二年級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)科質(zhì)量分析及小結(jié)a-在線瀏覽
2024-10-14 23:58本頁面
【正文】 乏味。（這主要是對(duì)部分差生）今后目標(biāo)：采取優(yōu)幫差的措施，引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)。讓科代表在星期一和星期三早讀時(shí)間帶領(lǐng)全班學(xué)生背、讀老師所抄給學(xué)生們的知識(shí)。后半期加強(qiáng)讓學(xué)生多做試卷和家庭作業(yè)題，多訓(xùn)練學(xué)生做各類題型的能力。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵。平時(shí)上課要對(duì)每一篇文章都詳加分析，把對(duì)文本的落實(shí)，落實(shí)到字詞積累上去。在平時(shí)教學(xué)中，應(yīng)結(jié)合學(xué)生具體的問題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察、閱讀、思考，然后確定解決問題的策略，最后進(jìn)行反思與評(píng)價(jià)。第二篇：二年級(jí)第二學(xué)期語文試卷質(zhì)量分析二年級(jí)期末語文試卷質(zhì)量分析(20142015學(xué)第二學(xué)期)焦 嵐這次考試，從整體上來看，多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)可以，但是仔細(xì)分析，卻發(fā)現(xiàn)學(xué)生審題能力非常差，考試態(tài)度不認(rèn)真。一、掌握較好的知識(shí)1．選詞填空、按要求仿寫句子。，個(gè)別同學(xué)完成不好。4．給句子排序，完成較好。二、考試成績(jī)；%，比上學(xué)期有所提高。三、存在的主要問題 ，完成的不好。平均分為 分，優(yōu)秀率為。二、試題分析：本次期末試卷形式多樣，覆蓋面廣，注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的考察：把拼音和對(duì)應(yīng)的漢字有限連起來，讀拼音，寫詞語，按要求作答。口語交際，閱讀，看圖寫話等考察了字詞的掌握情況。三、考試情況分析：“ 讀拼音，寫字詞”一題中95％的同學(xué)全部正確寫出了相應(yīng)的拼音，在讀拼音寫字詞中錯(cuò)的較多的是”宇宙“，”仇恨”兩詞。在第四題按要求作答中學(xué)生對(duì)照樣子填空學(xué)生掌握不牢靠。所以在課下后要加強(qiáng)對(duì)個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)。本題是整個(gè)試題失分最多的題。最后一題是看圖說話，一幅戶外活動(dòng)圖。但是還有10％左右的學(xué)生想象還是不夠豐富，詞語貧乏，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不是很恰當(dāng)。部分同學(xué)一兩個(gè)要素沒有交代清楚四、考試后的反思及今后采取的措施加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，要善于分析試卷題型，并進(jìn)行適量訓(xùn)練。加大聽說讀寫教學(xué)的力度，使字詞句訓(xùn)練成為語文教學(xué)中的重中之重。多與家長(zhǎng)聯(lián)系，密切配合，抓好中下學(xué)生的學(xué)習(xí)。把好檢測(cè)關(guān)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題彌補(bǔ)不足。充分利用媒體資源，提高課堂教學(xué)的直觀性、形象性，為提高課堂教學(xué)效果打下基礎(chǔ)。從這次期末測(cè)試中，我找到了一定的方向和目標(biāo)，找出了自己教學(xué)中的不足，了解了學(xué)生的整體學(xué)習(xí)情況。優(yōu)秀人數(shù)18人，良好人數(shù)6人，及格人數(shù)5人，不及格人數(shù)22人，全班平均分61分。不及格人數(shù)
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