【摘要】九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)三角形的內(nèi)切圓教案湘教版教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生了解畫(huà)三角形的內(nèi)切圓的方法,了解三角形和多邊形的內(nèi)切圓、圓的外切三角形和圓的外切多邊形、三角形內(nèi)心的概念;2、應(yīng)用類(lèi)比的數(shù)學(xué)思想方法研究?jī)?nèi)切圓,逐步培養(yǎng)學(xué)生的研究問(wèn)題能力;3、激發(fā)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦主動(dòng)參與課堂教學(xué)活動(dòng).教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):三角形內(nèi)切圓的作法和三角
2025-02-07 04:31
【摘要】第三章直線(xiàn)與圓、圓與圓的位置關(guān)系復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)復(fù)習(xí)理解直線(xiàn)和圓、圓與圓的位置關(guān)系2、掌握直線(xiàn)與圓相切的判定與性質(zhì)定理;3、理解三角形的內(nèi)切圓、三角形內(nèi)心的性質(zhì),并會(huì)利用內(nèi)心性質(zhì)解題。4、通過(guò)解題思路的探索,提高學(xué)生觀察、分析和解決問(wèn)題的能力。5、培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn):掌握切線(xiàn)的判定和性
2025-02-06 17:18
【摘要】與圓有關(guān)的位置關(guān)系◆隨堂檢測(cè)1.已知⊙O的半徑為4,圓心O到直線(xiàn)l的距離為3,則直線(xiàn)l與⊙O的位置關(guān)系是()A.相交B.相切C.相離D.無(wú)法確定2.已知直線(xiàn)l與⊙O相離,如果⊙O的半徑為R,點(diǎn)O到直線(xiàn)l的距離為d,那么()
2025-01-18 00:46
【摘要】課題:直線(xiàn)與圓的位置關(guān)系臚崗植英中學(xué)郭梓華教材:普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)必修2第四章第2節(jié)教學(xué)目標(biāo);,向?qū)W生滲透類(lèi)比、分類(lèi)、數(shù)形結(jié)合的思想,培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。3.能應(yīng)用直線(xiàn)與圓的位置關(guān)系解決一些相關(guān)的生活問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn);“數(shù)”與“形”的有機(jī)結(jié)合。教學(xué)方法與手段直觀演示,分析類(lèi)比,講練結(jié)合。教學(xué)過(guò)程
2025-06-04 07:21
【摘要】第三章圓5.直線(xiàn)和圓的位置關(guān)系(一)一、學(xué)生知識(shí)狀況分析學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ):學(xué)生已經(jīng)了解圓的相關(guān)概念,了解了圓中的一些數(shù)量與位置關(guān)系:如點(diǎn)和圓的位置關(guān)系不但可以直觀呈現(xiàn),也可以通過(guò)數(shù)量來(lái)刻畫(huà)等。學(xué)生的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ):學(xué)生在日常生活中已經(jīng)有經(jīng)驗(yàn),對(duì)直線(xiàn)和圓的位置關(guān)系有一定的感性認(rèn)識(shí)。二、教學(xué)任務(wù)分析本
2025-02-11 08:13
【摘要】(1)圓和圓的位置關(guān)系教學(xué)目標(biāo)1.掌握?qǐng)A與圓的五種位置關(guān)系的定義、性質(zhì)及判定方法.2.通過(guò)兩圓的位置關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生的分類(lèi)能力和數(shù)形結(jié)合能力及用運(yùn)動(dòng)變化的觀點(diǎn)來(lái)分析和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力.教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)兩圓的五種位置與兩圓的半徑、圓心距的數(shù)量之間的關(guān)系.教學(xué)用具準(zhǔn)備教師
2025-01-31 18:18
【摘要】學(xué)科組長(zhǎng)簽名及日期剩余課時(shí)數(shù)課題直線(xiàn)與圓的位置關(guān)系教學(xué)目標(biāo)掌握直線(xiàn)與圓的三種位置關(guān)系重點(diǎn)、難點(diǎn)1、掌握直線(xiàn)與圓的三種位置關(guān)系2、會(huì)證明圓的切線(xiàn),及運(yùn)用圓的切線(xiàn)的性質(zhì)考點(diǎn)及考試要求1、掌握直線(xiàn)與圓的三種位置關(guān)系2、會(huì)證明圓的
【摘要】圓與圓的位置關(guān)系(1)[學(xué)習(xí)目標(biāo)](1)理解圓與圓的位置關(guān)系及其有關(guān)概念,并能初步運(yùn)用這些知識(shí)解決有關(guān)問(wèn)題.(2)經(jīng)歷圓與圓的位置關(guān)系的探索過(guò)程,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)類(lèi)比、分類(lèi)、化歸、數(shù)形結(jié)合等數(shù)學(xué)思想.(3)掌握?qǐng)A與圓的位置關(guān)系用數(shù)量關(guān)系所描述的性質(zhì)與判定,并能初步運(yùn)用它們解決有關(guān)數(shù)學(xué)問(wèn)題.一、課前預(yù)習(xí)
【摘要】【作業(yè)要求】知識(shí)維度(A事實(shí)性知識(shí);B概念性知識(shí);C程序性知識(shí);D元認(rèn)知知識(shí))認(rèn)知水平層次知識(shí)與技能記憶水平(Ⅰ)解釋性理解水平(Ⅱ)探究性理解水平(Ⅲ)1.直線(xiàn)與圓的三種位置關(guān)系A(chǔ)√2.
【摘要】課題圓與圓的位置關(guān)系教學(xué)目標(biāo)掌握?qǐng)A與圓的五種位置關(guān)系重點(diǎn)、難點(diǎn)圓與圓的五種位置關(guān)系的判斷考點(diǎn)及考試要求1、會(huì)判斷圓與圓的位置關(guān)系2、會(huì)運(yùn)用圓與圓的位置關(guān)系的結(jié)論教學(xué)內(nèi)容【知識(shí)要點(diǎn)】1圓和圓的位置關(guān)系(設(shè)兩圓半徑分別為R和r,圓心距為d)外離外切相交內(nèi)切內(nèi)
2025-01-31 18:22
【摘要】回憶點(diǎn)和圓的位置關(guān)系O點(diǎn)B在圓上點(diǎn)A在圓內(nèi)rd?2rd?1點(diǎn)C在圓外rd?3ABCd1d2d3數(shù)量特征r如果把點(diǎn)換成一條直線(xiàn),直線(xiàn)和圓又有哪幾種位置關(guān)系?嘗試活動(dòng)請(qǐng)同學(xué)們?cè)诩埳袭?huà)一個(gè)圓,把直尺邊緣看成一條直線(xiàn),任意移動(dòng)
2025-01-22 07:49
【摘要】直線(xiàn)于圓的位置關(guān)系說(shuō)課設(shè)計(jì)(第一課時(shí))扶溝縣柴崗一中翟鳳霞一、教材分析:(一)教材的地位和作用:直線(xiàn)與圓的位置關(guān)系是在學(xué)習(xí)了點(diǎn)與圓的位置關(guān)系的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,為后面的圓于圓的位置關(guān)系做了鋪墊,起著承上啟下的作用。(二)教學(xué)目標(biāo):根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和本節(jié)教材的特點(diǎn),結(jié)合九年級(jí)學(xué)生已有的認(rèn)知的基礎(chǔ),空間觀念和邏輯思維能力,我確定
2025-02-10 23:30
【摘要】圓的切線(xiàn)的判定、性質(zhì)和畫(huà)法(1)一、教學(xué)目的要求::(1)掌握切線(xiàn)的判定定理.(2)應(yīng)用切線(xiàn)的判定定理證明直線(xiàn)是圓的切線(xiàn),初步掌握?qǐng)A的切線(xiàn)證明問(wèn)題中輔助線(xiàn)的添加方法.2.能力目的:(1)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力.(2)培養(yǎng)學(xué)生觀察、探索、分析、總結(jié)、推理論證
2025-02-11 06:08
【摘要】第一篇:直線(xiàn)與圓的位置關(guān)系教案 《直線(xiàn)與圓的位置關(guān)系》教案 教學(xué)目標(biāo): 根據(jù)學(xué)過(guò)的直線(xiàn)與圓的位置關(guān)系的知識(shí), (1)如何從解決過(guò)的問(wèn)題中生發(fā)出新問(wèn)題.(2),使學(xué)生基本了解、把握有關(guān)直線(xiàn)與圓的...
2024-10-29 06:16
【摘要】《直線(xiàn)與圓的位置關(guān)系》學(xué)習(xí)單班級(jí)學(xué)號(hào)姓名種,分別是.?方法一:(根據(jù)交點(diǎn)個(gè)數(shù))方法二:(根據(jù)圓心到直線(xiàn)的距離d與半徑R的比較):
2025-01-22 15:41