冀教版三年級上冊驚弓之鳥教學設計-在線瀏覽
2025-02-05 07:35本頁面
【正文】 一樣嗎？ 出示句子：只聽嘣的一聲響，那只大雁直往上飛，拍了兩下翅膀，忽然從 半空里直掉下來。）（讓學生理解，“直往上飛”的“直”是一個勁的意思，應這樣表示 ↗ ，“直往下掉”的“直”是垂直的意思，應這樣表示：↓） 看到這樣的情形，魏王大吃一驚，同學們自由朗讀 68 自然段。與“驚弓之鳥”的“驚”相比較，聯(lián)系第八自然段，了解“驚”是非常奇怪的意思。 （ 2）討論交流。（從豎心旁分析字義），注意讀準平舌音。課文中的“愈合”指傷口長好了。） ③根據這樣的分析，更羸斷定這是一只怎樣的鳥？（受過箭傷的孤單失群的鳥。） ⑤更羸得出結論，只要拉一下弓，就能使這只大雁掉下來。 ⑥ 更羸是個什么人？怎么有這樣的本事，知道那只大雁那么害怕弓箭，甚至聽到弓箭的聲音就會掉下來呢？ 更羸不 僅 是射箭能手， 他的箭術令人佩服，他的善于觀察、善于思考更是令人贊嘆不已！ 看得認真，聽得仔細，并能把看到的、聽到的和自己的實踐經驗結合起來思考， 讓 我們懂得了只有善于觀察、善于動腦、善于分析，才能對事物有正確認識的道理，還學習了對事物進行正確地分析推理的方法。 你從這個故
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