【正文】 惜生命，遠離毒品”，培養(yǎng)禁毒意識，提高學生拒絕毒品 的心理防御能力和自覺性。教學手段：借助圖片、多媒體輔助教學。B 毒品的危害。D 吸毒成癮的原因，如何預防。結(jié)合社會現(xiàn)象的理論聯(lián)系實際的能力和分析能力教學形式：師生互動，討論、交流。激發(fā)學生學習的興趣。：同學們一定都聽說過毒品，那什么是毒品呢?毒品都有那些呢?誰能說一說呢?(指名回答)：《中華人民共和國刑法》第357條規(guī)定：“毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。這些毒品長期吸食都會成癮，對人體產(chǎn)生危害，而且易感染疾病。，你有什么感受?(自由談話。知道吸毒極易成癮，難以戒斷。知道毒品違法犯罪要受到法律制裁。不聽信毒品能治病，毒品能解脫煩惱和痛苦，毒品能給人帶來快樂等各種花言巧語。如發(fā)現(xiàn)親朋好友有吸、販毒行為的人，一要勸阻，二要遠離，三要報告公安機關(guān)。使自己在不知情的情況下，被引誘、欺騙吸毒一次，也要珍惜自己的生命，堅決不再吸第二次。從自己做起，從現(xiàn)在做起，樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，尋求刺激，趕時髦。毒品這東西一碰都不能碰。寫一篇禁毒文章并組織評比，設(shè)一、二、三、等獎，用 A4紙打教學目的：1知道哪些地方是我們身體的禁區(qū)。了解應對性侵犯的一般方法，提高自我保護能力?；顒訙蕚洌簩W生查閱資料，了解自己身體的禁區(qū)。學生交流自己在生活中遇到過哪些讓自己感覺不舒服的接觸。課堂小結(jié)在生活中，必要的身體接觸可以是我們增強信心，給我們鼓勵，但是我們身體有些部分是禁區(qū)，如女孩的唇、胸，陰部，臀部，男孩的唇，陰部，唇部等，這些是我們身體的警戒線，沒有經(jīng)過本人的允許即使是最親密的人也不可以跨越，我們要給自己拉起身體的一條警戒線，這樣我們才能更好的保護自己。如何防范不良信息、不健康網(wǎng)站和網(wǎng)絡(luò)騙子。教學重點如何健康上網(wǎng)、交友。教學難點正確認識網(wǎng)絡(luò)游戲及帶來的危害。教學方法：講授、提問 教具[課前準備](一)設(shè)計電腦網(wǎng)絡(luò)知識問答題，準備多媒體課件。一、電腦網(wǎng)絡(luò)知多少?許多同學喜歡上網(wǎng)，大家能否談一談你為什么喜歡上網(wǎng)?上網(wǎng)帶給你怎樣的感覺?上網(wǎng)時你會做些什么?你知道這些時尚詞語的意思嗎?MM、稀飯、青蛙、PK、東東看來多數(shù)同學把上網(wǎng)作為了一種娛樂的方式，上網(wǎng)時感到輕松、刺激和興奮。屏幕顯示：電腦網(wǎng)絡(luò)知識問答題我國開始正式接入Internet的時間為___________。(答案：A)A、 計算機是如何進行數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換的?你知道國際象棋特級大師與電腦之間的“人機大戰(zhàn)”嗎?請說出計算機的十個用途?(這兩組問題的對比，使學生從心理上認識到自己對電腦的了解片面，對于電腦網(wǎng)絡(luò)的娛樂功能，了如指掌，但一些關(guān)于電腦的產(chǎn)生、發(fā)展歷史以及在其他領(lǐng)域的實用功能，他們卻知之甚少甚至一無所知，對于電腦網(wǎng)絡(luò)，并不像自己認為的那樣了解。2005年12月，北京海軍總醫(yī)院的神經(jīng)外科專家田增民教授，通過互聯(lián)網(wǎng)的連接，操控一個遠程腦外科手術(shù)機器人，成功地為1300公里外延安一名腦出血患者進行了手術(shù)。)此時，學生認識到電腦是工具而不是玩具，使用電腦網(wǎng)絡(luò)應多注重它的實用的功能，而不僅僅是娛樂的功能。網(wǎng)絡(luò)的弊：1)容易網(wǎng)絡(luò)癡迷而難以自拔，成為無辜的受害者。3)容易扭曲自尊做虛擬世界里的“英雄”。5)耽誤時間，影響學習6)浪費錢財，沒錢上網(wǎng)還可能引發(fā)偷盜或搶劫。2)拓展我們的生活空間，讓我們足不出戶了解天下大事。4)娛樂的場所，給人刺激和輕松的感覺5)網(wǎng)上聊天很暢快淋漓，無拘無束(學生利用自己搜集來的資料，采用辯論的形式，激發(fā)學生的積極性，加深了對網(wǎng)絡(luò)的認識)(三)結(jié)論：網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，要學會趨利避害網(wǎng)絡(luò)有有害的一面，下面所列的幾種上網(wǎng)方式，你認為是有利還是有弊呢?三、通過情景設(shè)計，展示不健康網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)W生的危害，進一步加深學生對不健康網(wǎng)絡(luò)的認識情景設(shè)計1)報紙摘抄：網(wǎng)絡(luò)對學生的危害《血的教訓》《通宵上網(wǎng)累暈頭，坐睡鐵軌被軋死》2)學生日記摘抄——網(wǎng)聊十幾個小時不下線“我的身影時常出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的虛幻世界里，我依戀上我的，有時能在上掛線十幾個小時而不會下線，就像是人在吸毒一樣，上癮后沒完沒了，看來上網(wǎng)和吸毒可以畫等號。網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍把我“殺”死了，只是它“殺人”不見血。他說：“上課時我的腦海里時常跳出我在網(wǎng)上的頭標和昵稱，時常沉浸在游戲里那驚險火爆的場面中，時常陶醉在幾路玩家痛快刺激的過關(guān)里，我簡直可以聽到機器里發(fā)出的轟鳴的聲音，想著我的網(wǎng)友可能又在掛線、升級和在裝備上超過我，心里就像有爪子在撓一樣的難受。我索性破罐子破摔，面對母親、老師的勸說和父親的打罵，我無動于衷，有時連家都懶得回,并辦理了休學。如今的我不再上網(wǎng)，又背起書包快樂的走進了校園。4)影像資料你看了有何感想呢?(通過教師引導，學生討論，加深了學生對不健康、不安全上網(wǎng)方式的認識和危害的了解，不但會影響學生正常的生活和學習，甚至會導致墮落和犯罪。那么我們?nèi)绾乌吚缀?，健康上網(wǎng)呢?”四、教師與同學共同制訂安全上網(wǎng)規(guī)則(一)上網(wǎng)安全規(guī)則八條第一條：切勿到網(wǎng)吧娛樂，遠離不良網(wǎng)絡(luò)游戲。第二條：切不可將網(wǎng)絡(luò)游戲當作一種精神寄托而沉溺其中。應該在成年人或朋友的幫助下，勇敢地面對現(xiàn)實生活。一般以30分鐘為宜，不超過一小時。第四條：在網(wǎng)上，不要給出能確定自己真實身份的信息，包括：家庭地址、學校名稱、家庭電話號碼、密碼、父母身份、家庭經(jīng)濟狀況等信息。第五條：由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性，在網(wǎng)上讀到任何信息都可能是不真實的。第六條：當你單獨在家時，不允許網(wǎng)友來訪。不要自己單獨與網(wǎng)友會面，如果認為非常有必要會面，則到公共場所，并且需要父母的陪同。第八條：如果遇到帶有臟話、攻擊性、淫穢、威脅、暴力等使你感到不舒服的信件或信息，請不要理睬或反駁，但要馬上告訴父母或通知服務(wù)商。三、不健康上網(wǎng)方式的危害四、文明上網(wǎng)，綠色上網(wǎng)，遠離網(wǎng)吧五、別把自己困在網(wǎng)中央教學目標：懂得既要有見義勇為的精神，又要做到見義巧為。教學重點、難點：懂得既要有見義勇為的精神，又要做到見義巧為。課件出示幾組見義勇為的畫面生活中，你一定也看見過類似的鏡頭吧，說出來與大家一起分享正義帶給我們的感動吧!看錄相：《無私救援見真情》把你腦海中相似的一幕說出來，與大家交流吧!聽故事：《事實真相我知道》你有主動說出真相的經(jīng)歷嗎?說出真相后，心情如何呢?教師講述：正義和正義制度是面向全社會成員的，它要求每一個人都必須遵守制度、規(guī)則和程序，沒有人可以例外。作為社會成員，我們遵守社會規(guī)則和程序，就是在維護正義。(二)勇敢機智，不做無謂的犧牲放學路上，看見有團伙搶劫，撥一個及時的報警電話。乘公共汽車時發(fā)現(xiàn)小偷在行竊：郊游時，同伴掉進深坑里：課件出示：溫馨提示我們一起來編制“見義巧為”智慧寶典吧!教師講述：面對非正義的行為，當你選擇消極的態(tài)度，無疑會助長非正義行為的擴散，最終損害的不僅是某一個人的利益。(三)別讓悲劇再發(fā)生社會呼喚正氣，我們需要英雄，但我們不要做無謂的犧牲，應將傷害和損失減到最小。生命美麗如花，一生只綻放一次，我們沒有理由不去精心地保護它。去踐行，以伸張正義。教學目標知道什么是腸道傳染病、了解腸道傳染病的危害、傳播途徑和預防措施通過學習，能夠在傳染病到來時不驚慌，形成一定的應對傳染病的能力 教學重點：了解腸道傳染病的危害、傳播途徑和預防措施教學難點 ：能夠在傳染病到來時不驚慌，形成一定的應對傳染病的能力教學過程一、引入介紹傳染病和腸道傳染病的定義認識腸道傳染病常見的腸道傳染病有哪些?預防腸道傳染病要搞好室內(nèi)衛(wèi)生，搞好糞便管理，清除拉圾，疏通污水溝，消滅蚊子、蒼蠅、老鼠、蟑螂等四害。養(yǎng)成個人良好的衛(wèi)生習慣：做到“五要”、“七不要”。要睡前刷牙。要勤洗澡洗衣服?！捌卟灰奔床浑S地吐痰。不亂扔果皮、紙屑等廢物。不喝生水。不用公共毛巾和未消毒杯碗、筷。嚴重的有惡心、嘔吐、脫水等癥狀。每組派一名學生對受傷的人員進行急救?；顒訙蕚湔n前要求學生以小組的形式收集有關(guān)溺水的事例和數(shù)據(jù)，可以是自己身邊發(fā)生的，也可以是自己聽到的或是再電視、網(wǎng)絡(luò)、雜志上看到。我們應該對自己的生命負責，不能只圖一時的快樂不顧自身的安危。三維目標：(1)掌握一些在特定的環(huán)境中避險求生的基本知識。(3)培養(yǎng)學生的動手實踐能力和創(chuàng)新精神，做生活的強者。(2)學生討論：當我們被困野外的時候，我們會面臨哪些困難，怎樣克服這些困難呢?(3)教師：在野外，我們可能遇到無法想象的困難，當我們遇到這些困難的時候，我們需要一些野外生存的知識和本領(lǐng)，讓我們一起走進生存訓練營，一起學習一些生存的技能，學會在野外保護自己。第一營：方向訓練營(1)教師：辨別方向是我們生存訓練營的第一站，同學們，假如你在野外迷了路，你會怎樣辨別方向?(2)學生匯報自己知道的辨別方向的方法。(4)教師：同學們，學會了嗎?用“立竿見影”的方法，和你的同學到教室外面辨別方向。(2)拓展：你知道哪些尋找水的方法?(3)課堂小實驗第二課時一、談話導入二、走進生存訓練營第一：食物訓練營(1)教師：食物是我們生存之本，在大自然中有許多可以食用的東西。(2)教師：你知道在你的身邊有哪些動植物可以食用?(3)開火車：學生說出自己知道的可以食用的動植物。(3)討論：學生分小組，討論假設(shè)自己身在孤島，你會如何求救?(4)活動三、總結(jié)在我們遇到困難的時候，我們都不要放棄求生的信念，我們要勇敢地面對困難，保證自己的生命安全。知道與我們?nèi)粘Ｉ铌P(guān)系密切的保險種類。教學重點和難點：保險的產(chǎn)生及其作用。公司理賠科迅速與客戶取得聯(lián)系并得到院方證實，該女士是一位教師，于5月1日確診患“非典”，5月3日轉(zhuǎn)往小湯山醫(yī)院，目前正處于恢復期。該公司本著最大愛心和“給客戶最大利益的處理原則，按照特殊時期“特事特辦”的要求，預付客戶相關(guān)住院支出，并于3小時內(nèi)將預付款交到客戶手中。師：保險和我們的生活聯(lián)系地越來越密切了，那么大家對保險了解多少呢?這節(jié)課大家就和老師一起來了解一下吧。(火災、洪水、地震、車禍、盜竊??)教師將學生所說的寫在黑板上。板書：自然災害“天災”意外事故“人禍”找同學讀書上66頁第六段內(nèi)容，想一想保險是怎么產(chǎn)生的?它是怎么起作用的?學生討論。那么為什么說保險是千家萬戶幫一家呢?邊講解邊板書：參加保險的人是千家萬戶，而遭受災難的人畢竟是少數(shù)，保險公司向參加保險的人收取少量的保險費，建立起保險基金，這樣當參保戶受災后，保險公司就能給其經(jīng)濟補償。板書：請同學閱讀書上的兩個案例，讓同學說一說這兩個例子說明了什么?(參加保險解除了人們的后顧之憂)板書：生活中的“定心丸”讓大學看書上的漫畫，想一想面對大火，兄弟兩個人發(fā)出了什么感嘆，這說明了什么?學生回答。隨著我國保險業(yè)的發(fā)展，它與我們的生活聯(lián)系的越來越密切了，社會上也就出現(xiàn)了各種各樣的保險。每類又包括哪些項目。那么大家現(xiàn)在幫助書上69頁圖上的人出出主意，看看他們應該參加哪種保險。，又與人類的行為密切相關(guān)。情感態(tài)度與價值觀：樹立愛護、保護大自然的思想，并從自己身邊的小事做起。初步認識自然災害是客觀存在的，又與人類的行為密切相關(guān)。師：是啊!我們的祖國像一個大花園。二、揭題板書。②課件演示雪災有關(guān)情況。?：討論我們可以做什么?①教師出示活動要求②生討論③生反饋交流五、發(fā)出倡議、共同呼(指名展示)：“愛護地球，這是我們共有的家園!愛護地球，這是我們共有的母親!”(師生共同說出心聲)六、情感熏陶，體會意境。陽光、空氣、水，給我們滋養(yǎng)和沐浴。提高學生的自救意識。提高安全意識，學習溺水安全的有關(guān)知識。第一課地震知識類教學內(nèi)容：地震知識類 地震按其震動強度可分為四種：（1）微震。（2）有感地震。（3）破壞性地震。這類地震會造成不同程度的危害。都屬于強烈地震，這類地震具有很強的破壞性?；馂闹R：（一）火災事件介紹 運用幻燈片展示各種火災現(xiàn)場圖片。幾種逃生方法的總結(jié)：關(guān)門求生測試門的溫度從窗戶逃生高層建筑火災逃生公共場所火災逃生安全出口逃生（三）教師介紹火災報警須知：牢記火警電話“119”，事發(fā)時可用任何一部電話播打。要派人來主要路口迎接消防車。防溺水的知識（1）教育學生周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、大海、青山頭水門、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。（2）教育學生在來校、離校的途中千萬勿去玩水,下江游泳。生活中哪些事情會造成喉嚨被卡??？口里含著食物，互相打鬧、跑跳。常將筆帽、別針等含在口中。（4）吃飯時，一邊吃，一邊笑。1在進行單、雙杠和跳高訓練時，器械下面必須準備好符合要求的海綿墊子。3跳遠時，要嚴格按老師的指導助跑、起跳。4在短跑訓練中也要按規(guī)則進行，因為人在向終點沖刺時，人身體的沖力很大，如果不按規(guī)則、各行其事，就有可能被撞傷。如腐爛變餿的食物中含有毒素，人吃后易引起惡心、腹痛、嘔吐等中毒癥狀，嚴重的會危及生命。如食入后有不良反映，一定要立即送醫(yī)院治療生活環(huán)境中的安全自護教育進餐：進餐或飲水時先用手摸摸碗或杯子，以免燙嘴；不能亂吃或亂喝沒有生產(chǎn)標志的東西；不能用牙簽剔牙。行走：行走時手不插在衣兜里；會扶著欄桿上下樓梯；學會靠右行走，不猛跑；過馬路走人行橫道，注意來往車輛；認識紅、綠燈等交通安全標志。防觸電：教育幼兒不接觸電插頭、插座等，不在靠近電源的地方玩耍；知道高壓電的標志，并遠離它們。意外事故中的安全自護教育防火、防燙傷：不在火源附近玩耍；不玩火柴、打火機和蠟燭；知道衣服著火時迅速澆水并快速脫衣服；燙傷后迅速用涼水沖或浸泡患處；知道119火警電話，認識防火