【正文】 到90之間，成績(jī)不穩(wěn)定，分析過(guò)他的試卷和學(xué)習(xí)情況后，發(fā)現(xiàn)他的基礎(chǔ)題部分基本不扣分，失分主要在于詩(shī)歌鑒賞、文言文翻譯和現(xiàn)代文閱讀，錢權(quán)熙的詩(shī)歌鑒賞只能得1分，基礎(chǔ)比較差，但提分空間較大，因此，我選擇先從詩(shī)歌鑒賞開(kāi)始輔導(dǎo)。[教學(xué)重難點(diǎn)］引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生準(zhǔn)確、規(guī)范地解答詩(shī)歌鑒賞題的方法和鑒賞詩(shī)歌的綜合能力，提高得分率。批判、否定、揭露、不滿、憤恨、惋惜等。從語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、生動(dòng)性、形象性三方面來(lái)考慮其精妙之處。語(yǔ)言風(fēng)格：豪放/雄奇/沉郁/直率/婉約/含蓄/清新/風(fēng)趣等。描寫：可分為白描和細(xì)描，正面描寫和側(cè)面描寫。明月幾時(shí)有》中的蘇東坡憂國(guó)憂民、青衫淚沾（《春望》中的杜甫）歸隱田園、寄情山水（《歸園田居》中的陶淵明）愛(ài)國(guó)報(bào)國(guó)（《己亥雜詩(shī)》中的龔自珍）兒女情長(zhǎng)（《醉花陰》中的李清照）雄心壯志、滿懷抱負(fù)（《觀滄海》中的曹操）以死明志、視死如歸（《過(guò)零丁洋》中的文天祥）等三、答題技巧點(diǎn)撥及常見(jiàn)題型的示例和練習(xí)（六種題型）常見(jiàn)的幾種答題格式示例和練習(xí)（1）題型一、點(diǎn)評(píng)思想內(nèi)容，理解主旨型 次北固山下 王 灣客路青山外，行舟綠水前。海日生殘夜，江春入舊年。？（2分）2.“海日生殘夜，江春入舊年”表現(xiàn)了怎樣的自然理趣？是如何表現(xiàn)的？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析。（2）題型二、賞析語(yǔ)言型迎 燕（宋）葛天民咫尺① 春三月，尋常百姓家。翅濕沾微雨，泥香帶落花?！咀⑨尅竣馘氤撸壕嚯x很近。咫，古代稱八寸為咫。_____________________________________________________________________ 答題格式：點(diǎn)特色（用一兩個(gè)詞語(yǔ)準(zhǔn)確點(diǎn)出特色）+例子（特色語(yǔ)句）+析感情淮村兵后戴復(fù)古小桃無(wú)主自開(kāi)花，煙草茫茫帶晚鴉。（1）詩(shī)中“無(wú)主”、“茫?！眱蓚€(gè)詞有什么作用？（2分）（2）全詩(shī)以寫景為主。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。輪臺(tái)東門送君去，去時(shí)雪滿天山路?！板ｊ@干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝”所展現(xiàn)的畫面。庭樹(shù)不知人去盡，春來(lái)還發(fā)舊時(shí)花。梁孝王曾在園中設(shè)宴，一代才人枚乘、司馬相如等都應(yīng)召而至。答題格式：采用描寫的表達(dá)方式+扣住重點(diǎn)語(yǔ)句擴(kuò)展詩(shī)句（5）題型五：分析技巧型新晴(劉攽)青苔滿地初晴后，綠樹(shù)無(wú)人晝夢(mèng)余。本詩(shī)的三四兩句運(yùn)用了擬人的修辭手法，請(qǐng)具體賞析其藝術(shù)效果。例如：下面兩個(gè)句子都寫了“愁”，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)出它們?cè)趦?nèi)容和寫法上的不同之處。（李清照《武陵春》）②問(wèn)君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然?！边@兩句在寫法上有何特點(diǎn)？含蓄地表達(dá)了作者怎樣的思想感情？2.“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。江上【明】孫蕡①江上青楓初著花，客帆和月宿蒹葭。風(fēng)起漁船依釣石，潮回歸雁認(rèn)平沙。【注釋】①孫蕡（f233。②滄州：濱水的地方。魯山山行 梅堯臣適與野情愜，千山高復(fù)低。霜落熊升樹(shù)，林空鹿飲溪。1，頷聯(lián)“好峰隨處改，幽徑獨(dú)行迷。批判、否定、揭露、不滿、憤恨、惋惜等。從語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、生動(dòng)性、形象性三方面來(lái)考慮其精妙之處。語(yǔ)言風(fēng)格：豪放/雄奇/沉郁/直率/婉約/含蓄/清新/風(fēng)趣等。（四）表達(dá)技巧常用的表現(xiàn)手法：對(duì)比、襯托、象征、想像、聯(lián)想、虛實(shí)結(jié)合、托物言志、借景抒情、情景交融、化用典故、動(dòng)靜結(jié)合、渲染、烘托、含蓄委婉等修辭手法（比喻、擬人、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、借代、對(duì)偶、夸張、襯托、用典、互文、反問(wèn)、賦比興等）常用的表達(dá)方式：描寫（白描、細(xì)描）、抒情（直接抒情、間接抒情）（五）人物形象示例豪放灑脫（《水調(diào)歌頭結(jié)構(gòu)：① 景+情②事+情③場(chǎng)面+情④情形+情方法：①“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”。③ 結(jié)合詩(shī)歌背景。⑤ 抓住關(guān)鍵字、詞語(yǔ)、句子、詩(shī)眼來(lái)分析。為陳同甫賦壯詞以寄之》）答題格式：描寫了（或敘述）什么的景色（場(chǎng)面等），抒發(fā)了什么的思想感情。你認(rèn)為“峰巒如聚，波濤如怒”中哪一個(gè)詞用得最好？請(qǐng)說(shuō)出理由。◆學(xué)生做練習(xí)2（杜甫的《望岳 》）（3）題型三、賞析名句型請(qǐng)賞析“亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒(méi)馬蹄”（學(xué)生背詩(shī)）答題格式：抓詞語(yǔ)+點(diǎn)作用◆學(xué)生做練習(xí)3（杜甫的《望岳 》）（4）題型四、描述畫面型請(qǐng)描述“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”所展現(xiàn)出的畫面。秋思》）（5）題型五：分析技巧型晏殊的《浣溪沙》這首詞中多處用到對(duì)比的寫法，請(qǐng)找出其中的一個(gè)例子，并簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)這樣寫的好處。秋思》）（6）題型六：比較閱讀型可以比較兩首詩(shī)的內(nèi)容、思想感情、語(yǔ)言、表達(dá)技巧等。①只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。（李煜《虞美人》）答題格式：點(diǎn)明手法+闡述運(yùn)用+分析效果第四篇：中考語(yǔ)文古詩(shī)詞鑒賞專題復(fù)習(xí)中考語(yǔ)文內(nèi)部資料古詩(shī)詞鑒賞專題復(fù)習(xí)【中考解讀】近幾年，古詩(shī)詞鑒賞已成為中考語(yǔ)文的考點(diǎn)之一。在以往的考查中，學(xué)生在古詩(shī)詞鑒賞方面失分較多，得分率偏低，這已成為了制約中考語(yǔ)文得高分的瓶頸。這種命題方式的轉(zhuǎn)變?cè)谝欢ǔ潭壬霞哟罅嗽?shī)歌鑒賞的難度，也迫使我們?cè)诠旁?shī)詞鑒賞的教學(xué)及備考工作中及時(shí)采取新的策略?！窘虒W(xué)目標(biāo)】（一）知識(shí)與能力引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生掌握古詩(shī)詞鑒賞的答題方法及提高鑒賞的綜合能力。通過(guò)教師的“答題技巧點(diǎn)撥”和學(xué)生的“我也可以這樣做（做練習(xí)：我學(xué)、我練、我提高）”兩個(gè)環(huán)節(jié)，精選典型題目，讓學(xué)生學(xué)得明白、練得明確、做有成效。，增強(qiáng)他們應(yīng)試的信心?！緦ｎ}知識(shí)點(diǎn)】（一）內(nèi)容主旨、思想情感 常用詞匯：殺敵報(bào)國(guó)、建功立業(yè)、孤獨(dú)傷感、思鄉(xiāng)念親、報(bào)國(guó)無(wú)門、壯志難酬等（如《漁家傲 秋思》、《白雪歌送武判官歸京》） 常用詞匯：寄情山水、歸隱田園、閑適愉悅、悠閑快樂(lè)等（如《錢塘湖春行》 《歸園田居》） 常用詞匯：憶友懷舊、依依不舍、相知相思、別恨離愁、惆悵傷感、勸勉祝愿、激勵(lì)友人等（《送杜少府之任蜀州 》《白雪歌送武判官歸京》） 常用詞匯：懷古傷今、懷才不遇等（如《赤壁》、《潼關(guān)懷古》） 常用詞匯：堅(jiān)守節(jié)操、遭貶激憤等（《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)）中考語(yǔ)文內(nèi)部資料 常用詞匯：思鄉(xiāng)念親、游子悲秋、羈旅愁思、惜春悲秋等（如《天凈沙 秋思》、《次北固山下》） 常用詞匯：憂國(guó)憂民、為國(guó)捐軀、以死明志、保家衛(wèi)國(guó)、借古諷今、殺敵報(bào)國(guó)、建功立業(yè)的壯志、報(bào)國(guó)無(wú)門的悲傷、壯志未酬的愁苦、關(guān)心國(guó)家命運(yùn)、反映社會(huì)黑暗、批判態(tài)度、揭露統(tǒng)治者昏庸腐朽、山河淪喪等（如《過(guò)零丁洋》） 常用詞匯：登高攬勝、蘊(yùn)含哲理、振作樂(lè)觀、積極向上、豁達(dá)樂(lè)觀、不怕困難、遠(yuǎn)大抱負(fù)等（如《望岳》、《水調(diào)歌頭》《登飛來(lái)峰》） 常用詞匯：年華消逝、閨中懷人、物是人非、世事滄桑、失望惆悵、焦灼痛苦等（《醉花陰》、《浣溪沙》）（二）觀點(diǎn)態(tài)度、肯定、支持、同情、渴望等。（三）體味語(yǔ)言、思想感情、藝術(shù)風(fēng)格。抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)和主體，把握動(dòng)詞、色彩詞的含義和作用。：勾勒、濃重墨彩、簡(jiǎn)潔、明白如話、言簡(jiǎn)意豐、詩(shī)青畫意、富有哲理、質(zhì)樸清新、耐人尋味、意境優(yōu)美等。明月幾時(shí)有》中的蘇東坡 、青衫淚沾（《春望》中的杜甫）、寄情山水（《歸園田居》中的陶淵明）（《己亥雜詩(shī)》中的龔自珍）（《醉花陰》中的李清照）、滿懷抱負(fù)（《觀滄?！分械牟懿伲⒁曀廊鐨w（《過(guò)零丁洋》中的文天祥）等【方法點(diǎn)撥】中考語(yǔ)文內(nèi)部資料（一）教師進(jìn)行答題技巧的點(diǎn)撥：① 在“讀懂“的基礎(chǔ)上答準(zhǔn)、答順、答美。② “詩(shī)言志”。④ 注意作家風(fēng)格。（二）常見(jiàn)的幾種答題格式示例和練習(xí)（“三點(diǎn)”題——考點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)）（1）題型一：點(diǎn)評(píng)思想內(nèi)容，理解主旨型“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”描寫了一種什么樣的場(chǎng)面？全詞抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（學(xué)生背誦《破陣子◆練習(xí)1（白居易的《錢塘湖春行》）（2）題型二：賞析語(yǔ)言型《西江月》這首詞在語(yǔ)言上有何特色？（學(xué)生背誦《西江月》）答題格式：點(diǎn)特色（用一兩個(gè)詞語(yǔ)準(zhǔn)確點(diǎn)出特色）+例子（特色語(yǔ)句）+析感情，字字珠璣。（05年中考題）（學(xué)生背詩(shī)）答題格式：釋含義+描景象+點(diǎn)情景，為什么？（學(xué)生背詩(shī)）如：蘇軾的《江城子˙密州出獵 》中的貫穿全詞的詞眼是什么，為什么？ 答題格式：思結(jié)構(gòu)（在結(jié)構(gòu)上所起的作用）+慮主旨（對(duì)突出主旨所起的作用）答案：貫穿全詞的詞眼是“狂”；突出詞人自己要發(fā)少年狂的豪情壯志。（學(xué)生背詩(shī)）答題格式：采用描寫的表達(dá)方式+扣住重點(diǎn)語(yǔ)句擴(kuò)展詩(shī)句 ◆練習(xí)4（馬致遠(yuǎn)的《天凈沙（04年中考題）（學(xué)生背詩(shī)）答題格式：點(diǎn)明手法+闡述運(yùn)用+分析效果中考語(yǔ)文內(nèi)部資料◆練習(xí)5（馬致遠(yuǎn)的《天凈沙例如：下面兩個(gè)句子都寫了“愁”，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)出它們?cè)趦?nèi)容和寫法上的不同之處。（李清照《武陵春》）②問(wèn)君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。秋思》）【舉一反三】古典詩(shī)詞的簡(jiǎn)單賞析是近年來(lái)中考語(yǔ)文的?？碱}，要做好此類題目，關(guān)鍵是把握好以下兩點(diǎn)：一是古典詩(shī)詞蘊(yùn)含的思想感情；二是古典詩(shī)詞常用的表現(xiàn)手法。第一類情感：對(duì)大自然的熱愛(ài)、贊美。”(東晉？陶淵明《飲酒》)詩(shī)人在低頭采菊與仰頭見(jiàn)山這一不經(jīng)意的瞬間，與籬菊和南山形成