【正文】 ，“據(jù)科學(xué)研究，在人們獲得信息，掌握知識(shí)的過程中，視覺占83%，聽覺占11%，%%，味覺占1%”③。同時(shí)，“有關(guān)注意力的研究表明，人們?cè)趯W(xué)習(xí)中，使用視覺媒體，%，%”④由此可見，在我們的學(xué)習(xí)中，視覺與聽覺的重要作用。三．有針對(duì)性地安排教學(xué)，利用不同手段調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣在高中音樂教材中，我們的欣賞作品往往是一些優(yōu)秀的民族民間音樂或是世界經(jīng)典作品，具有很強(qiáng)的藝術(shù)性。面對(duì)這種形勢(shì)，教師更要鎮(zhèn)靜，運(yùn)用靈活的教學(xué)手段來解決困境。 現(xiàn)在的教科書上有許多作品都是名著，學(xué)生對(duì)這一類作品并不熟悉，甚至可以說是從來沒聽說過，這時(shí)我們就可以利用學(xué)生熟悉的，并且與本課有關(guān)的作品導(dǎo)入?！八幰庇捎谏鐣?huì)的影響，高中學(xué)生中往往有許多同學(xué)偏愛流行音樂，而不喜歡音樂課上的欣賞內(nèi)容。雖然這對(duì)于我們課堂知識(shí)的教授存在一定的困難，但是我們同時(shí)也可以充分利用這一點(diǎn)，幫助欣賞作品。比如說美聲具有節(jié)制感、修飾感，聲音純凈統(tǒng)一；而流行歌曲唱法自由，較為口語化、大眾化，聲音也就比較多樣。音樂是美的，音樂欣賞是為了創(chuàng)造美的。對(duì)擴(kuò)大學(xué)生的音樂視野、提高學(xué)生對(duì)音樂的感受力、記憶力和對(duì)音樂的鑒賞力，發(fā)展想象力，豐富感情，陶冶情操起著重要的作用。參考書目：《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》(20102020年)?！秶腋咧兴囆g(shù)欣賞課教學(xué)大綱》《濰坊市教科院“三四五”課堂教學(xué)模式》第二篇：小學(xué)音樂欣賞課教學(xué)的幾點(diǎn)看法小學(xué)音樂欣賞課教學(xué)的幾點(diǎn)看法—— 沅陵縣鶴鳴山小學(xué)侯陸平音樂欣賞是小學(xué)音樂課程的一個(gè)重要部分，隨著新課程的推廣和現(xiàn)代媒體的使用，欣賞課越來越受到人們的重視，欣賞課教學(xué)研究也越來越廣泛和深入。一、欣賞教學(xué)的誤區(qū)漫無目的地聽，沒有對(duì)音樂作品的感受、理解、想象和表現(xiàn)。沒有對(duì)音樂背景的了解、沒有音樂作品分析更沒有參與音樂活動(dòng)和表現(xiàn)。復(fù)雜繁冗地講，沒有對(duì)音樂作品細(xì)致的聽。這類課表現(xiàn)是：表面看似老師學(xué)生分析表現(xiàn)得熱鬧，實(shí)質(zhì)學(xué)生不明白怎么聽，聽什么？音樂欣賞過程中音樂形象想象太過具體化，違背音樂想象的特點(diǎn)，追求細(xì)膩的描述而忽視學(xué)生音樂想象的空間。二、如何上好音樂欣賞課了？首先明白我們?yōu)槭裁绰犚魳?？我想通過明白音樂在不同個(gè)體人群中的作用就會(huì)明白其價(jià)值?？脊艑＜艺f：音樂與人類的進(jìn)化密切相關(guān)，音樂如同直立直行和語言功能一樣，是人在進(jìn)化過程中逐步形成的，我們祖先展開那大自然所賦予的歌喉引吭高歌，是人類的本能所決定的。而音樂則是一定頻率的聲波振動(dòng)，它作用于人體內(nèi)各個(gè)振動(dòng)系統(tǒng)使之產(chǎn)生有益的共振，使各器官節(jié)奏協(xié)調(diào)一致。文藝家說：音樂訓(xùn)練除了可陶治性情外，可以提高人們的藝術(shù)素養(yǎng)，音樂真正的奧秘是歡樂。保健專家說：音樂可以促使人體分泌一種宜情益性的物質(zhì)，經(jīng)常聽音樂可以發(fā)泄郁悶的情緒，心情就自然放松，一些內(nèi)臟器官也得到了鍛煉，其生理活力自然顯現(xiàn)出來，人也就年輕了，長(zhǎng)壽也是順其自然的事。教育學(xué)家說：孩子常聽音樂，可增強(qiáng)記憶力，啟發(fā)想象力和創(chuàng)造力，這是智力發(fā)展的重要構(gòu)成部分。愛情專家說：人們失戀時(shí)，音樂的作用可通過藝術(shù)感染力作用于心理，以情導(dǎo)理，可以消除精神上的痛苦和阻滯。那么在我們?cè)O(shè)計(jì)欣賞課堂教學(xué)時(shí)，就要從這些價(jià)值目標(biāo)出發(fā)，以音樂審美為核心，聽覺為渠道實(shí)現(xiàn)音樂的本身價(jià)值。首先是聽音樂的基本要素：音樂的基本要素是指構(gòu)成音樂的各種元素，包括音的高低，音的長(zhǎng)短，音的強(qiáng)弱和音色。學(xué)生感受這些基本要素的特點(diǎn)和表現(xiàn)力，理解音樂語言的表現(xiàn)形式。然后在具體賞析時(shí)，我們邊聽邊拍桌子，學(xué)生能很好的跟音樂掌控好力度，進(jìn)一步把力度表現(xiàn)的恰如其分。其次是聽音樂的情感與意境。我們教學(xué)不可只追求普遍情感的共同答案而忽視學(xué)生個(gè)體情感體驗(yàn)。例如：在欣賞《二泉映月》時(shí)，首先我用多媒體營造了一個(gè)蛙鳴月夜凄美的二泉意境，然后二胡《二泉映月》音樂慢慢響起，學(xué)生在初聽感受作品后，馬上就對(duì)基本情緒作出反應(yīng)。再次復(fù)聽時(shí)，我讓學(xué)生閉上眼睛聽，我邊放音樂邊講述了阿炳的凄慘遭遇，說到動(dòng)情處，我的聲音都哽咽了，學(xué)生淚水也隨著音樂情感的起伏流了出來。學(xué)生在交流中這樣說：阿炳在用二胡表達(dá)自己對(duì)親人的眷念和對(duì)舊世界不公的憤怒。再次是聽音樂的主題與鮮明音樂形象的樂句。它是音樂思維的“種子”，多以歌唱性較強(qiáng)的旋律形式出現(xiàn)，有個(gè)性鮮明、表現(xiàn)力強(qiáng)、音意比較完整概括等特點(diǎn)。我們知道美術(shù)是通過線條和色彩繪出人或者事物的形象，而音樂形象是怎么呈現(xiàn)的了？音樂形象是通過旋律、和聲、節(jié)奏、配器等音樂表現(xiàn)要素，營造的音響效果在人腦中產(chǎn)生的形象思維意識(shí)。就像聽到恐怖音樂聯(lián)想到鬼，但是鬼是什么樣的了？每個(gè)人理解的是不一樣。我們經(jīng)過聽后在腦海里有深刻印象，老師在教學(xué)中不僅是聽了，還要加以分析或者是掌握。先看和聽民樂演奏主題，熟悉曲調(diào)和配器；再欣賞月夜視頻和詩歌聽主題，感受理解情緒與意境；唱根據(jù)主題填詞的歌曲，熟記主題；最后用豎笛演奏主題并為視頻配樂，掌握主題。在欣賞《彼得與狼》時(shí)，我先讓學(xué)生看動(dòng)畫片了解故事劇情。學(xué)生在交流中發(fā)現(xiàn)了樂器的特點(diǎn)與劇情中角色的性格特征之間聯(lián)系的秘密，他們還準(zhǔn)確的配對(duì)了幾件樂器。在后面的音樂欣賞中，他們準(zhǔn)確的說出這是誰出場(chǎng)了，他們?cè)诟墒裁?一下拉近了學(xué)生與管弦樂的距離，得益于學(xué)生對(duì)音樂形象的深刻理解。音樂的美是欣賞音樂的動(dòng)力和興趣所在。戲曲老票友經(jīng)常說這唱腔美不美要經(jīng)常去琢磨。例如：在欣賞黃自作品《清流》時(shí)，我讓學(xué)生先聽高水平的合唱團(tuán)演唱，感受到美妙的音色和優(yōu)美的演唱。學(xué)生在審美層次的一步步提升過程中得到精神美的很大滿足?！币魳肥且粋€(gè)復(fù)雜的語言，通過音響傳達(dá)自己的信息。針對(duì)小學(xué)生的心理特點(diǎn)，我們欣賞音樂不光是介紹一下音樂的背景，還需要學(xué)生身臨其境的感受、廣泛積極的參與、真實(shí)確切的表現(xiàn)。教師教學(xué)手段的選擇和課件輔助的設(shè)計(jì)上應(yīng)下工夫，從學(xué)生認(rèn)知出發(fā)、從學(xué)生感受出發(fā)、從學(xué)生情感出發(fā)、從學(xué)生生活出發(fā)、換成學(xué)生的聆聽角度來教學(xué)，音樂世界的大門才會(huì)敞開著。我才用對(duì)比法和時(shí)空穿越，讓學(xué)生觀看現(xiàn)在與作者那個(gè)時(shí)代的嘉陵江的圖片與視頻。然后進(jìn)一步感受中國抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的真實(shí)畫面，學(xué)生對(duì)中國歷史上的屈辱和人民的苦難產(chǎn)生共鳴，當(dāng)他們看到日本人屠殺中國人的暴行時(shí)心情已經(jīng)開始憤憤不平。三、聽后我們?cè)谀男┓矫嬗兴斋@？這個(gè)環(huán)節(jié)是我們老師很容易忽視的地方，我們應(yīng)養(yǎng)成寫課后記的好習(xí)慣。上好欣賞課是我們音樂老師的職責(zé)和追求，只有在明白道理、搞清思路、精心設(shè)計(jì)、合理選擇教學(xué)手段與輔助、用心的教學(xué)和及時(shí)反思，我們的音樂教學(xué)就會(huì)搞得有聲有色。一、課題：音樂與影視內(nèi)容：電視連續(xù)劇《西游記》片頭音樂電影《平原游擊隊(duì)》中鬼子進(jìn)村音樂電影《悍牛與牧童》配樂、欣賞《泰坦尼克號(hào)》主題音樂部分欣賞《神話》主題歌電影《辛德勒的名單》五、教學(xué)過程(一)導(dǎo)入VCD播放電視連續(xù)劇《西游記》片頭音樂問題：該段音樂的風(fēng)格特點(diǎn)，對(duì)電視畫面起什么作用。(櫻花是一首抒情的日本民歌，表現(xiàn)日本人民對(duì)生活、大自然的熱愛，日本的音樂文化是美的，而日本的侵略行徑是丑惡的。音畫結(jié)合完整欣賞 導(dǎo)入影視音樂、主題音樂、主題歌的定義 同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)一種你們非常熟悉的音樂，希望你能把你所看到的、聽到的、感受到的大膽的說出來，希望我們合作愉快。什么叫影視音樂呢？ 影視音樂：是指為電影和電視劇而創(chuàng)作的音樂，是電影和電視劇這一綜合藝術(shù)的重要組成部分。欣賞《泰坦尼克