【正文】 向?qū)W生播放出正確答案。最終在屏幕上出現(xiàn)了回旋曲的曲式結(jié)構(gòu)圖示。對(duì)回旋曲進(jìn)行補(bǔ)充介紹。（5分鐘）這個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)作者的生平及其代表作進(jìn)行了 簡(jiǎn)單的介紹，為了提高講解的吸引力，采用了講故事的方式進(jìn)行。七、對(duì)序曲的介紹。八、欣賞由中國(guó)中央樂團(tuán)演奏的《卡門》序曲的錄像資料。使學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)音樂的了解和感受。（5分鐘）這個(gè)環(huán)節(jié)通過對(duì)剛剛學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行選擇題方式的測(cè)試，鞏固了學(xué)生所學(xué)的知識(shí)。在課堂提問的時(shí)候，讓學(xué)生看熒幕上提供的問題，選擇熒幕上的答案，教師用鼠標(biāo)點(diǎn)一下學(xué)生選擇的答案，熒幕上就可以彈出相應(yīng)的判斷。使到這個(gè)測(cè)試更有趣、更富吸引 力。通過多媒體課件的運(yùn)用，節(jié)省了教師板書和傳統(tǒng)播放音樂進(jìn)帶倒帶的時(shí)間，教學(xué)內(nèi)容緊湊豐富。也是對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)方法改革的一種嘗試。用心愛心專心第二篇：音樂欣賞課卡門序曲說(shuō)課稿音樂欣賞課《卡門》序曲說(shuō)課稿說(shuō)教材在音樂欣賞課《卡門》序曲中有三個(gè)主要的教學(xué)內(nèi)容：一是欣賞作品《卡門》序曲；二是講解音樂知識(shí)回旋曲和序曲；三是進(jìn)行有關(guān)的知識(shí)測(cè)試。在整節(jié)課來(lái)說(shuō)，教學(xué)重難點(diǎn)并不多，主要是對(duì)音樂作品《卡門》序曲的曲式結(jié)構(gòu)的辨別。歌劇《卡門》取材于梅里美的同名小說(shuō)。而卡門對(duì)唐〃霍賽越來(lái)越冷淡，并與斗牛士埃斯卡米洛熱戀起來(lái)。當(dāng)群眾正在歡呼的時(shí)侯，唐〃霍賽殺死了卡門，他自己也自殺身亡?？墒?，與大膽、潑辣，酷愛自由的卡門那種追求自由的個(gè)性相沖突。透過它，揭露了資產(chǎn)階級(jí)的虛偽性。他們兩人的必然死亡是因?yàn)樵谀遣蛔尭星樽裱壿嫲l(fā)展的社會(huì)里，是不能抱著真實(shí)的情感活下去的?！犊ㄩT》序曲為回旋曲式結(jié)構(gòu)。由木管樂器及小提琴奏主旋律，氣氛熱烈歡快。這段主題為A大調(diào)，2/4拍子。當(dāng)然，短小的作品也有采用回旋曲式的 序曲原指歌劇、清唱?jiǎng)?、芭蕾舞劇、話劇等戲劇于演出前由大型管弦樂?duì)演奏的樂曲，它帶有暗示劇情的意義，人們把這類序曲統(tǒng)稱為“歌劇序曲”。說(shuō)教法與學(xué)法一、培養(yǎng)學(xué)生自主的音樂感受能力音樂教學(xué)在發(fā)展學(xué)生的智力、培養(yǎng)多方面能力方面，具有其他學(xué)科所不具備的優(yōu)勢(shì)。因此，在高中的音樂欣賞課中，不能象在小學(xué)初中那樣采用主要由教師講解、學(xué)生記錄的方式進(jìn)行授課；而應(yīng)該更多地指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)對(duì)音樂進(jìn)行理解，培養(yǎng)學(xué)生自主的音樂感受能力。優(yōu)學(xué)（能更好地輔助學(xué)生掌握知識(shí)）。而且在課件制作中采用了各種顏色、各種字體、各種圖片、各種動(dòng)態(tài)效果，大大地吸引了學(xué)生的注意力，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣。使得課堂提問更加生動(dòng)有趣。讓學(xué)生更形象、更清晰地理解了音樂。例如在分段欣賞音樂的時(shí)候，以前要靠手工對(duì)放音設(shè)備進(jìn)行操作，稍不注意就放過頭了，還得再倒回來(lái)，非常麻煩。想再播放一遍就再音樂欣賞課《卡門》序曲說(shuō)課稿點(diǎn)一下。說(shuō)教學(xué)過程一、上課前即將上課的時(shí)候，學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)地進(jìn)入教室。按照這樣的情況，上課的時(shí)候必須要過三分鐘左右學(xué)生才能集中注意力，進(jìn)入課堂的學(xué)習(xí)。優(yōu)美動(dòng)人的背景音樂是圣桑的“天鵝”，教室的大屏幕上流動(dòng)著一個(gè)個(gè)音樂家的頭像：舒曼、舒伯特、肖邦、貝多芬……。也使學(xué)生一上課就進(jìn)入角色。而這節(jié)課我在課件中做了一個(gè)“上課頁(yè)”，開始上課的時(shí)候播出。使到這個(gè)千篇一律的上課程序 變得有趣起來(lái)。在素質(zhì)、性格、知識(shí)程度、愛好等等方面的不同和差異的人對(duì)音樂的感受也是不盡相同的。所以在開始的時(shí)候，我并不對(duì)音樂作品作任何 講解。音樂欣賞課《卡門》序曲說(shuō)課稿四、作品概括（6分鐘）向?qū)W生講出作品的名稱《卡門》序曲及其是來(lái)自歌劇《卡門》的。在這個(gè)環(huán)節(jié)中由于考慮到本環(huán)節(jié)不是主 要內(nèi)容，而且“板書”太多會(huì)影響學(xué)生聽課的注 意力所以在課件中只出現(xiàn)了主要人物表。要求學(xué)生欣賞并記住三個(gè)樂段（ABC），然后聽全曲辨別出樂曲的結(jié)構(gòu)。每段音樂讓學(xué)生聽兩遍，中間教師對(duì)音樂片段進(jìn)行講解（具體講解和樂譜請(qǐng)參看教材分析）。欣 賞音樂的同時(shí)在屏幕上出現(xiàn)了音樂的主要 樂譜，而且隨著音樂的進(jìn)行，樂譜也進(jìn)行 相應(yīng)的變化。聽全曲進(jìn)行曲式辨別。并提問部分學(xué)生把結(jié)果打到屏幕上。在這里我在課件中設(shè)計(jì) 了這樣一個(gè)過程：在音樂播放的同時(shí)，相應(yīng) 的段落代號(hào)在屏幕上閃爍。使到學(xué)生清楚形象地記住了回旋曲的結(jié)構(gòu)并為等一下對(duì)回旋曲的補(bǔ)充介紹提供了一個(gè)圖示。六、作者及其代表作的介紹。著重介紹作者的坎坷人生及對(duì)藝術(shù)的不懈努力，使學(xué)生得到教育。（3分鐘）簡(jiǎn)單對(duì)序曲的來(lái)源、歌劇序曲和音樂會(huì)序曲的分別進(jìn)行講解。（3分鐘）在這個(gè)環(huán)節(jié)我在課件中使錄像資料播放的同時(shí)同步出現(xiàn)音樂作品各個(gè)部分的解說(shuō)文字。九、知識(shí)測(cè)試。一共提供了八道選擇題：曲作者比捷是那個(gè)國(guó)家的著名音樂家？德國(guó) 法國(guó) 英國(guó)歌劇等戲劇演出前所演奏的序曲，帶有暗示劇情的意義，人們統(tǒng)稱為______? 歌劇序曲 開場(chǎng)序曲 劇情序曲回旋曲適于表現(xiàn)______情緒？抒情溫柔 悲憤痛苦 熱烈歡騰回旋曲包含一個(gè)多次重復(fù)的音樂部分，是________？音樂欣賞課《卡門》序曲說(shuō)課稿用鼠標(biāo)點(diǎn)一下學(xué)生選擇的答案，熒幕上就可以彈出相應(yīng)的判斷。使到這個(gè)測(cè)試更有趣、更富吸引 力。通過多媒體課件的運(yùn)用，節(jié)省了教師板書和傳統(tǒng)播放音樂進(jìn)帶倒帶的時(shí)間，教學(xué)內(nèi)容緊湊豐富。也是對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)方法改革的一種嘗試。第三篇：音樂欣賞課《卡門序曲》教案還在為不知道如何寫教案而煩惱嗎?下面要為大家分享的就是音樂欣賞課《卡門序曲》教案，希望你會(huì)喜歡！一、教學(xué)目標(biāo)【情感與態(tài)度價(jià)值觀】了解《卡門序曲》，讓學(xué)生體會(huì)樂曲不同段落的思想感情，提高學(xué)生對(duì)歐洲古典音樂的興趣?！局R(shí)與技能】通過分析《卡門序曲》，讓學(xué)生對(duì)樂曲結(jié)構(gòu)有一定的把控能力，并提高學(xué)生對(duì)古典音樂的鑒賞力?！倦y點(diǎn)】《卡門序曲》曲式與傳統(tǒng)的曲式結(jié)構(gòu)不同，后面加入了與歌劇部分的連接段落。：熱烈歡快。《卡門序曲》是歌劇開幕前的短曲，它綜合的敘述了全劇發(fā)展的重要關(guān)鍵場(chǎng)面，奏出劇中代表主角的旋律。環(huán)節(jié)二：新課教學(xué)(一)劇情介紹歌劇《卡門》講述了唐霍賽鐘情于卡門，并參與了卡門的煙草，但卡門卻與斗牛士埃斯卡米洛熱戀起來(lái)，在一次斗?；顒?dòng)中，埃斯卡米洛獲勝。隨后，他自己也自殺身亡。本劇以女工、農(nóng)民出身的士兵和群眾為主人公，這一點(diǎn)，在那個(gè)時(shí)代的歌劇作品中是罕見的、可貴的。(二)作者簡(jiǎn)介喬治九歲起即入巴黎音樂學(xué)院學(xué)習(xí)作曲。1863年寫成第一部歌劇《采珍珠者》。在音樂中他把鮮明的民族色彩，富有表現(xiàn)力的描繪生活沖突的交響發(fā)展，以及法國(guó)的喜歌劇傳統(tǒng)的表現(xiàn)手法熔于一爐，創(chuàng)造了十九世紀(jì)法國(guó)歌劇的最高成就。(三)作品欣賞，并向?qū)W生詢問：(1)樂曲給了你們?cè)鯓拥母惺?(2)樂曲一共分為幾部分?對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行概括總結(jié)并告訴學(xué)生樂曲一共分成兩大部分，第一大部分為ABACA的回旋曲式。(四)分段聆聽，讓學(xué)生聆聽并思考：(1)這段音樂是什么情緒?(向?qū)W生提問后對(duì)學(xué)生的答案做一