【正文】 遇到危及，制定行之有效的應對方案，并能向周圍的人求助，通過恰當?shù)囊龑Ш桶凳?，教會學生察覺自己的安全意識，遇到異常情況積極、勇敢地區(qū)應對。二、智慧屋常用求助方法：聲音求助拋物求助光亮求助記住電話求助號碼三、訓練場讀一讀，想一想創(chuàng)設(shè)情境，模擬求助四、完成課后作業(yè)“我的收獲”。懂得怎樣預防擁擠踩踏事件的產(chǎn)生。教學準備：文檔資料、PPT課件 教學過程：一、出示案例2009年12月7日晚，湖南省湘潭市轄內(nèi)的湘鄉(xiāng)市私立育才中學發(fā)生一起傷亡慘重的校園踩踏事件，目前已造成8人罹難、26人受傷因此我們很有必要學會避免踩踏事故的相關(guān)知識，來保護自己和他人。怎樣預防擁擠踩踏事件的產(chǎn)生？遇到擁擠踩踏事件中的傷者怎么辦？怎樣面對學校擁擠踩踏事件？（二）學生發(fā)言，同學指正補充。人群受到驚嚇，產(chǎn)生恐慌，如聽到爆炸聲、槍聲，出現(xiàn)驚慌失措的失控局面，在無組織無目的的逃生中，相互擁擠踩踏。因好奇心驅(qū)使，專門找人多擁擠處去探索究竟，造成不必要的人員集中而踩踏。要事前熟悉所管轄范圍內(nèi)所有的安全出口，同時要保障安全出口處的暢通無阻。2．在救治中，要遵循先救重傷者、老人、兒童及婦女的原則。第十二課不要隨意放飛孔明燈教學目標：了解孔明燈能放飛的原理。怎樣才能安全的放飛孔明燈。你們對孔明燈的知識知道多少？本節(jié)課我們來討論第12課，不要隨意放飛孔明燈。學生討論交流老師總結(jié)。模擬演練。懂得隨意放風箏造成的危害。教師小結(jié)。學生討論交流老師總結(jié)。課堂小結(jié)：學習了本節(jié)課你有哪些收獲？第十四課應對扭傷我有招教學目標：了解正確判斷和處理扭傷的“招數(shù)”。教學過程： 一：新課引入師：同學們，你扭傷過嗎？你知道如何正確處理扭傷嗎？今天我們一起走進的14課，看看課文中能教我們那些處理扭傷的方法。教師小結(jié)。了解扭傷的一些應對方法。課堂小結(jié)：學習了本節(jié)課你有哪些收獲？第十五課正確處理小外傷教學目標：知道常見的小外傷有哪些。教學過程：一、情境園請學生閱讀課本第59內(nèi)容（然后小組討論交流）。二、智慧屋了解常見的小外傷：刺傷、擦傷、割裂傷、輕微燒、湯傷。四、訓練場下面處理外傷的做法對嗎？如果不對，又該怎么做？在家長的幫助下，準備幾種處理外傷的物品，進行現(xiàn)場演練。第十六課消防演習教學目標：知道消防演習的意義。教學過程：一、情境園請學生閱讀課本第63—64頁的內(nèi)容，然后小組討論交流。二、智慧屋進行消防演習的必要性。消防演習的注意事項。課堂小結(jié)：學習了本節(jié)課你有哪些收獲？第十七課遭遇化學遺灑怎么辦教學目標：了解一些對人類有害的化學物質(zhì)的相關(guān)知識。教學過程：一、情境園請學生閱讀課本第67頁內(nèi)容，然后小組討論交流教師小結(jié)。撤離。救治。四、訓練場想一想，議一議。以下安全標志表示什么意思？看見這些標志我們該怎么做？演一演，練一練。（2）、手上不慎沾上數(shù)滴危險化學物質(zhì)。懂得飲酒后駕駛車輛所產(chǎn)生的負面影響。教師小結(jié)。運動反射神經(jīng)遲鈍。判斷能力和操作能力降低。四、訓練場根據(jù)課本“禁止酒后開車”的標志設(shè)計一個合適的廣告語。課堂小結(jié)：學習了本節(jié)課你有哪些收獲？第十九課酗酒的危害教學目標：了解酗酒的危害。教學過程：一、情境園同學們，大家可以上百度查一查“酗酒”的定義：酗酒涵蓋了“酒精濫用”及“酒精依賴”。若進一步惡化，把飲酒看成比任何其他事都重要，必須花許多時間或精力去喝酒或戒酒，或必須喝酒才感到舒服（心理依賴），或必須增加酒精攝取才能達到預期效果（耐受性），或產(chǎn)生酒精戒斷綜合癥，就達到“酒精依賴”的程度。請學生閱讀課本第76頁的內(nèi)容，然后小組討論交流。二、智慧屋酗酒所產(chǎn)生的負面影響：對身體機能的影響。四、訓練場針對“情境園”中的兩個案例進行分組討論，結(jié)合“智慧屋”的內(nèi)容寫出自己的幾點感受。懂得戒煙對個人、對家庭、對社會的重要性。在咱們公交車上，過去有人吸煙，現(xiàn)在就沒有了。教師小結(jié)。青少年對吸煙行為認識的誤區(qū)與事實防范被動吸煙。懂得正確對待青春期的一些生理及心理變化。教師小結(jié)。坦然的面對遺精。四、訓練場議一議：進入青春期后，我們男生的身體發(fā)生了哪些變化？根據(jù)課本中的判斷題，作出你的選擇。課堂小結(jié)：學習了本節(jié)課你有哪些收獲？第二十二課缺鐵性貧血的預防教學目標：？ ？ 教學過程一、談話引入：孩子們，你們平時喜歡吃哪些食物?不喜歡吃哪些食物?有沒有吃零食的習慣? 。有一種疾病就是由于膳食不當引起的，它就是缺鐵性貧血。(板書課題)二、探究學習：那么什么是缺鐵性貧血呢? 所謂貧血，是指單位體積血液內(nèi)紅細胞、血紅蛋白低于健康性貧血最為常見。、少年患缺鐵性貧血的數(shù)據(jù)統(tǒng)資料：約占15％。三、聯(lián)系實際：對照今天學到的知識，你的飲食結(jié)構(gòu)和飲食習慣需要做怎樣的調(diào)整?(請學生回答)：讓學生出謀劃策。他個頭明顯比同齡人矮，學習成績也差。希望同學們自覺養(yǎng)成良好的飲食、衛(wèi)生習慣，樹立正確的健康意識，茁壯成長。懂得正確處理痤瘡的辦法。教師小結(jié)。痤瘡發(fā)生的原因。三、訓練場長了青春痘，心態(tài)很重要。小組交流，分享自己的護理經(jīng)驗。知道如何保護聽力。教師小結(jié)。異物進入耳內(nèi)，切勿自行掏挖。當發(fā)現(xiàn)耳部不適，應盡快就醫(yī)。四、課堂小結(jié)：學習了本節(jié)課你有哪些收獲？第二篇：六年級生命安全教育教案生命安全教育教案教學內(nèi)容教學目標了解年輕女畫家瓊西的故事希望正確認識生命誦讀“平安歌謠”完成“平安演練”閱讀小故事“折翅蝴蝶”教學重難點正確認識生命學會處理生活中的事情。說一說三、學習“平安指南”你怎樣認識生命用什么態(tài)度對待生命四、誦讀“平安歌謠”生命最寶貴五、“平安演練”寫一首詩歌《生命之歌》誦讀自己創(chuàng)作的詩歌。教學內(nèi)容教學目標閱讀“平安故事”學習“平安指南”的好女子。教學準備趙一曼的故事、劉洋照片。三、誦讀“平安歌謠”誰說女子不如男能文能武賽須眉四、開展“平安演練”演一演講一講五、閱讀《木蘭的故事》讀故事聽戲曲選段。教學重難點學習各種控制情緒的方法。教學準備教學時間1課時教學過程一、學習“平安故事”讀故事說一說么指名講故事。閱讀“化解沖突的智慧”是什么辦法三、拓展練習閱讀“平安歌謠”如動動腦模擬演一演練習一下說一說四、教師總結(jié)。你聽說過“青春期”嗎說說自己對青春期的認識。二、學習“平安指南”什么是“青春期”青春期怎樣做好保健青春期重要的階段青春期保健女生男生三、拓展延伸誦讀“平安歌謠”食常鍛煉 你知道了什么平安演練A、要保持正確的坐立行走的姿勢美麗女孩、帥氣男孩。以積極樂觀的心態(tài)對待困難和挫折。完成“平安演練”加深對生命的認識。學習重難點正確認識生命珍愛生命。學會處理生活中的事情。說一說：讀了故事，你知道了什么？（二）交流三、學習“平安指南”（一）思考你怎樣認識生命？用什么態(tài)度對待生命？（二）全班交流四、誦讀“平安歌謠”生命最寶貴人人須敬畏。五、“平安演練”寫一首詩歌《生命之歌》誦讀自己創(chuàng)作的詩歌。六、閱讀小故事《折翅蝴蝶》說說自己的體會。八、教師總結(jié)學習目標閱讀“平安故事”了解內(nèi)容?并能說說自己的看法。誦讀“平安歌謠”增強自豪感。學習重難點教育學生正確認識自己的性別，做自尊自信、自強自愛的好女子。學習過程一、閱讀“平安故事”，思考（1）會講故事（2）你想到了些什么? 交流 ：認識到一個道理：女孩子并不比男孩子差，男女都一樣。三、誦讀“平安歌謠”誰說女子不如男?女中豪杰千千萬。六、拓展延伸 辦一期 手抄報沖動的代價學習目標學習“平安故事”知道沖動的危害。明確沖動的危險學會控制自己的情緒。學習重難點學習各種控制情緒的方法。學習過程一、學習“平安故事”讀故事，想一想（1）讀故事，了解大意。（2）說一說為什么這兩個同學互不相讓，不冷靜，最后造成了嚴重后果。二、學習“平安指南”自學“平安指南”思考：（1）有哪些控制情緒的方法?（2）遇到不同的事情，你會選擇正確的方法控制情緒嗎？? ?交流?（1）控制情緒的方法：數(shù)秒法、暗示法、幽默法、大哭一場、找人傾訴、發(fā)泄憤怒（2）舉例說說選擇什么樣的方法。動手不如動動腦?幽默面對方法好。練習一下：數(shù)秒法、暗示法說一說：面對這些情況，你會怎么做、怎么說？四、教師總結(jié)。牢記一句話，沖動是魔鬼。學習“平安 指南”知道青春期身體發(fā)育的基本規(guī)律。養(yǎng)成健康的心態(tài)，塑造健全的人格，做美麗女孩、帥氣男孩。以良好心態(tài)度過青春期。（2）你聽說過“青春期”嗎？你怎樣看待青春期？交流 ：說說自己對青春期的認識。二、學習“平安指南”自讀指南，思考：（1）什么是“青春期”？（2）青春期怎樣做好保健 ?交流（1）青春期：是少年向青年過度的時期，是生長發(fā)育過程中一個非常重要的階段，是性器官發(fā)育成熟、出現(xiàn)第二性征的年齡階段。合理飲食常鍛煉，男生女生都一樣。B、說一說：他們做的對嗎？為什么？ C、你認為自己是個怎樣的孩子? D、閱讀“平安廣角”?說說青春期怎樣自我調(diào)節(jié)。家人酒駕要勸阻學習目標情感與態(tài)度：認識到酒駕的巨大危害，有勸阻家人酒駕的意識。了解不能酒后駕車的原因。學習過程一、調(diào)查導入教學做一個家里或者親朋好友家里擁有小汽車情況的統(tǒng)計。請大家分析一下這兩個統(tǒng)計情況，猜猜今天我們一起討論的安全話題是什么。思考：酒駕會造成什么危害？四人小組一起說說酒駕的危害。）小組發(fā)表觀點。三、指南明確要點通讀平安指南中“酒駕的危害”。四人小組集體完成勸阻家人酒駕的金點子。進行各組“勸阻家人酒駕金點子” 大賽。四、歌謠總結(jié)記憶選擇自己喜歡的形式讀平安歌謠。分享鼓勵。介紹本地勸阻、處罰酒駕的相關(guān)信息。點小組上臺表演。安全帶保安全學習目標 知識與技能：會正確使用安全帶，坐在后排座位上要系好安全帶。情感與態(tài)度：培養(yǎng)車船行進時保護自己的安全意識。知道車輛行進時要系好安全帶。(一)觀看圖片，導入新課出示各種安全帶圖片：汽車、飛機、工地、餐椅等。(二)分析案例，思考明理學生默讀平安故事 邊讀邊思考：爸爸為什么讓曉雯坐到后排去？曉雯和爸爸在開車的時候說笑，這樣做對嗎？為什么爸爸沒有受傷？為什么曉雯受傷了？小組討論：安全帶為什么可以保安全？ 教師注意引導學生將收集到的關(guān)于安全帶保護安全的案例進行交流分享。小結(jié)：安全帶可以將我們的身體牢牢綁在座椅上，避免向前猛烈撞擊車體，避免 二次傷害，在車禍發(fā)生時，可以提高 50%以上的生還幾率。(三)平安指南，鞏固要點學習習近平安指南：系好安全帶的步驟。教師適時提問：為什么不能邊開車邊系安全帶？為什么坐在車輛后排也要系上安 全帶？為什么兒童要使用安全座椅？為什么 12 歲以下兒童不能坐在副駕駛座位上？（四）誦讀歌謠，加深記憶帶領(lǐng)學生選擇自己喜歡的方式，讀記平安歌謠。（五）平安廣角，豐富拓展閱讀平安廣角中安全氣囊和飛機安全帶的知識。演練設(shè)計（一）情景體驗 教師帶領(lǐng)學生操練安全帶的正確使用方法。爸爸開車時，盡量不和他說話。11 歲可以坐在副駕駛座位上了。副駕駛也要系好安全帶。教師注意引導學生明白：①車輛行進的時候，不要和司機聊天，以免分散司機的 注意力，引發(fā)安全事故。③只有 12 歲以上才能坐在副駕駛座位上，因為那里的安全帶是專為成 人的體型設(shè)計的，兒童根本系不住。因為有時 候不是你撞到別人，而是別人撞到你?？鞓废牧顮I學習目標 知識與技能：明白參加夏令營或遠足等戶外活動要服從統(tǒng)一管理。情感與態(tài)度：樹立安全意識和自我保護意識。能服從安排，聽從指揮，不做危險的事。有集體觀念。學習過程(一)談話導入同學們，誰參加過夏令營?。空l能向同學們介紹一下你親身感受過的夏令營。出示有關(guān)夏令營的錄像、圖片。小結(jié):和班上的好伙伴在一起,夏令營的生活總是十分快樂而又難忘，給我們的人 生增添了許多美好的回憶。(二)案例思考當我們大家參加夏令營出門在外時，可千萬別異想天開做些不應該做的事情。在教師的帶領(lǐng)下同學們?nèi)ノ迦A里外的樺林溝山進行營地活動時發(fā)生了一件什么事？思考事情的發(fā)生、結(jié)局以及造成的后果，你有什么想說的？ 分組圍繞問題進行談?wù)摗⒔涣?。小結(jié)：參加集體戶外活動，一定要有集體觀念，遵守紀律，不要獨自離開做有危 險的事情，以免給自己和他人造成不必要的傷害。問題：在活動中，哪些安全問題是我們一定要注意的，哪些紀律又是我們一定要遵守的呢？自讀“平安指南”。（四）歌謠總結(jié) 說唱“平安歌謠”。（自讀、分組讀、拍手讀等形式）②鼓勵學生根據(jù)自己的理解對歌謠進行適當?shù)难a充。讓學生進行有秩序的集合、行進訓練和有秩序上下車與擁擠上下車的對比訓練。（2）組織學生收看相關(guān)視屏。）（3）分組進行操練，指派組長負責指揮，教師一定要在場外加以指導，避免混亂而發(fā)生危險。）議一議：在分組開展活動時應該注意些什么？在參觀時遇到人群擁擠時，如何保護好自己？（1）圍繞問題創(chuàng)設(shè)某些生活情景開展討論活動，通過在小組、班級等交流形式。（3）如果將要參加集體組織的