【正文】 城鄉(xiāng)差距的表現(xiàn)造成城鄉(xiāng)差距的原因城鄉(xiāng)差距產(chǎn)生的影響四、當(dāng)堂訓(xùn)練（一）背誦：城鄉(xiāng)差距表現(xiàn)在哪些方面？造成城鄉(xiāng)差距的原因有哪些？城鄉(xiāng)差距產(chǎn)生的影響有哪些？（二）堂清2012年4月18日，中國(guó)社科院發(fā)布的2012年《農(nóng)村綠皮書》指出，我國(guó)城鄉(xiāng)居民收入差距繼續(xù)呈現(xiàn)出縮小的態(tài)勢(shì)，預(yù)計(jì)今年的城鄉(xiāng)居民收入差距將縮小到3：1左右。：1。城鄉(xiāng)居民收入差距主要表現(xiàn)在（）造成城鄉(xiāng)差距大的原因有（）①在政策上出出了重工輕農(nóng)②農(nóng)民負(fù)擔(dān)過重③城鄉(xiāng)隔離④農(nóng)村的交通條件不夠便利A.①②③④B.②③④C.①③④D.①②④對(duì)上述差距造成的影響分析正確的是（）①導(dǎo)致農(nóng)民喪失了不少發(fā)展機(jī)會(huì)和發(fā)展能力②使農(nóng)民的發(fā)展空間受到極大的限制③影響了社會(huì)整體的穩(wěn)定和發(fā)展④這一差距只會(huì)造成消極影響A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④2011年1～3月，臺(tái)州市城鎮(zhèn)居民人均收入9406元，%，農(nóng)村居民人均收入5038元，%。三、三講城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的政策保障農(nóng)村改革的經(jīng)驗(yàn)四、當(dāng)堂訓(xùn)練（一）背誦：什么是城鄉(xiāng)統(tǒng)籌？（二）堂清2012年以來，甘肅在全省開展了省、市、縣、鄉(xiāng)單位聯(lián)系貧困村、干部聯(lián)系特困戶工作，即“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動(dòng)。秋冬種作物喜獲豐收。這一系列政策措施的實(shí)行（）①可以使廣大人民群眾共享改革發(fā)展成果②有利于社會(huì)的穩(wěn)定③解決了我國(guó)罕的主要矛盾④能進(jìn)一步促進(jìn)社會(huì)公平A.①②B.③④C.①②④D.①②③舉辦科技下鄉(xiāng)活動(dòng)（）①有利于加快農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展②有利于城鄉(xiāng)互動(dòng)③有利于城市的發(fā)展④有利于城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④（三）附加題：結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答國(guó)這出臺(tái)了相關(guān)的政策，這些政策對(duì)縮小城鄉(xiāng)差別有何影響？農(nóng)村改革有何經(jīng)驗(yàn)？五、堂清、日清記錄第三篇：八年級(jí)思想品德導(dǎo)學(xué)案學(xué)校：四族中學(xué)年級(jí)：八年級(jí)備課組：政史組主備人：漆桃紅審核人：高想平第周第課時(shí)，總課時(shí)數(shù)：班級(jí)：小組名：姓名：八年級(jí)思想品德導(dǎo)學(xué)案課題：禮貌顯魅力一、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．知識(shí)目標(biāo)：懂得在人際交往中禮貌的作用，理解禮貌與尊重之間的關(guān)系。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：以禮待人，尊重他人所獲得的快樂體驗(yàn)，可以不同意他的觀點(diǎn)，但尊重他表達(dá)意見的權(quán)利。難點(diǎn)：如何讓學(xué)生將禮貌落到實(shí)處。是否文明禮貌，決不只是個(gè)人私事，也不是無足輕重的小事，它表明一個(gè)人是否有道德修養(yǎng)，影響到人際交往、社會(huì)風(fēng)氣、甚至國(guó)家和民族的_______________。在待人接物中，_______________用語十分重要。態(tài)度親和，是文明禮貌的重要內(nèi)容。歸納總結(jié)：.對(duì)人有禮貌表現(xiàn)在哪些方面？三、【合作探究及小組展示】禮貌的含義是什么？為什么禮貌是尊重的具體表現(xiàn)？材料：一個(gè)顧客來到餐飲店，要了一杯熱奶、一杯檸檬汁，他在熱奶中加進(jìn)檸檬汁準(zhǔn)備飲用，發(fā)現(xiàn)牛奶結(jié)了塊，于是大發(fā)雷霆，責(zé)問服務(wù)員。他對(duì)客人說：“熱奶加檸檬會(huì)起塊，您最好分開喝。閱讀上述材料，回答下列問題（1）這個(gè)客人為什么會(huì)感到慚愧？（2）服務(wù)員的微笑服務(wù)給了我們哪些啟發(fā)？（3）結(jié)合材料，請(qǐng)你談?wù)勚v文明懂禮貌的作用。以小組為單位進(jìn)行PK，看看哪個(gè)小組說得最多。①走過同學(xué)的課桌旁時(shí)，一不小心，把他的筆袋給碰掉下來了，你會(huì)____________________________ ②去參加同學(xué)聚會(huì)，在一起吃飯時(shí)，你有事要先走，你會(huì)____________ ③到老師辦公室請(qǐng)教問題，你應(yīng)該_______________ ④前面有人擋住了你的去路，你會(huì)_______________ ⑤初次見到某人_______________ ⑥一個(gè)題目不會(huì)做，你去問同學(xué)_______________ ⑦要托人辦事時(shí)_______________四、【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】禮貌之所以能顯示出魅力，是因?yàn)椋ǎ俣Y貌是尊重的具體體現(xiàn) ②禮貌是文明的體現(xiàn) ③有了禮貌就，有了與人交往的親和力④禮貌會(huì)增進(jìn)人們的友誼和團(tuán)結(jié) A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④《晏子春秋》中說：“凡人之所以貴于禽獸者，以有禮也。但他的孫子不理不睬這個(gè)黑人，“湯姆生！”這位祖父說，“你怎么能讓一個(gè)奴隸都比你文明的多呢。理解禮貌與尊重之間的關(guān)系。能夠在不同的情境中表達(dá)自己的禮貌。通過禮貌表達(dá)對(duì)他人的尊重。形成講文明、講禮貌的交往態(tài)度。二、教學(xué)重點(diǎn)：禮貌是尊重。四、教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)。六、板書設(shè)計(jì)：第七課 友好交往禮為先一、禮貌顯魅力禮貌是尊重（1）禮貌是尊重的具體表現(xiàn)（2）禮貌是文明的體現(xiàn)“謝謝”的魅力（1）語言文明的魅力（2）態(tài)度親和的魅力（3）舉止端莊的魅力七、教學(xué)過程： 導(dǎo)入新課: 禮貌，是人際交往中，相互之間表示尊重和友好的言行方式和規(guī)范的總稱。禮貌是人類文明的一個(gè)標(biāo)志，是人際交往中相互友好和尊重的橋梁，它反映了一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的精神面貌和文明水準(zhǔn)?！?甲、乙的不同行為分別給交往對(duì)象（售貨員）什么感受？ 乙同學(xué)得體的稱呼可以使人獲得一種心理滿足，讓人感到親切，交往便有了良好的心理氣氛。○ 甲、乙兩人的行為分別給自己帶來什么后果？甲同學(xué)不禮貌的行為使他的活動(dòng)受阻，乙同學(xué)禮貌的行為使他很快買到了自己的書。（2）禮貌是文明的體現(xiàn)讀KP79“相關(guān)鏈接”——【心靈上的疤痕】 【舉例】——KP79活動(dòng)○ 列舉我們身邊待人有禮和對(duì)人無禮的事例，說說自己的感受，并剖析無禮的害處。個(gè)人禮貌一小步，國(guó)家民族素質(zhì)一大步。是否文明禮貌不只是個(gè)人的私事，也不是小事，它表明一個(gè)人是否具有道德修養(yǎng)，影響到人際關(guān)系的質(zhì)量和社會(huì)風(fēng)氣的好壞?！?服務(wù)員的微笑服務(wù)給我們有什么啟發(fā)？服務(wù)員的微笑服務(wù)，既避免了許多爭(zhēng)論和吵架，又體現(xiàn)了自己的修養(yǎng)，對(duì)客人的尊重，相比之下，就使客人覺得不好意思。○ 對(duì)人有禮貌表現(xiàn)在哪些方面？主要表現(xiàn)在語言、態(tài)度和行為等方面。（1）語言文明的魅力【日常禮貌用語】——KP81活動(dòng)○ 日常禮貌用語大體分為四種：見面語、感謝語、致歉語、告別語。見面語：“您好！”“早上好！”“晚上好！”“見到您真高興！”“歡迎光臨！”“你好，朋友！”?? 感謝語：“謝謝！”“麻煩您！”“非常感謝！”“好，謝謝，我非常喜歡！”?? 致歉語：“對(duì)不起，實(shí)在抱歉！”“對(duì)不起，打擾了！”“對(duì)不起，讓您久等了！”“真過意不去！”“真失禮了”??告別語：再見！一路走好！祝您一路順風(fēng)！一路平安！希望再見到您！