【正文】 元虜可嘆我孤苦零丁。?賞析?思想情感：通過追憶自己抗元的艱辛經(jīng)歷，表現(xiàn)詩(shī)人憂國(guó)之痛和以死明志的決心和民族氣節(jié)。比喻，山河破碎如風(fēng)中的柳絮，自己一生坎坷如雨中浮萍漂泊無根，時(shí)起時(shí)沉。十、水調(diào)歌頭 蘇軾明月幾時(shí)有？把酒問青天。不應(yīng)有恨、何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。?譯文?明月什么時(shí)候出現(xiàn)的？（我）端著酒杯問青天。我想乘著風(fēng)回到天上，只怕玉石砌成的美麗月宮，在高空中經(jīng)受不住寒冷，在浮想聯(lián)翩中，對(duì)月起舞，清影隨人，仿佛乘云御風(fēng)，臵身天上，哪里像在人間！月光從朱紅色樓閣的一面轉(zhuǎn)到另一面，低低的灑在窗戶上，照著不眠之人 明月不該有什么怨恨，卻為何總在親人離別時(shí)候才圓？ 人有悲歡離合的變遷，月有陰晴圓缺的轉(zhuǎn)換，這種事自古來難以周全。?賞析?思想情感：表達(dá)了詞人由心有郁結(jié)，到心胸開闊的樂觀曠達(dá)情懷。借助美好的月色表達(dá)對(duì)弟弟的祝愿和樂觀的精神，只愿兄弟彼此珍重，在遠(yuǎn)別的時(shí)光中共賞中秋美好的月色。望西都，意躊躇（ch傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。亡，百姓苦。遙望長(zhǎng)安，惆悵彷徨，在這樣有利之地建都立朝又有什么用呢？ 傷心啊！秦代漢朝曾經(jīng)做過行宮的地方，如今萬間宮殿都化作了塵與土。朝廷衰亡破敗，百姓更受苦。憂國(guó)憂民之情興，百姓苦。主旨句，表現(xiàn)作者對(duì)統(tǒng)治者的不滿和百姓的同情。是對(duì)以往歷史的概括和批判。你問我何能如此，心靈清遠(yuǎn)，地自靜偏。山氣氤氳，夕陽(yáng)西落，傍晚的景色真好，更兼有飛鳥，結(jié)著伴兒歸還。?賞析?1.?問君何能爾,心遠(yuǎn)地自偏?，問話樸實(shí)，回答深刻，表達(dá)了詩(shī)人不與世俗同流合污的境界。真意指自然情趣和人生的真諦。十三、行路難 李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。行路難，行路難，多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。吃不下去只得停下酒杯，放下筷子，抽出寶劍，環(huán)顧四周，心中一片茫然。閑時(shí)學(xué)太公在碧溪上釣魚，忽然又像伊尹夢(mèng)見乘船經(jīng)過了太陽(yáng)的旁邊。?賞析?1思想感情：抒發(fā)自己政治上從懷才不遇的苦悶到積極樂觀的期盼和堅(jiān)定地信念。比喻 寫了仕途受阻，理想無法實(shí)現(xiàn)，表現(xiàn)了作者的矛盾與苦悶。用典故，寫了作者對(duì)從政的期待。表達(dá)了自己沖破一切阻礙，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大抱負(fù)的樂觀精神和堅(jiān)定信念。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長(zhǎng)林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山！嗚呼！何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！?賞析?1思想情感：抒發(fā)了作者憂國(guó)憂民的博大胸懷和舍己利人的思想情感。十五、白雪歌送武判官歸京 岑參北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。忽然好像一夜春風(fēng)吹來，好像千萬棵樹都開滿了潔白的梨花。將軍的弓都拉不開，都護(hù)的鎧甲冷得難以穿上。在軍中主帥所居的營(yíng)帳里擺設(shè)酒宴，給回去的客人餞行，胡琴琵琶與羌笛奏出了熱烈歡快的樂曲。在輪臺(tái)東門外送您離去，離去的時(shí)候大雪鋪滿了天山的道路。?賞析?1思想情感：對(duì)邊塞奇異風(fēng)光的熱愛和贊美，表達(dá)對(duì)朋友的依依惜別之情。比喻，以春花喻冬雪，描述了邊塞雪來的快，下的大，邊塞奇異的風(fēng)光及氣候特點(diǎn)。同時(shí)?愁云?二字情景交融，寫出了離愁別緒。落花紛紛絕不是無情飄灑，化作春泥愿培育出更多新花。①移情于景，是新生命的贊歌；②以落花、春泥為喻，寄托了詩(shī)人雖離開官場(chǎng)，但依然關(guān)心著國(guó)家的命運(yùn)的愛國(guó)熱情。寫作者的辭官別離之愁，也抒發(fā)作者雖離開官場(chǎng)，但依然關(guān)心著國(guó)家的命運(yùn)的愛國(guó)熱情。過盡千帆皆不是, 斜暉脈脈水悠悠。?譯文?梳洗化妝已罷，獨(dú)自倚靠在望江樓上(眺望)。?賞析?這首詞以空靈疏蕩之筆塑造了一位深情盼望丈夫（抑或情人，于理解詞意并無大礙）歸來的思婦形象，意思直白，很容易理解。?梳洗罷，獨(dú)倚望江樓?，是寫這位女主人公早上起來，匆匆梳洗后，獨(dú)自倚在望江樓上眺望。唐圭璋先生在《唐宋詞簡(jiǎn)釋》中說這是午睡后的梳洗，時(shí)間短去了半天，則下文的?過盡千帆?極言等待之久便無著落，似不可取。?過盡千帆皆不是?，寫出了她希望與失望交替的過程。這斜暉尚且脈脈含情，無限同情女主人公不幸境遇，為什么她盼望的人卻如此薄情寡義，棄她于不顧呢？那悠悠流去的水，是女主人公心中不盡的柔情，是她一日日逝去的青春年華，不也是她綿綿不絕的無限愁情么？?腸斷白蘋州?，在愁情滿懷、斜暉漸去的時(shí)候，女主人公的目光偏偏又遇到了他們當(dāng)年分手的白蘋州，這怎么能叫她不肝腸寸斷呢？朱光潛認(rèn)為?把‘腸斷白蘋洲’五字刪去，意味更覺無窮。?斜輝?句景中有情，足以給人無限聯(lián)想的空間，再以?斷腸?涂飾，便一瀉無余，神形俱失，遂成敗筆。十八、漁家傲 秋思 范仲淹（宋）塞下秋來風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無留意。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。?譯文? 邊境上秋天一來風(fēng)景全異，向衡陽(yáng)飛去的雁群毫無留戀的情意。重重疊疊的山峰里，長(zhǎng)煙直上落日斜照孤城緊閉。羌人的笛聲悠揚(yáng)，寒霜撒滿大地。?賞析?1思想感情：思念家鄉(xiāng)，功業(yè)未立，壯志難酬，憂國(guó)思鄉(xiāng)之情2塞下秋來風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無留意。3四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。4濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。5人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。十九、江城子 密州出獵 蘇軾老夫聊發(fā)少年狂。錦帽貂裘，千騎卷平岡。酒酣胸膽尚開張。持節(jié)云中，何日遣馮唐。?譯文?讓年老的我姑且發(fā)一發(fā)少年的狂熱，左手牽著黃犬，右手舉起蒼鷹。為了報(bào)答全城的人跟隨我出獵的盛意，看我親自射殺猛虎猶如昔日的孫權(quán)。我要緊握強(qiáng)弓，把對(duì)敵人的仇恨凝聚在拉的圓如滿月的弓上，看準(zhǔn)西北的敵人，狠狠地射去。2為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。3持節(jié)云中，何日遣馮唐。4會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。二十、破陣子〃為陳同甫賦壯詞以寄之 [宋]辛棄疾醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。了卻君王天下事，贏得生前身后名。官兵們都分到了將軍獎(jiǎng)給部下的燒肉，各種樂器齊把邊疆的歌曲演奏。烈馬奔馳好似的盧馬一樣飛快，箭發(fā)弦動(dòng)響聲如同劈雷一般?？上У氖嵌裎乙寻装l(fā)斑斑不能報(bào)效朝廷。2八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。3馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚?？蓱z白發(fā)生！抒發(fā)報(bào)國(guó)無門，壯志未酬的無奈，殺敵報(bào)國(guó)，建功立業(yè)的決心。窈窕淑女，君子好逑。窈窕淑女，寤寐求之。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。窈窕淑女，琴瑟友之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。善良美麗的姑娘, 好男兒的好配偶。善良美麗的姑娘，醒來做夢(mèng)都想她。悠悠思念情意切，翻來覆去難入眠。善良美麗的姑娘，彈琴鼓瑟親近她。善良美麗的姑娘，敲鐘擊鼓取悅她。二十二、蒹葭 《詩(shī)經(jīng)》蒹葭蒼蒼，白露為霜。溯游從之，宛在水中央。所謂伊人，在水之湄。蒹葭采采，白露未已。溯洄從之，道阻且右。?譯文?河畔蘆葦碧色蒼蒼，深秋白露凝結(jié)成霜。逆流而上去追尋她，道路險(xiǎn)阻而又漫長(zhǎng)。河畔蘆葦一片茂盛，清晨露水尚未曬干。逆流而上去追尋她，道路坎坷艱險(xiǎn)難攀。河畔蘆葦更為繁茂，清晨白露依然逗留。逆流而上去追尋她，道路險(xiǎn)阻迂回難走。?賞析?比興手法，描寫一個(gè)熱戀者對(duì)意中人的急切追求和可望而不可即的惆悵失望的心情。物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。只恐雙溪舴艋舟。?思想內(nèi)容?這首詞借暮春之景，寫出了詞人內(nèi)心深處的苦悶和憂愁。表現(xiàn)了她的故國(guó)之思。塵土因花落而香，說明落花遍地，而這又反照出風(fēng)之狂暴。這句詩(shī)既點(diǎn)出此前風(fēng)吹雨打、落紅成陣的情景，又繪出現(xiàn)今雨過天晴，落花已化為塵土的韻味；既寫出了作者雨天不得出外的苦悶，又寫出了她惜春自傷的感慨，真可謂意味無窮盡。詩(shī)句運(yùn)用了比喻的修辭手法，化抽象為具體，化虛為實(shí)。?試題點(diǎn)擊?1．詞中是如何表現(xiàn)愁苦之情的？?聞?wù)f??也擬??只恐?表現(xiàn)了詞人怎樣的感情變化過程？A在詞中，作者通過兩個(gè)外在的行為，?日晚倦梳頭?和?欲語(yǔ)淚先流?表達(dá)了自己內(nèi)心濃重的哀愁。B?聞?wù)f??也擬??只恐?表現(xiàn)了詞人這樣一個(gè)感情變化過程：聽說雙……2．首句中?風(fēng)住塵香?用語(yǔ)含蓄，這句話中包含了怎樣的情景？暗含著怎樣的心情？A昨天夜里刮了一夜大風(fēng)，花全都被吹落了。B這里暗含著對(duì)春天逝去惋惜和傷感 3．三、四兩句直接抒情，?事事休?包含著哪些意思？?事事休?是說所有的事都完了，主要包括國(guó)難家愁兩方面。4．?載不動(dòng)許多愁?歷來被人稱道，這一句好在什么地方？好就好在把抽象寫得可摸可感。如果從本質(zhì)上去說，也只能說愁得厲害甚至愁白了頭發(fā)，這些說法都顯得太抽象，而且小船都不動(dòng)，就有了重量和質(zhì)感，這是一種獨(dú)特，不僅奇特，而且形象。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。衣沾不足惜，但使愿無違。早晨起來到地里清除雜草，傍晚頂著月色扛著鋤頭回家。衣服沾濕了并沒有什么值得可惜的只要不違背自己的意愿就行了 [賞析]：主旨：這首詩(shī)寫的是田園勞作之樂，表現(xiàn)的是歸隱山林的遁世思想。4．這首詩(shī)流露了對(duì)田園生活的喜愛，享受田園之樂的愜意、閑適的心情 5.?衣沾不足惜，但使愿無違?表達(dá)了作者怎樣的感情？對(duì)田園生活的喜愛與怡然自得詩(shī)人到田間去干什么？干了多長(zhǎng)時(shí)間？鋤草從?晨興?到?帶月荷鋤歸?，可看出他干一整天第五句中?道?是指什么說的？既是歸途，大概也就是來時(shí)的路，為什么開頭不提，到這里才說它狹而多草木？詩(shī)人的歸途，緊承上句中的?歸?字為了引出夕露沾衣一句，表明詩(shī)人在草木中穿行，致使衣為夕露所濕為什么要著意寫夕露沾衣？借夕露沾衣作烘托，抒寫詩(shī)人歸田的愿望?晨興理荒穢，帶月荷鋤歸?寫出了詩(shī)人怎樣的生活圖景和生活狀態(tài)？為了不使豆田荒蕪，詩(shī)人一大早就下了地，到了晚上才披著月光回來。月下的詩(shī)人，肩扛一副鋤頭，穿行在齊腰深的草叢里，這是一幅多么美好的月夜歸耕圖啊!雖然很辛苦，但他并不抱怨., 心情的愉快和歸隱的自豪。②理解作品的內(nèi)容、表達(dá)技巧及作者的思想感情。教學(xué)過程：一．情景導(dǎo)入，確定目標(biāo)。這節(jié)課就領(lǐng)著大家來學(xué)習(xí)此專項(xiàng)，好不好？相信我們40分鐘后一定有一個(gè)大的進(jìn)步是不是？了解考綱（1）、考試范圍古詩(shī)文閱讀材料選自課本內(nèi)或課本外。（2）初步鑒賞淺易的古代詩(shī)詞。②理解作品的內(nèi)容、表達(dá)技巧及作者的思想感情。詩(shī)詞鑒賞題一般是自選角度，但并非無章可尋，仔細(xì)琢磨就會(huì)發(fā)現(xiàn)有一定的規(guī)律，也就是不管考察什么內(nèi)容，作者想表達(dá)的思想感情（即主題）都要寫出，再結(jié)合以上表達(dá)要求，大家可參考這樣一個(gè)公式，即：本詩(shī)運(yùn)用修辭或手法，寫出了內(nèi)容或效果，表現(xiàn)了作者主題或思想感情。附：各種常用的表現(xiàn)手法：借景抒情、寓情于景、情景交融、借物詠懷、托物言志、直抒胸臆、對(duì)比襯托、以動(dòng)襯靜、化靜為動(dòng)、動(dòng)靜結(jié)合、以樂襯哀、運(yùn)用典故、借用細(xì)節(jié)、虛實(shí)結(jié)合。建功報(bào)國(guó)：如建功立業(yè)的渴望；保家衛(wèi)國(guó)的決心 ；報(bào)國(guó)無門的悲傷；山河淪喪的痛苦 ；年華消逝，壯志難酬的悲嘆；揭露統(tǒng)治者窮兵黷武；理想不為人知的愁苦心情。生活雜感：寄情山水、田園的悠閑；昔勝今衰的感慨 ；借古諷今的情懷；青春易逝的傷感；仕途失意的苦悶；告慰平生的喜悅。詩(shī)歌中運(yùn)用疊詞，可以增強(qiáng)詩(shī)歌的韻律感，同時(shí)給人一種特殊的形象感受，適于表達(dá)舒緩、悠然、深沉、婉轉(zhuǎn)、纏綿的情感。（2）各種修辭手法的運(yùn)用詩(shī)人除了通過煉字以增強(qiáng)語(yǔ)言的張力外，還經(jīng)常使用修辭方法來增強(qiáng)詩(shī)歌的意蘊(yùn)。透過比喻、擬人、夸張、對(duì)比等修辭的運(yùn)用，可以使我們更深刻地感受詩(shī)中蘊(yùn)涵的形象，了解作者的情感走向，體味作者對(duì)生命的感悟和對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而深入詩(shī)境，引起共鳴，獲得無盡的審美享受。主題或思想感情的把握（1）大家知道古人在詩(shī)詞中常表達(dá)的思想感情了，那么，通過什么途徑了解的呢？請(qǐng)大家看這些標(biāo)題，看能否看出這首詩(shī)所表達(dá)的感情：《春夜喜雨》——喜悅《九月九日憶山東兄弟》——思鄉(xiāng)、思親孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪——孤獨(dú)——借助標(biāo)題或詞語(yǔ)，找切入點(diǎn)，這可是最簡(jiǎn)單、最快捷的答題路標(biāo)，千萬別放過。圓月團(tuán)圓、思親鴻雁書信古跡借古傷今紅豆相思——左邊的這些事物，在古代詩(shī)歌中，都有相對(duì)穩(wěn)定的感情色彩，而這些事物在詩(shī)中，有專門的術(shù)語(yǔ)，叫意象，而它們所渲染形成的那種情感氛圍，就叫意境，往后，再讓你回答什么意象、什么意境時(shí)，就不至于一無所知了吧？——