中考古詩(shī)詞鑒賞復(fù)習(xí)策略談-在線瀏覽
2024-09-14 13:00本頁面
【正文】 識(shí)地積累一些古詩(shī)詞中，常被用來暗示、象征某種含義的有代表性的詞語，如詩(shī)中的“戌”“輪臺(tái)”“鐵馬”“冰河”就往往被用來暗示邊塞、戰(zhàn)爭(zhēng)等含義，這些典型詞語的積累很益于我們?nèi)グ盐者@一類詩(shī)詞的內(nèi)涵。 再如八年級(jí)下冊(cè) 無 題 唐 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。 B．詩(shī)人借窗外百花凋零的景象抒發(fā)相思的凄惻之情。 D．作者寫此詩(shī)其實(shí)不在寫情，而是為表達(dá)被貶謫的痛苦與郁悶。結(jié)合提問，我們也能從本詩(shī)中了解許多詩(shī)歌鑒賞的角度、技巧及應(yīng)注意的問題。D項(xiàng)則體現(xiàn)為對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的整體把握，其中的“表達(dá)被貶謫……”還需要欣賞者對(duì)作者的生平有一個(gè)大致的了解——因?yàn)槔钌屉[雖然終身潦倒，但無被貶謫的經(jīng)歷。 以上三首詩(shī)叢不同角度給了我們鑒賞古詩(shī)詞的啟示，所以，我們確實(shí)只有先學(xué)好課本中的古詩(shī)詞，并在學(xué)習(xí)過程中做一個(gè)“有心”人，才能有助于我們打下一個(gè)古詩(shī)詞鑒賞的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、整理積累規(guī)律，學(xué)會(huì)方法 除了學(xué)習(xí)階段打下良好基礎(chǔ)外，復(fù)習(xí)階段的整理提煉也是至關(guān)重要的。 79年級(jí)全六冊(cè)課本中共有古詩(shī)詞89首，16冊(cè)中分別有11112首。如： 從內(nèi)容看可分為敘事詩(shī)(杜甫《石壕吏》)、寫景詩(shī)（常建《題破山寺后禪院》）、哲理詩(shī)（朱熹《觀書有感》）、抒情詩(shī)等。抒情詩(shī)又有直接抒情和間接抒情兩類，一般以間接抒情為主?？煞謩e找一些典型的詩(shī)詞做整理、分析、小結(jié)。 同時(shí)也可以從寫作技法上進(jìn)行歸類整理，如：映襯（正襯、反襯），象征，用典，諧音，借景抒情，詠物言志，動(dòng)靜結(jié)合，虛實(shí)相生等；常用的修辭：比喻，夸張，借代，擬人，對(duì)偶，對(duì)比等，把技法相同的詩(shī)句放在一起復(fù)習(xí)，有助于對(duì)某種技法的深入了解，并形成鑒賞能力。如，“社”：祭土地神的廟；“社日”：祭土地神祈求豐收的日子；“郭”：城市的四周；“子規(guī)”：布谷鳥；“夜郎”：古代少數(shù)民族國(guó)名；“后庭花”：指亡國(guó)之音；“可汗”：少數(shù)民族最高統(tǒng)治者；“胡”：古代少數(shù)民族稱呼；“朔”：北方；“篁”：幼竹；“折柳”：送別；“憐”：愛；“風(fēng)騷”：指“國(guó)風(fēng)”“離騷”，或文人寫作，或有文學(xué)成就的人；“岱宗”：泰山；“嬋娟”：月亮；“闌干”：縱橫交錯(cuò)的樣子；“轅門”：軍營(yíng)大門；“尋”：古代長(zhǎng)度單位；“管弦”：樂器；“沙場(chǎng)”：戰(zhàn)場(chǎng)；“征鐸”：出征車馬所掛的鈴；“驛”：古代中途休息的地方；“闋”：宮門前的望樓；“云漢”：天空；“干戈”：戰(zhàn)爭(zhēng)；“鴻雁”：思鄉(xiāng)，或信使；“角”：軍中所吹號(hào)角；“秋蓬”：秋天蓬草，喻游子漂泊異鄉(xiāng)；“南冠”：俘虜?shù)?。這些積累對(duì)加快理解詩(shī)詞內(nèi)容非常重要，也是形成鑒賞能力的重要方面。如，意境，“意”是作者的主觀情思，“境”是詩(shī)中的自然景物。還可以補(bǔ)充一些粗淺的詩(shī)詞格律等知識(shí)。三、適當(dāng)課外操練，強(qiáng)化能力 當(dāng)以上兩方面都完成了，我們可以通過做一定量的課外古詩(shī)詞練習(xí)來檢驗(yàn)和強(qiáng)化能力。題目有時(shí)能揭示詩(shī)歌寫作的時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、事件、主旨等，所以可以作為詩(shī)歌解讀的切入口。 了解作者和時(shí)代。 借助注釋。 細(xì)審題干。 下面附十首古詩(shī)詞鑒賞題供參考。山西汾陽人。曾先后因諂事張易之和太平公主，被貶嶺南和欽州。 詩(shī)人作內(nèi)宸供奉時(shí)，傾附張易之，被貶嶺南瘴癘之地。在遠(yuǎn)離故土數(shù)年后，突然能夠返鄉(xiāng)，實(shí)令作者大喜過望。 【原文】 渡漢江 唐 近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人。 （二） 【導(dǎo)讀】 曾任橫陽主簿。這首詩(shī)為思婦代言，表達(dá)了對(duì)征戍在外的親人的深切懷念，寫來曲折盡致，一往情深。 三四兩句尤為精妙：多少深情，多少愁思，終于有了去處，因?yàn)槊髟驴梢钥缭綍r(shí)空，讓相思的人們千里與共。 沈如筠 雁盡書難寄，愁多夢(mèng)不成。 【注釋】伏波營(yíng)，借用東漢馬援的典故，暗示征人戍守南疆。 這首詩(shī)通過主人公思婦表達(dá)了怎樣的思想感情？是怎樣遞進(jìn)表達(dá)的？簡(jiǎn)要回答。盛唐山水田園詩(shī)派的主要作家之一。其詩(shī)清淡，長(zhǎng)于寫景。 這是一首送別詩(shī)。 【原文】
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