人音版四年級(jí)下冊(cè)童年的回憶教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2025-02-01 21:58本頁面
【正文】 3．歌曲《紅蜻蜓》 這是一首在日本廣泛流傳、婦孺皆知的兒童歌曲。采用 3/4 拍、宮調(diào)式，全曲只有 8 小節(jié)，為上、下樂句構(gòu)成的一段體結(jié)構(gòu)。全曲雖短小，但曲調(diào)非常優(yōu)美抒情，三段歌詞卻將美好童年的生動(dòng)情景展現(xiàn)在人們的眼前，令人難以忘懷。 第一課時(shí) 教 學(xué) 內(nèi) 容：《白樺林好地方》詳案 教 學(xué) 目 標(biāo)： 一、 充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，引導(dǎo)學(xué)生有創(chuàng)造性的參與音樂學(xué)習(xí)。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生有感情的演唱歌曲 難點(diǎn)： x xx x x 教 學(xué) 準(zhǔn) 備：電腦圖片、鋼琴、磁帶、自制樂器沙錘、打擊樂、黑板樂譜、換氣符號(hào)貼紙、節(jié)奏圖片 教 材 分 析：這是一首間 斷流暢的加拿大民歌。水、山、森林、湖泊這些美麗的自然 景色令人心曠神怡，仿佛使人置身于迷人的大自然風(fēng)光之中。音程以跳進(jìn)為主，使得曲調(diào)穩(wěn)定中略帶歡快和活潑的情緒表現(xiàn)。最后的襯詞“蓬得得蓬蓬”模擬了軍鼓的敲擊，別具特色。 教學(xué)階段： 導(dǎo)入 —— 激發(fā)興趣，了解當(dāng)?shù)仫L(fēng)情。 深入 —— 通過樂譜的學(xué)習(xí)，更加深入的了解歌曲的結(jié)構(gòu)。 教學(xué)過程： 一，發(fā)聲練習(xí)（長(zhǎng)音和短音的對(duì)比） 1. 呼吸練習(xí)。在深吸氣的時(shí)，你的腰兩邊會(huì)向兩邊撐開，然后再將氣息又控制的，勻速吐出 。（調(diào)整學(xué)生的呼吸，并鞏固歌唱中的氣息運(yùn)用） 2. 模唱老師的一組長(zhǎng)音發(fā)聲。 3. 模唱短音“ 2 22 2 2”，“ 6 66 6 6”。（利用樂曲中的難點(diǎn)節(jié)奏來練習(xí)短音的發(fā)聲，提前讓學(xué)生模仿，有利于后面難點(diǎn)的突破） 二，看圖片導(dǎo)入 （采用情感教學(xué)模式 1：情景 —— 陶冶模式。 ：請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕 ：這是什么樹呀？白樺樹。這是一個(gè)加拿大人的家鄉(xiāng)，他說他的家鄉(xiāng)特別美，有一個(gè)片白樺林??白樺林是個(gè)好地方，為什么是好地方呢，因?yàn)檫@里有什么？對(duì)，有大麋鹿。還有藍(lán)色的湖水，房子，山巒，平原。第一二段打強(qiáng)拍，第三段打一下強(qiáng)拍和兩下弱拍 x xx） 2. 師：誰能說說歌曲的情緒和速度是怎樣的？ 生：情緒非常歡快，速度是快的。 2）、聆聽歌曲第二次（磁帶） （采用
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