【正文】 課是目前行之有效的方法之一。但一學(xué)期下來，這一要求并沒有很好地落到實(shí)處，也是流于形式了，老師們依舊在抄著備課筆記，其實(shí)備課筆記只是物化了的教學(xué)思路，真正上課運(yùn)用到的還是我們大腦中的智慧。日積月累形成學(xué)校的教學(xué)風(fēng)格和特色。隨著多媒體的普及我們由同年級(jí)的集體備課結(jié)果打印幾分供同年級(jí)同學(xué)科老師使用到在學(xué)校FTP共享，省下教師抄備課筆記的時(shí)間來多鉆研教材。古人云：“工欲善其事，必先利其器”。聽取其他老師的意見，可以在課程、教法、學(xué)法等方面吸取營養(yǎng)，充實(shí)自己。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在實(shí)施新課程的今天，課堂教學(xué)如何改變傳統(tǒng)的理念，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。在各個(gè)教研組中開展集體備課。學(xué)校要求各年級(jí)段學(xué)科備課組每周定期開展集體備課，提前確定備課的內(nèi)容和中心發(fā)言人（即主備課教師），中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材和新課標(biāo)，收集有關(guān)資料，集體備課活動(dòng)時(shí)要詳細(xì)介紹所備課內(nèi)容的三維目標(biāo)，教材重難點(diǎn)的突破方法，教學(xué)過程，作業(yè)設(shè)計(jì)及教學(xué)方法的設(shè)想等，進(jìn)行集體研討后，由主備課教師對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)一步加工、整理、修訂完善形成完整、操作性強(qiáng)的教案，發(fā)至校園網(wǎng)，其他教師根據(jù)聽課評(píng)課以及班級(jí)的實(shí)際情況隨時(shí)進(jìn)行個(gè)性化調(diào)整，進(jìn)行二次備課，以求在課堂上取得最佳效果。在集體備課時(shí)，老師們都能認(rèn)真地研究教材，寫出符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)設(shè)計(jì)、說課稿，到星期五下午拿去讀，其他教師聽了，紛紛提出建議、指正，第二天上課。這樣，教師們的編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，寫說課稿、教學(xué)反思的能力有所提高。學(xué)生學(xué)_方式從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”轉(zhuǎn)化?！巴n異構(gòu)”擂臺(tái)賽，打造繽紛七彩課堂“同課異構(gòu)”校本教研是在課程改革形勢下，著力提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和教師專業(yè)素養(yǎng)的一種有效的教研方式。在至的三個(gè)學(xué)期，我們連續(xù)成功的開展了四屆“同課異構(gòu)”研究活動(dòng)，在一次次的研究活動(dòng)中，老師們交流、展示了教學(xué)風(fēng)格，積極參與聽課，認(rèn)真做好記錄，同時(shí)積極學(xué)_別人成功的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在秦校長的帶領(lǐng)下，深入課堂，認(rèn)真聽課，校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)不少于30節(jié)，教師聽課節(jié)數(shù)不少于20節(jié)。我們學(xué)校的老師們愛上了“同課異構(gòu)”這種教研方式。一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。今年我們和王寨胡莊小學(xué)聯(lián)誼開展同課異構(gòu)活動(dòng)，達(dá)到校際間的交流與互動(dòng)。我校先后把這些優(yōu)質(zhì)課送往堂村、紙西等多個(gè)學(xué)校。通過同課異構(gòu)活動(dòng)的深入開展，我們深切感受，也真是看到了“同課異構(gòu)”校本研究活動(dòng)給我們學(xué)校學(xué)校帶來的驚喜：教師們的課堂教學(xué)水平在不斷地提高，此項(xiàng)活動(dòng)以走進(jìn)常態(tài)化。學(xué)校教學(xué)成績穩(wěn)步上升，辦學(xué)質(zhì)量逐年提高，深得家長贊譽(yù)和信任......我們能看到辛勤的汗水，能看到創(chuàng)造的閃光，能看到執(zhí)著的攀登，能看到校本教研活動(dòng)的蓬勃發(fā)展，能看到“生本”“有效”“鮮活”“個(gè)性”“智慧”等繽紛的七彩課堂。展示前，由參賽者抽簽決定說課順序和說課內(nèi)容，設(shè)計(jì)教案，接著按照各自的抽簽序號(hào)進(jìn)行說課?；顒?dòng)得到了學(xué)校的大力支持，廣大青年教師積極踴躍參與。給青年教師搭建展示自我的舞臺(tái)，提升青年教師的專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，推動(dòng)全校教師教學(xué)能力的整體提高，提高教師教學(xué)技能，將有效的教學(xué)活動(dòng)濃縮為精華。第2篇：學(xué)校教學(xué)工作匯報(bào)年下學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作匯報(bào)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：年下學(xué)期，靖邊五中在局的領(lǐng)導(dǎo)下，沿著學(xué)期初制訂的目標(biāo)，全體教師團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，務(wù)實(shí)進(jìn)取。一學(xué)期來，我們踏踏實(shí)實(shí)上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，各項(xiàng)工作扎扎實(shí)實(shí)、順順利利、平平安安。一、教學(xué)管理（一）教學(xué)工作教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命線，是學(xué)校工作的重中之重。學(xué)校各部門能夠結(jié)合實(shí)際詳細(xì)制定年度計(jì)劃。加大了對(duì)教學(xué)工作的檢查督促力度，做好教學(xué)的日常管理工作。同時(shí)，學(xué)校一學(xué)期安排四次業(yè)務(wù)檢查，并及時(shí)公布檢查結(jié)果，記入教師個(gè)人考核成績。定期組織了各年級(jí)各學(xué)科研討課，研討課中教師有計(jì)劃、有主題、有評(píng)議、有落實(shí)，收到了良好的效，學(xué)生的學(xué)_積極性得以調(diào)動(dòng)，收到了良好的效果。上學(xué)期進(jìn)行了四次教學(xué)質(zhì)量檢測，其中其中和期末實(shí)行五校和九校聯(lián)考，和中期相比，七八九年級(jí)總評(píng)成績分別上升為第五、六、和第八名，成績穩(wěn)步提高。重新回歸手寫教案，按上級(jí)的要求進(jìn)行了大膽的嘗試，通過不斷的學(xué)_、研究、探討，不斷的改進(jìn)和提高，發(fā)揮手寫教案的長處，收到了良好的效果。針對(duì)學(xué)困生轉(zhuǎn)化，學(xué)校不斷完善了學(xué)困生轉(zhuǎn)化方案，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異，采取了不同的轉(zhuǎn)化措施，如加強(qiáng)輔導(dǎo)，家校聯(lián)手，還有德育處定期進(jìn)行的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化座談會(huì)等，促進(jìn)有效教學(xué)的實(shí)施，在轉(zhuǎn)化學(xué)困生的同時(shí)，使全體學(xué)生成績普遍得到了提高。學(xué)校在正常開展兩操一課的同時(shí)，堅(jiān)持開展陽光體育活動(dòng)，保證了學(xué)生每天1小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間；學(xué)校建立了學(xué)生音體美課外活動(dòng)小組并定期開展活動(dòng)；由邵強(qiáng)老師輔導(dǎo)，很多學(xué)生的美術(shù)作品在縣市獲獎(jiǎng)。改革課堂教學(xué)。教務(wù)處組織全體教師到靖邊中學(xué)進(jìn)行課堂觀摩，嘗試小組建設(shè)，逐漸實(shí)行學(xué)生自主管理，真正使學(xué)生動(dòng)起來，使課堂活起來，逐步把課堂變成了學(xué)堂，教師的課改意識(shí)增強(qiáng)了，課堂效率提高了。我們做了以下幾方面的工作。通過開展教學(xué)研討課、以及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、繼續(xù)，使教師在活動(dòng)過程得到鍛煉和提高。(２)、培訓(xùn)形式以自主實(shí)踐與集中培訓(xùn)相結(jié)合。全校所有教師均已參加進(jìn)修學(xué)校組織的教師培訓(xùn)，認(rèn)真完成80學(xué)時(shí)的理論培訓(xùn)任務(wù)，另外我們派楊子華老師去西安培訓(xùn)三個(gè)月，沈進(jìn)去云南參加了《教學(xué)多樣化與素質(zhì)》課題組培訓(xùn)，也派其他科任老師到縣市參加各類培訓(xùn)。每次研究活動(dòng)都能圍繞一個(gè)中心進(jìn)行，使每次活動(dòng)真正收到實(shí)效。學(xué)校號(hào)召我校教師積級(jí)參加了課例、論文、課件的征集和評(píng)比活動(dòng)，上交課例、課件21件，論文30余篇，教務(wù)處出版了《五中教研》。我校的德育工作本著“欲立事先立人，欲立人先立德”的思想，以文明禮儀_慣養(yǎng)成為主線，以拓寬渠道，以主題為載體，加大工作力度，強(qiáng)化“處處育人”的意識(shí)，使我校的德育工作呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃的良好局面。把學(xué)生培養(yǎng)成為“科學(xué)求真、人文求善、藝術(shù)求美”的合格學(xué)生。班級(jí)活動(dòng)形式多樣，每周一次班會(huì)課，每學(xué)期至少舉行三次主題班會(huì)。以活動(dòng)為載體，大處著眼，小事入手，培養(yǎng)學(xué)生的良好品德。組織開展了新學(xué)期“軍訓(xùn)及煙墩山毅行”、“日行一善”、“安全知識(shí)競賽”元旦晚會(huì)、“法制系列活動(dòng)”等主題。進(jìn)而為實(shí)現(xiàn)全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，通過活動(dòng)的系列化開展，活動(dòng)的效果得以深化，能夠有效促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。辦好家長學(xué)校，加強(qiáng)家校聯(lián)手，提高家教水平學(xué)校通過家長會(huì)，告家長書等形式對(duì)家庭的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，及時(shí)向家長通報(bào)學(xué)校各方面的情況，宣傳當(dāng)前新理念，新方法，詳細(xì)解釋我校的新措施，新做法。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，形成干凈和諧文明校園。為了加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生的管理，學(xué)校派專人負(fù)責(zé)，有效遏制了“臟、亂、差”的現(xiàn)象，值周人員不僅關(guān)注同學(xué)們養(yǎng)成_慣，還積極參與學(xué)校管理，通過班級(jí)量化，規(guī)范學(xué)生日常行為，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，還有力地促進(jìn)了學(xué)?！靶l(wèi)生學(xué)?！?、“文明校園”創(chuàng)建工作。學(xué)校擠出資金，訂購報(bào)刊10多種，添置各類圖書，使廣大教職工可以在業(yè)余時(shí)間查找大量的先進(jìn)學(xué)_資料、教改資料。完成了對(duì)校園供電線路、校園圍墻、入校道路、供暖設(shè)備的改建和維修工作。嚴(yán)格履行財(cái)務(wù)審批制度，學(xué)校賬目日清月結(jié)，及時(shí)上報(bào)。切實(shí)辦好兩灶，狠抓食品安全，做到讓師生滿意，讓家長放心?！皼]有規(guī)矩不成方圓”，要把全體教職工的智慧和力量充分發(fā)揮并最優(yōu)化地組織起來，高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)，就必須制定一整套規(guī)章制度，使學(xué)校一切工作和全體師生員工有規(guī)可循。并制定了《靖邊五中三年發(fā)展規(guī)劃》，為五中的發(fā)展規(guī)劃了藍(lán)圖。教學(xué)管理工作的力度還需加強(qiáng)，制度建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)、師生激勵(lì)機(jī)制還需進(jìn)一步完善，工作效率、教學(xué)質(zhì)量水平有待進(jìn)一步提高。學(xué)校全員德育管理還需進(jìn)一步加強(qiáng)，德育工作的考核機(jī)制還需進(jìn)一步完善。五、今后辦學(xué)方向及改進(jìn)措施今后，我校將繼續(xù)秉承“愛心與責(zé)任”的校訓(xùn)，堅(jiān)持“以人為本，夯實(shí)基礎(chǔ)，發(fā)展特長，為師生的全面發(fā)展與成長奠基。力爭通過三至六年的努力，將我校建成“高質(zhì)量、有特色、可持續(xù)“的寄宿制初級(jí)中學(xué)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校跨越式發(fā)展。加強(qiáng)教師培訓(xùn)。力爭使我校的教風(fēng)學(xué)風(fēng)有明顯改觀，各學(xué)科質(zhì)量