【正文】 明：向往田園歸隱之樂⑵看提示 定基調(diào)提示從何而來？就是詩中的標(biāo)題、背景提示、注釋等，這常常會給我們理解詩詞情感以重要提示。——抓住文中直抒胸臆的關(guān)鍵詞句來把握詩歌的情感主題。我們做題時(shí)就要仔細(xì)去品味詩中之景所包含著的情感。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。這首詩揭示了怎樣的人生哲理?真題演練：請發(fā)揮你的聯(lián)想與想象，用語言描述“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。用自己的話，描寫“大漠孤煙直，長河落日圓”展示的“千古壯觀”。鑒賞的考點(diǎn)涉及到：對名句的理解和鑒賞；理解內(nèi)容主旨、思想情感；品析語言特點(diǎn)、體味煉字；品味表達(dá)技巧；分析作者的觀點(diǎn)態(tài)度；感知藝術(shù)形象。中考的古詩詞鑒賞，分值是57分，題型是主觀題，以表述題、評述題為主，題量為12題。所以，這節(jié)古詩詞鑒賞復(fù)習(xí)課就定位在：一方面訓(xùn)練學(xué)生準(zhǔn)確、規(guī)范地解答主觀題的能力；另一方面訓(xùn)練學(xué)生整體鑒賞詩歌的能力。（二）過程與方法師為導(dǎo)體和生為主體的原則。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生準(zhǔn)確、規(guī)范地解答詩歌鑒賞題的方法和鑒賞詩歌的綜合能力。、否定、揭露、不滿、憤恨、惋惜等。、生動(dòng)性、形象性三方面來考慮其精妙之處。：豪放/雄奇/沉郁/直率/婉約/含蓄/清新/風(fēng)趣等。（四）表達(dá)技巧：對比、襯托、象征、想像、聯(lián)想、虛實(shí)結(jié)合、托物言志、借景抒情、情景交融、化用典故、動(dòng)靜結(jié)合、渲染、烘托、含蓄委婉等（比喻、擬人、設(shè)問、反問、借代、對偶、夸張、襯托、用典、互文、反問、賦比興等）：描寫（白描、細(xì)描）、抒情（直接抒情、間接抒情）（五）人物形象示例（《水調(diào)歌頭：① 景+情；②事+情；③場面+情；④情形+情；：①“一切景語皆情語”。③ 結(jié)合詩歌背景。⑤ 抓住關(guān)鍵字、詞語、句子、詩眼來分析。為陳同甫賦壯詞以寄之》）答題格式：描寫了（或敘述）什么的景色（場面等），抒發(fā)了什么的思想感情。你認(rèn)為“峰巒如聚，波濤如怒”中哪一個(gè)詞用得最好？請說出理由?！艟毩?xí)2（杜甫的《望岳》）（3）題型三：賞析名句型請賞析“亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄”（學(xué)生背詩）答題格式：抓詞語+點(diǎn)作用 ◆練習(xí)3（杜甫的《望岳》）（4）題型四：描述畫面型請描述“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”所展現(xiàn)出的畫面。秋思》）（5）題型五：分析技巧型晏殊的《浣溪沙》這首詞中多處用到對比的寫法，請找出其中的一個(gè)例子，并簡要說說這樣寫的好處。秋思》）（6）題型六：比較閱讀型可以比較兩首詩的內(nèi)容、思想感情、語言、表達(dá)技巧等。①只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。（李煜《虞美人》）答題格式：點(diǎn)明手法+闡述運(yùn)用+分析效果◆練習(xí)7（劉禹錫的《秋詞》和馬致遠(yuǎn)的《天凈沙一、如何把握古典詩詞蘊(yùn)含的思想感情？（兩步走）第一步：弄清中國古典詩詞蘊(yùn)含的思想感情?！安删諙|籬下，悠然見南山。第二類情感：傷春惜春，對人生苦短的慨嘆。子規(guī)夜半猶啼血，不信東風(fēng)喚不回。作者通過寫花、鳥，把自然物象點(diǎn)化為情感現(xiàn)象，抒發(fā)出對春的一種執(zhí)著、深厚、纏綿、凄婉的依戀之情。梳洗罷，獨(dú)倚望江樓。(唐？溫庭筠《夢江南》)“斜暉脈脈水悠悠”一句，既是寫眼中所見，又借景物巧妙地烘托出一種悵然若失的痛苦心情，那凄清的景象，不正暗示了那悠悠不返的男人辜負(fù)了女主人公的脈脈之情嗎？讀罷使人感同身受，平添一種悵恨。此類詩歌通常從亡國之痛、壯志難酬這兩個(gè)角度來抒發(fā)作者的思想感情。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。”兩句直截了當(dāng)?shù)乇磉_(dá)了詩人不顧年邁體衰，一心想報(bào)效祖國的強(qiáng)烈愿望?！边@兩句借助夢境把詩人的愛國情懷表現(xiàn)得淋漓盡致。①不勞而獲。十指不沾泥，鱗鱗居大廈。②政治黑暗(苛捐雜稅、徭役、戰(zhàn)爭)。醫(yī)得眼前瘡，剜卻心頭肉。不照綺羅筵，只照逃亡屋。③腐敗無能(南宋、清朝)?！?清？丘逢甲《春愁》)作者將自己的感情與民眾的感情融成一股情感的潮水，抒發(fā)了強(qiáng)烈的愛國之情和對清政府腐敗無能的憤怒之情?！白阏羰钍繗?，背灼炎天光。復(fù)有貧婦人，抱子在其旁。聽其相顧言，聞?wù)邽楸瘋?。第七類情感：對友情、愛情的贊美?！?唐？李商隱《無題》)運(yùn)用了諧音雙關(guān)和比喻象征的手法，歌頌情人之間那種致死不變的愛情，成為千古名句。（1）由物象（事物的形象）進(jìn)入詩人的情感世界。物象有限，意象無窮?！拔锵蟆奔词挛锏男蜗?，物象有表義物象、載情物象等。古人折柳送別，“柳”與“留”諧音，含有“柳”字的詩句往往與離愁別緒有關(guān)。載情物象以“雁”為例：“惆悵秦城送獨(dú)歸，薊門云樹遠(yuǎn)依依。（《送客還幽州》）以對雁的憐惜寄托羈懷，也就是托物抒情。李白處在唐朝典盛時(shí)期，希望營造一個(gè)理想的世界，一生蔑視權(quán)貴，一生不與統(tǒng)治者合作。正如《夢游天姥吟留別》中所寫“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”。南宋是個(gè)風(fēng)雨飄搖的朝代，漢人(統(tǒng)治者)被子金人趕到江南(杭州)。如陸游《示兒》中所寫“王師北定中原日，中考語文內(nèi)部資料空祭無忘告乃翁”。古今對比、美與丑對比、理想世界與黑暗現(xiàn)實(shí)對比、田園生活與污濁官場對比。①從正面襯托。一千五百年間事，只是濤聲似舊時(shí)。該句以“荒城”的悲襯托“烏”悲，襯托詩人內(nèi)心的悲，猿猴、烏鴉與悲涼、愁苦相聯(lián)。南朝詩人王籍的《入若耶溪》中有一名句“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”被后世傳為絕唱?！?唐？杜甫《望岳》)大意是：我一定要登上(泰山)絕項(xiàng)，放眼四望，那所有的山山嶺都會顯得十分渺小?！跋s噪”襯托“林靜”，用“鳥鳴”顯現(xiàn)“山幽”，動(dòng)中寫靜，充滿生氣，詩中有畫，畫中有詩。陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺，夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。、擬人、夸張等修辭手法。別時(shí)容易見時(shí)難?！?南唐?！霸茩M秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。云橫秦嶺，雪擁藍(lán)關(guān)語意雙關(guān)，明寫天氣寒冷，暗寫政治氣候惡劣。冰天雪地之中，詩人立馬藍(lán)關(guān)，不獨(dú)心系家人，更多的是傷懷國事。以上只是從整體上對初中古典詩詞鑒賞的基本方法，對古典詩詞鑒賞的還要了解詩人的生平，扣住重點(diǎn)字詞分析詩詞所表達(dá)的意境，平時(shí)要多看詩詞賞析的文章等等。獨(dú)宿博山王氏庵》，完成10～12題。獨(dú)宿博山王氏庵①宋屋上松風(fēng)吹急雨，破紙窗間自語。布被秋宵夢覺，眼前萬里江山。王氏庵：姓王人家的破舊小草庵(茅屋)?！镀脐囎?醉里挑燈看劍)》中“可憐白發(fā)生”意思相近的一句是？（2分）答： “屋上松風(fēng)吹急雨，破紙窗間自語”這兩句的妙處。（2分）答：參考答案：10．(1分)歸來華發(fā)蒼顏11．(3分)屋外正逢風(fēng)雨交加，破裂的糊窗紙也在鳴響(1分)；渲染了詞人所處的惡劣環(huán)境(1分)；句中的“自語”二字，自然而又風(fēng)趣地將風(fēng)吹紙響的情景擬人化了(1分)。(意對即可)2009年無錫市二、閱讀與賞析（共40分）（一）（3分）聞樂天授江州司馬（①）元 稹殘燈無焰影幢幢，此夕聞君謫九江。注：①公元810年，元稹因彈劾不法官吏被貶為江陵士曹參軍，公元810年，白居易因事得罪權(quán)貴，被貶為江洲司馬。（3分）（1）詩人“垂死病中”本已不能坐卻“驚坐起”，一個(gè)“驚”字寫出了他對友人怎樣的情感？（2分）答：（2）詩作最后一句中的“寒”字有怎樣的雙關(guān)意義？（1分）答：中考語文內(nèi)部資料參考答案：（1）（2分）寫出了詩人對友人感情異常深厚（1分），也為友人被貶而傷心、震動(dòng)。（“天寒”“心寒”。甲： 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄乙： 黃鶴樓送孟浩然之廣陵 楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。（1）“楊花”與”煙花”都與楊柳有關(guān)，“楊花”能喚起讀者對王昌齡的聯(lián)想；“煙花”能表現(xiàn)揚(yáng)州陽春三月的 情景。請任選其一具體解說。（2）甲詩：（要點(diǎn)）：把“我”的“愁心”當(dāng)作物一樣托付給月亮，（1分），當(dāng)作善解人意的知己。（1 分）乙詩：（要點(diǎn)）： 作者通過目送友人行船的孤帆漸行漸遠(yuǎn)直到消失在碧水藍(lán)天的盡頭，仍眺望天水相接處的情景，（1分）寄托（1分）依依不舍的留別（1分）深情。（4分）春雪 韓愈新年都未有芳華，二用初驚見草芽。（1）詩中的第二句中，“驚”一詞表現(xiàn)了作者怎樣的心情？（2分）____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________（2）詩的三、四兩句富有濃烈的浪漫主義色彩，生動(dòng)傳神。（2分）____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________中考語文內(nèi)部資料參考答案：①用“驚”一詞表現(xiàn)了詩人終于見到春色的驚訝、欣喜之情。2008年宿遷市二、詩歌賞析。寒塘 趙嘏曉發(fā)梳臨水，寒塘坐見秋。①詩的一、二句表現(xiàn)了秋水、的特點(diǎn)。第四篇：2013中考古詩詞鑒賞材料2013中考語文古詩文詩詞鑒賞材料一、望岳 杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。?譯文?五岳之首的泰山是怎么樣的景象呢？它的峰巒在齊魯?shù)拇蟮鼐d延，青翠的山色無窮無盡，望不到邊際。山中的浮云一層層地生發(fā)出來，心胸因此得到洗滌，薄暮時(shí)分，歸巢的山鳥正遠(yuǎn)遠(yuǎn)地從高空掠過，只有睜大眼睛才能看得清楚。①?鐘?字 擬人手法，寫出了大自然的情意（?鐘?字使大自然染上了感情色彩，傳達(dá)出詩人對泰山的鐘愛、贊美之情）；②?割?字?jǐn)M人手法，顯出泰山遮天蔽日，寫近望之勢（?割?字用的新奇有力，仿佛?昏?和?曉?是泰山割開來的，寫出了泰山的雄偉高大的氣勢。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。白頭搔更短，渾欲不勝簪。感傷時(shí)局，見花難禁涕淚。愁看烽火，早有陽春三月。愁緒纏繞，白發(fā)愈搔愈短。①感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。抒發(fā)了詩人憂國傷時(shí)，悲己思家之情。：寫出了消息隔絕久盼音訊不至?xí)r的迫切心情，表現(xiàn)對家人的思念。?：細(xì)節(jié)描寫。三、石壕吏 杜甫暮投石壕村，有吏夜捉人。吏呼一何怒，婦啼一何苦。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。室中更無人，惟有乳下孫。老嫗力雖衰，請從吏夜歸。夜久語聲絕，如聞泣幽咽。?賞析?本詩寫詩人路經(jīng)石壕村，投宿一老翁家庭，親見一老婦人被迫服役的情景，通過對?有史夜捉人?的形象描繪，揭露了官史的橫暴，反映了人民的悲辛。2．詩人?暮投石壕村?時(shí)?翁?與?婦?均在家中，?天明登前途?時(shí)竟?獨(dú)與老翁別?。②痛恨石壕吏的兇暴無情，憂慮國家的命運(yùn)，同情勞動(dòng)人民的悲慘遭遇。好處是：有力地揭露了封建統(tǒng)治階級殘酷壓迫勞動(dòng)人民的罪行。4.《石壕吏》中寫了?夜色?，它在詩中起什么作用？烘托兵荒馬亂、家破人亡的悲慘氣氛。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。蕭關(guān)逢候騎（j236。?譯文?我輕車簡從出使到邊疆，去慰問邊疆的戰(zhàn)士們。像飄飛的蓬草飄出漢塞，像回家的飛雁飛入胡天。走到蕭關(guān)恰逢候騎，都護(hù)正在燕然前線。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。暗寫詩人內(nèi)心的抑郁和孤寂之情。一個(gè)?直?字則表現(xiàn)出了他的勁拔和堅(jiān)毅之美。落日本來給人是一種凄楚蒼涼的印象。構(gòu)圖美，色彩美，線條美。五、渡荊門送別 李白渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。?賞析?首聯(lián)：詩是送別詩，可送別的對象不是別人而是詩人自己。構(gòu)思獨(dú)出心裁。①本詩從體裁看是五律詩，從內(nèi)容看是送別詩，詩中運(yùn)用的修辭手法有比喻 擬人 對偶。抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的詩句是仍憐故鄉(xiāng)水萬里送行舟這首詩中間兩聯(lián)描繪舟過荊門時(shí)所見景色，其中第二聯(lián)中的?隨??入?兩字用得好，歷來被人稱道。答：一個(gè)?隨?字化靜為動(dòng)，將群山與平野的位臵逐漸變化、推移，真切地表現(xiàn)出來，給人以空間感和流動(dòng)感。?仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。?前句形象描述了船出三峽、渡過荊門山后長江兩岸的特有景色：山逐漸消失了，眼前是一望無際的低平的原野。后句寫出江水奔騰直瀉的氣勢，寫荊門一帶平原曠野寥廓高遠(yuǎn)的景色。景中蘊(yùn)藏著詩人喜悅開朗的心情和青春的蓬勃朝氣。?是先以水中明月如圓鏡反襯江水的平靜，再以天上云彩構(gòu)成海市蜃樓襯托江岸的遼闊、天空的高遠(yuǎn)。C?仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。萬里送行舟，從另一面寫來，越發(fā)顯出自己思鄉(xiāng)情深。請談?wù)勥@聯(lián)詩所描繪的意境。明月本在天上，倒映在流速緩慢的長江水中，好像從天上飛來一面明鏡。天上云彩，層層疊疊，構(gòu)成海市蜃樓。，這首送別詩是否是為朋友送行?明確：不是，是告別故鄉(xiāng)。詩人初次離開故鄉(xiāng)，確實(shí)有些依依不舍，但不說破。登臨吳蜀橫分地，徙(xǐ)倚湖山欲暮時(shí)。白頭吊古風(fēng)霜里，老木滄波無限悲。登上當(dāng)年吳國和蜀國的分界之處，徘徊在黃昏時(shí)湖山之下。前四