曲的情緒。播放第二部分錄音，它是合唱部分。播放第三部分錄音讓學生說出它的演唱形式是什么？它與第幾部分相似？為什么？（合唱、它由第一部分的襯詞演唱部分）再次聆聽全曲，感受歌曲活潑歡快的情緒。這首合唱歌曲，也是許許多多的合唱隊最愛演唱的一首聲樂作品，下面我們一起欣賞由其它童聲合唱隊演唱的這首《山童》。3．用整齊、和諧的聲音演唱歌曲，用口風琴學習吹奏低聲部旋律。教學難點：合唱中相同與不同旋律的準確、和諧。教學過程：一、導入部分：（以舊帶新，激發(fā)學習興趣）《牧童》高聲部旋律導入：這是我們上節(jié)課學過的歌曲《牧童》，大家聽旋律，（教師播放歌曲《牧童》學生輕聲唱 歌詞）請各組同學復習第一段歌詞。2．口風琴合奏教學（指導學生掌握低聲部旋律，為合唱教學打基礎）教師出示歌譜，布置學習任務，由各組組長帶著大家進行練習，練習5分鐘后，大家齊奏。全班分成兩組交叉進行練習（提示：氣息控制好、同時注意聲部之間的平衡）二、合唱教學。（1）學唱歌曲第一、二段歌詞第一遍演唱：要求用簡潔、樸實的音樂語言表現(xiàn)歌曲，強調雙聲部的準確、和諧。音色保持統(tǒng)一、聲部平衡。表現(xiàn)出歌曲歡快活潑的情緒。請幾位同學加入打擊樂伴奏（雙響筒 三角鐵），體驗歌曲中蘊涵的豐富情感，用歌聲盡情抒發(fā)小牧童對大自然、生活的熱愛之情。草原上的小牧童給我們留下了深刻的印象，希望我們也能向他那樣做個快樂的小學生。，吐字清晰靈巧，合唱初步和諧。教學過程：教
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