【正文】 。要知道傷害我們的可能不僅僅是陌生人，發(fā)覺熟悉的人意圖侵犯我們，也要學(xué)會拒絕）場景三：一個熟悉的叔叔闖了小娟的紅燈區(qū)，并威脅她不能告訴別人，否則就殺了她，小娟應(yīng)該怎么辦？（金鑰匙：萬一遭到性侵害，就要告訴你信任的大人，讓大人來幫助你解決問題）小結(jié)：如果遇到性侵犯，我們要第一時間告訴自己的家人或報警，性侵犯是不分男女、不分年齡的，我們要學(xué)會保護自己。讓學(xué)生知道任何生命都是獨一無二的。教學(xué)重點：體會生命的可貴，神奇、學(xué)會呵護生命。教學(xué)準(zhǔn)備：水熊圖片、課件。思考：讀了水熊的故事，你有什么感想？小貼士。了解仙人掌的生活習(xí)性。我知道：我的小伙伴們知道： 我的感受：完成課本P12第二題。五、談?wù)勎业氖斋@第四課 人的生命周期教學(xué)目標(biāo)從出生到現(xiàn)在，我們的身體發(fā)生了很多的變化，今后還將發(fā)生變化。人也有生命周期，人的一生也要經(jīng)歷幼年、青年、成年和老年四個階段。教學(xué)重難點：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識人的生命周期，知道人的生命周期要經(jīng)歷幼年、青年、成年和老年四個階段。教學(xué)準(zhǔn)備：課件。（2）我們剛出生時是什么樣子的。我們的一生（1）調(diào)查身邊最熟悉的人，把握不同年齡段人的身體特點。（二）、弄清他們的年齡段。（四）、觀察他們的身體特點。怎樣劃分呢? 了解和比較他們的不同。青年組和中年組。然后再通過交流，對人一生的身體特點有較全面的把握。（3）教科書第17頁表中的內(nèi)容要在各組比較的基礎(chǔ)上填寫，經(jīng)過綜合、概括得出各年齡段的特征。（在討論的基礎(chǔ)上得出人也有生命周期。板書設(shè)計：我們的生命周期15歲以前都叫兒童(其中不滿1歲的為嬰兒，12歲一15歲的為少年)16歲一35歲為青年 35歲一60歲為中年 60歲以后為老年第二單元 安全生活 呵護生命第五課 交通標(biāo)志我知道教學(xué)目標(biāo)通過活動認(rèn)識各種交通標(biāo)志及分類和用處。使學(xué)生受到交通安全知識的教育，增強安全意識。教學(xué)準(zhǔn)備：課件。同學(xué)們，你認(rèn)識這個標(biāo)志牌嗎？（指向禁止行人通行標(biāo)志）聽了這個故事你有什么感想呢？（學(xué)生交流）師：是啊，為了我們的人生安全，我們必須嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，而要遵守交通規(guī)則首先得認(rèn)識道路上的各種交通標(biāo)志，今天我們就要來學(xué)習(xí)和認(rèn)識交通標(biāo)志。在班級比賽之前將在每個小隊中進行一個選拔賽，請小隊長負(fù)責(zé)組織組員進行記憶大考驗，可以是手舉標(biāo)志牌，讓學(xué)生說意思，也可以說意思讓同學(xué)舉標(biāo)牌，每隊選出一個優(yōu)勝者參加班級比賽。開始！（游戲時間）師：今天我們的交通小衛(wèi)隊是 交通小衛(wèi)士是，讓我們把獎發(fā)給他們！三、小結(jié)： 同學(xué)們，交通標(biāo)志以一種圖形和文字的特殊方式管理交通和指示行車方向，保證了道路暢通和行車安全。四、布置作業(yè)：老師發(fā)現(xiàn)交通地圖上還少了很多交通標(biāo)志，請大家在平時出行中注意道路上的各種交通標(biāo)志，你可以把它畫下了也可以拍下來，比一比誰收集的最多，認(rèn)識的交通標(biāo)志最多，好不好？第六課 遵守交規(guī)保安全教學(xué)目標(biāo)：了解道路交通相關(guān)的名詞解釋及相關(guān)法規(guī)。使他們從小就能自覺地遵守交通規(guī)則，增強自我保護的法律 意識，珍愛生命。教學(xué)準(zhǔn)備：課件。導(dǎo)語：“同學(xué)們，你們看到或聽到過交通事故嗎?這些交通事故發(fā) 生后，造成了什么后果？”二、圖片切入，進入新課出示視頻（車禍現(xiàn)場），讓學(xué)生知道車禍猛于虎也！課件出示：一輛正在運行的公共汽車，馬虎的司機沒有 注意到紅燈，接著是緊急剎車的聲音。師：是??！如果生活中也是這樣可不行?。槭裁磿l(fā)生這種情 況呢？ 師：對?。∫怯腥酥笓]就好了！你有什么好辦法嗎？四、圖例展示，合作探究導(dǎo)入的：同學(xué)們，我們生活中常用的交通工具是什么？從而引出 自行車?！弊詈螅鍪尽白⒁饨煌ò踩眱焊?。七、結(jié)束語：這節(jié)課，我們認(rèn)識了交通信號，學(xué)會了在馬路上騎車的 注意事項。所以說“平安是寶，平安是福！第七課 安全戲水教學(xué)目標(biāo)，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)中增強與同學(xué)的合作 交流意識。提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。教學(xué)準(zhǔn)備：課件。那我們該怎么預(yù)防呢？二、活動設(shè)計（1）教育學(xué)生周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、大海、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。（2）教育學(xué)生在來校、離校的途中千萬勿去玩水,下江游泳。，并由學(xué)生扮演小品 本學(xué)期學(xué)校在周末，幾名學(xué)生到講河邊釣魚玩，有兩名學(xué)生不慎溺水死亡。（1）議一議：這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)則？我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則？（2）把小朋友的錯誤糾正過來。：說說日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生。第八課 春游講安全教學(xué)目標(biāo)明白安全教育的重要性。初步習(xí)得一些外出常用安全必備知識。教學(xué)準(zhǔn)備：課件。后天要出發(fā)，今天正準(zhǔn)備出門的物品：舒適的衣物，遮陽防曬用品，防中暑及拉瀉暈車等常備藥，帶點方便食用的水果、水及干糧以便途中食用。然后他們又教育小強出發(fā)前好好休息，外出時應(yīng)注意??二、外出旅游注意事項嚴(yán)守紀(jì)律，保安全。“標(biāo)志”要醒目，“須知”要牢記?，F(xiàn)在有幾處景點可供選擇，請各小組選定一個你們可能去或喜歡去的地方，然后來領(lǐng)取該旅游景點的相關(guān)資料。學(xué)生小組討論，擬定相關(guān)的安全事項。衣服裝飾要舒適，常備藥品需帶好。交通法規(guī)嚴(yán)遵守，爬山涉水需謹(jǐn)慎。安全第一記心中，旅游才能得快樂。懂得迷路之后不要害怕，要大膽、禮貌的向他人尋求幫助。教學(xué)準(zhǔn)備：指南針、課件。師：我們一起聽聽它遇到了什么問題。師：小明和小紅遇到了什么問題？師：他們?yōu)槭裁纯蘖?？（因為他們迷路了）師：他們?yīng)該怎么辦？三、經(jīng)驗遷移。（2）利用手表和太陽。（4）找到樹樁看年輪。實踐演練。五、學(xué)習(xí)收獲第十課 索道安全須知教學(xué)目標(biāo)知道進入索道站后，應(yīng)遵守哪些規(guī)定。教學(xué)重難點：學(xué)會乘坐索道的安全常識，懂得遇到索道故障怎么辦。教學(xué)流程一、談話引題同學(xué)們，你們坐過索道嗎？你知道如何安全乘坐索道嗎？二、情境園：了解索道事故井岡山景區(qū)索道事故。三、智慧屋乘客進入索道站后，應(yīng)遵守哪些規(guī)定？乘坐索道的安全常識。五、錦囊小卷遇到索道故障應(yīng)該怎么辦？六、學(xué)習(xí)收獲學(xué)完本課，你有哪些收獲？第十一課 安全乘坐電梯教學(xué)目標(biāo)學(xué)會如何安全乘坐電梯。懂得發(fā)生電梯事故時，如何應(yīng)對。教學(xué)難點：懂得發(fā)生電梯事故時，如何應(yīng)對。教學(xué)流程一、情景導(dǎo)入新的課題。二、學(xué)生交流：讓做過電梯的學(xué)生說說乘坐電梯的經(jīng)過。乘坐電梯為我們節(jié)省了時間和力氣等方便之處，那我們在乘坐電梯時要注意哪些安全呢？通過故事圖片讓學(xué)生知道這么做不對，應(yīng)怎樣做，應(yīng)注意什么。如果乘坐電梯出現(xiàn)故障時我們應(yīng)該怎么辦呢？（1）保持冷靜，按緊急救助按鈕或打電話，等待救援。急救口訣電梯突停莫害怕，電話急救門拍打。頭背緊貼電梯壁，手抱脖頸半蹲下。五、知識拓展：在發(fā)生火災(zāi)時我們能不能乘坐電梯？為什么？第十二課 識別消防安全標(biāo)志教學(xué)目標(biāo)，了解火災(zāi)所造成的嚴(yán)重后果。教學(xué)重點：認(rèn)識常用消防安全標(biāo)志，了解各類消防安全標(biāo)志的含義和作用。教學(xué)準(zhǔn)備：消防安全標(biāo)志、課件。看了這段錄像，讓學(xué)生談?wù)動泻胃邢?？二、學(xué)習(xí)各類消防標(biāo)志（一）認(rèn)識各類消防安全標(biāo)志火災(zāi)報警和手動控制裝置標(biāo)志。滅火設(shè)備的標(biāo)志。（二）了解各種消防標(biāo)志的作用。小組合作討論各種消防標(biāo)志的作用這些消防標(biāo)志你認(rèn)識嗎？說說自己在什么地方見到過。15上海靜安區(qū)高層住宅大火資料?！叭保海?）“要”熟悉自己住所的環(huán)境。（2）“要”遇事保持沉著冷靜。（3）“要”警惕煙毒的侵害。“三救”：(1)選擇逃生通道自“救”。（3）向外界求“救”。（2）“不”輕易跳樓。四、總結(jié)五、拓展：根據(jù)安全需要自己發(fā)揮想象，設(shè)計一個校園或者家庭消防安全標(biāo)志吧！第十三課 皮皮家失火了教學(xué)目標(biāo)了解引起火災(zāi)的原因有哪些。樹立冷靜面對公共場所失火的意識。教學(xué)重點：了解引起火災(zāi)的原因有哪些，知道火災(zāi)的防范措施。教學(xué)準(zhǔn)備：課件。當(dāng)日下午4時許，烏魯木齊市中心區(qū)域克拉瑪依東路一建筑物發(fā)生火災(zāi)。目前，火災(zāi)已被撲滅，傷亡情況不詳。由于店鋪和工廠均是皮革、海綿、木架等沙發(fā)配件，大量易燃貨品堆積，使明火迅速蔓延，沿街6家店面和背街3家工廠慘遭火燒連營，火光映紅了夜空?；馂?zāi)中，有1個工人未能逃出來，不幸身亡。閱讀課文：皮皮家失火了。其中，由于煙氣窒息造成的死亡人員占了絕大多數(shù)。交流已知和感受。四、錦囊小卷：火災(zāi)逃生口訣 第一訣：熟悉環(huán)境，暗記出口。第三訣：簡易防護，蒙鼻匍匐。第五訣：緩降逃生，滑繩自救。第十四課 陌生人來訪教學(xué)目標(biāo)樹立初步的防范意識。通過活動，提高學(xué)生的自我保護意識。教學(xué)難點：提高學(xué)生的自我保護意識。教學(xué)流程一、引題入課：兒歌導(dǎo)入活動： 播放《小兔子乖乖》的兒歌，幼兒重溫兒歌中的故事。教師導(dǎo)入：森林警察想請小朋友幫忙找找豆豆鳥。要自己保護自己，不讓壞人有機可乘。教師導(dǎo)入：小明碰到一件難事，小朋友們一起幫他想想該怎么辦。四、情境練習(xí)——在實踐中討論如何應(yīng)對陌生人 情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說：“小朋友你真可愛．我請你吃果凍。集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應(yīng)該怎樣對他說? 情境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。”教師提醒：(1)你認(rèn)識她嗎?(2)如果你不認(rèn)識她．能不能輕信她的話?(3)那你應(yīng)該怎么對這位阿姨說? 教師小結(jié)：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。教師導(dǎo)入：喜洋洋打來電話說灰太郎又去羊村搗亂了，要小同學(xué)們幫幫忙。）活動在孩子們參與打“壞人”中結(jié)束。懂得如何處理同學(xué)之間的矛盾。教學(xué)重點: 知道同學(xué)之間應(yīng)該怎樣相處。教學(xué)準(zhǔn)備：課件。談感受。（2）要以誠相待。三、延伸導(dǎo)行出示P61案例分析。說一說，換作是你，你會怎么處理。我的班級我的家，家里住著你我他。團結(jié)友愛同相處，快快樂樂在一起。五、我的收獲學(xué)完本課，你有什么收獲？第十六課 遇到“擂肥”別害怕教學(xué)目標(biāo)弄清“擂肥”的含義。懂得如何預(yù)防搶劫或敲詐勒索。教學(xué)準(zhǔn)備：課件。講解“擂肥”的含義。談感受。要沉著冷靜、隨機應(yīng)變。要及時報案。穿著打扮要樸素。四、訓(xùn)練場判斷對錯。五、錦囊小卷小學(xué)生應(yīng)對敲詐勒索和搶劫的幾種方法。能體會媽媽對自己深厚的愛。自己做力所能及的事為媽媽分擔(dān)。懂得要回報媽媽的養(yǎng)育之恩。二、教學(xué)重點感受媽媽對自己深沉的愛。四、教學(xué)方法講授法 合作探究法 表演法 活動體驗法。六、教學(xué)時間：2課時七、教學(xué)過程(一)新課導(dǎo)入同學(xué)們，媽媽十月懷胎生下了你們，通過一、二年級的學(xué)習(xí)，你們還記得媽媽十月懷胎經(jīng)歷了哪些辛苦嗎？是啊，生固然辛苦，可是養(yǎng)卻更為艱辛。看完童話，你有什么感受？（啟發(fā)學(xué)生感悟媽媽愛萌小兔和萌小兔愛媽媽的親情。同學(xué)們，你們的媽媽平時是怎樣關(guān)心你、照顧你的呢？你們的媽媽真?zhèn)ゴ?。（出示圖文“羔羊跪乳”和“烏鴉反哺”）讀了這兩個故事，你有什么體會？是啊，動物都懂得感謝母親的養(yǎng)育之恩，何況我們?nèi)四?？所以現(xiàn)在我們能做到的，就是做好我們自己的每一件事，不讓媽媽為我們操心。（四）讀童謠，情升華學(xué)生自由讀童謠。人生不會太圓滿，我們要擺正心態(tài)面對酸甜苦辣。幸福是一件神奇的寶貝，它不會越分越少，只會越分越多。童謠主要講了什么內(nèi)容？我們來舉行一場朗誦擂臺賽，看誰能在最短的時間里把這首童謠背熟，成為今天的擂主。上課時，讓學(xué)生把雞蛋放在書包里倒背書包（如圖），要求：不能碰破雞蛋。如圖，一個學(xué)生演生病的媽媽，一個學(xué)生演照顧媽媽的孩子。提示：可以多請幾組同學(xué)上來表演，孩子對生病的媽媽說話的內(nèi)容可以突出這兩點：一是孩子體會到平時媽媽照顧自己的辛苦，表達(dá)對媽媽的感謝；二是表達(dá)孩子對媽媽的關(guān)心和愛。指導(dǎo)學(xué)生讀通這則文字，解釋其意。愛父母，知道孝順父母。主動關(guān)心、照顧父母。知道如何做能回報父母的養(yǎng)育之恩。三、教學(xué)難點學(xué)會主動關(guān)心父母，了解父母需要什么。老師準(zhǔn)備錄音機和《小烏鴉愛媽媽》的磁帶。（板書課題）（二）導(dǎo)入新課。（三）看童話，曉重點。）（四）學(xué)導(dǎo)航，明做法。（出示圖文）你覺得他們做得好嗎？為什么？你們都愛自己的父母，只是不知道如何去表達(dá)，學(xué)了這篇課文后，相信你們一定知道以后該如何去做了。學(xué)生讀通童謠。讓我們懷著這份感恩之心，帶著動作一起朗誦這首童謠吧！七、童操設(shè)計。指名學(xué)生上臺交流自己填寫的愛心卡，評價一下，你比較喜歡誰填寫的愛心卡，為什么？（2）回家完成第二個任務(wù)。邀請幾個同學(xué)上臺來，帶著大家一起表演唱。學(xué)會面對火災(zāi)時不慌張，冷靜沉著，果斷行動。掌握濃煙中逃生、被困在室內(nèi)等情況下如何自護求救的技能。通過交流，積累在不同情形選擇不同方式避險呼救、果斷逃生的知識經(jīng)驗。三、教學(xué)難點讓學(xué)生把安全知識轉(zhuǎn)化為安全技能；提高火災(zāi)發(fā)生時自護自救能力。四、教學(xué)方法情景教學(xué)法：課前，通過學(xué)生表演的情景劇，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)心理入情入境。談話討論法：讓學(xué)生通的自救方法。五、五、教學(xué)準(zhǔn)備課前組織幾名學(xué)生排練淘氣猴火災(zāi)自救的故事。六、教學(xué)時間：2課時七、教學(xué)過程（一）平安童話，導(dǎo)入新課“同學(xué)們，在生活中，火災(zāi)威學(xué)會在火災(zāi)中逃生的本領(lǐng)。學(xué)生表演情景劇。在生活中，火災(zāi)是最經(jīng)常、最普遍的威脅公眾安全的主要災(zāi)害之一。那么，火災(zāi)對人造成傷害，甚至導(dǎo)致死亡的主要因素有那些呢？請同學(xué)們自讀平安導(dǎo)航，看看你能否找到答案。淘氣猴一個人在家中遇到樓道失火，他選擇用濕浴巾捂嘴，沖到小陽臺呼救，最終順利脫險的故事，我們發(fā)現(xiàn)了淘氣猴在火災(zāi)發(fā)生時逃生的方法和經(jīng)驗。討論：，要用濕毛巾捂住口鼻，低頭彎腰？ ，要走樓梯或消防通道？點撥：，人呼入過多的二氧化碳會窒息。故火災(zāi)發(fā)生時，人要用濕毛巾捂住口鼻防止吸入過量二氧化碳，彎腰盡量將身體口鼻部位降低，有