【正文】 在的家庭情況，直接問小董只會觸及他的痛處，于是我去看望了他的外婆，知道了真實(shí)情況。然后，我打電話找到他媽媽告訴他小董的表現(xiàn)和現(xiàn)實(shí)情況，并提出了我的看法和希望。小董終于和媽媽有了更多個交流機(jī)會。我也笑了，為小董的轉(zhuǎn)變而感到欣慰，為小董曾受傷的心靈得到一定的修復(fù)而感到欣慰。曾有人為我擔(dān)心學(xué)生太活潑會不會影響紀(jì)律和學(xué)習(xí)。我一直認(rèn)為活潑的孩子善于表達(dá)，善于表達(dá)的孩子內(nèi)心更健康，更堅強(qiáng)。記得2009年那個畢業(yè)班，學(xué)生個個活潑可愛，精力旺盛，如何引導(dǎo)他們發(fā)揮特長，既體現(xiàn)自己的價值又為班級添彩是我常考慮的問題。看看他們個個蠢蠢欲動，我計上心頭，在班級活動中，設(shè)了一道題：根據(jù)我的要求即興表演，選出演得好得四位同學(xué)排練一個小品。一輪下來，大家議論紛紛，班級長征求了大家的意見，確定了六位侯選演員。當(dāng)最后一個上場的小李淋漓盡致地演完受了委屈的孩子耷拉著腦袋走回位置時，掌聲轟然響起。而我這個所謂的導(dǎo)演也只得退居二線，將發(fā)言權(quán)教給觀眾?！瓣柟獾臓N爛比不上笑容的燦爛。我喜歡孩子們的笑容，也樂意和學(xué)生一起笑著面對一切。我相信愛能編織一切。今天我們演講的題目是：在快樂中成長。今天，我們磨煉羽翼；明天，我們將搏擊長空。但是現(xiàn)在，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校園里，我們不再覺得學(xué)習(xí)苦，因?yàn)槲覀儼褜W(xué)習(xí)看作了對幸福的追求。我們不再是知識的容器，我們變成了學(xué)習(xí)的小主人。下課了，放學(xué)后，我們擁抱生活，向社會學(xué)習(xí)。老師為我們設(shè)計了新穎別致的“素質(zhì)作業(yè)”：看看上學(xué)路的店名、廣告有沒有錯別字，給經(jīng)理提個醒，這是社會實(shí)踐作業(yè)；和小伙伴一起編排課本劇，這是表演作業(yè)；還有勞動作業(yè)，閱讀作業(yè)，組織作業(yè)，探究作業(yè)，愛心作業(yè)等等。第二幕：我運(yùn)動，我快樂強(qiáng)健的體魄，旺盛的精力，堅強(qiáng)的意志，是我們迎接未來挑戰(zhàn)的法寶。學(xué)校把“太極拳”和“太極推手”引進(jìn)課堂，老師一招一式手把手地指導(dǎo)我們，和著舒緩悠遠(yuǎn)的民樂，隨著鼻尖滲出的汗珠兒，我們漸漸體會到太極文化的博大精深，感受到了中華武術(shù)的獨(dú)特魅力。學(xué)校為我們安排了十五種活動項(xiàng)目，運(yùn)動場上如同一個歡樂的海洋。運(yùn)動讓我們充滿活力，運(yùn)動讓我們享受快樂；運(yùn)動鑄造我們堅韌的意志，運(yùn)動打造我們最高境界的民族精神。其實(shí)，活潑開朗來自我們豐富多彩的校園生活。每周三“雙愛好”藝術(shù)活動，十三個活動項(xiàng)目任我們選擇，我可以在書法組里揮毫潑墨，在合唱組里一展歌喉?！靶⒕锤改浮敝黝}活動中，老師讓我回憶了為自己成長默默付出的親愛的爸爸媽媽，他們真的是累了。那一刻，一向堅強(qiáng)的媽媽流下了欣慰的淚水，她微笑著說：“孩子，你長大了。“災(zāi)區(qū)的小朋友，別怕，陽光照不進(jìn)的陰影里永遠(yuǎn)有我們送來的溫暖。我們心中有愛，我們心懷感恩。閉幕：我們就像一粒種子已經(jīng)萌芽，沐浴在校本革命的陽光下，向著“一流好品德，一身好習(xí)慣，一股好精神（創(chuàng)新精神），一種好能力（實(shí)踐能力），一副好口才，一門好才藝，一生好體魄，一手好書法，一方好人氣，一個好成績。我們?nèi)诵≈練獯螅覀兪俏拿鞴哦嫉男∈拐?，我們是城市?fù)興的后備軍。在快樂中成長，快樂伴隨著懵懂的童年，這就是我認(rèn)為極好的成長方式，你問我有啥秘訣？那就看以下三個快樂公式吧！學(xué)習(xí)=快樂知識就像是一片汪洋，任你在那浩瀚的海洋里遨游。在燦爛的陽光下，手中捧著一本書，沐浴著陽光，聞著書本散發(fā)出的淡淡的油墨的清香，聽窗外小鳥的歌聲，風(fēng)兒的呼喚聲，河水的嘩嘩聲。媽媽為了熏陶我愛讀書的品性，在家里的陽臺上種滿了花花草草，一片綠意，在陽光的墻邊安放了一個古色古香的書櫥，邊上還有一個吊椅。友誼=快樂友情使我與她之間互相信任，互相激勵。親情=快樂擁有一個快樂的家庭是我的幸福，媽媽是那么美麗，有時不禁讓我有些嫉妒，她是那樣的關(guān)心我，每天為我做美味的早餐。每天晚上我們一家都會坐在沙發(fā)上聊聊天，談?wù)勑模鞘俏乙惶熘凶羁鞓返臅r光?？鞓钒槲页砷L，我愿這快樂一直陪伴著我！【亮點(diǎn)評析】內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)完整，“三個快樂公式”，以小標(biāo)題形式展示出來，新穎醒目引人。（指導(dǎo)老師：葛老師）第四篇：在紀(jì)律中快樂成長在紀(jì)律中快樂成長高二（3）班 朱丹妮這是一個春暖花開的季節(jié)，也是一個播種希望的季節(jié)，本該感到高興和喜悅，但不知為何，今天我的心情卻格外沉重。有些處分本該避免，但卻因?yàn)槲覀兺瑢W(xué)的錯誤認(rèn)識和堅持而錯失良機(jī)。從人的本性上來說，沒有人喜歡被紀(jì)律約束，人們更多的是