教學(xué)視導(dǎo)反思-在線瀏覽
2024-10-13 21:47本頁面
【正文】 “跳出自己”，多聽課，勤評(píng)課，研究別人的教學(xué)長(zhǎng)處，課后將自己聽課中最重要的收獲、看法梳理出來，從而尋找到適合自己的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)。王新亮第二篇：教學(xué)視導(dǎo)反思學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆教學(xué)視導(dǎo)反思李曉本周周二周三縣教育局領(lǐng)導(dǎo)在四中進(jìn)行了為期兩天的視導(dǎo)，我有幸被聽了一節(jié)課，在課后的評(píng)課中感觸頗深，現(xiàn)將教學(xué)視導(dǎo)后的反思總結(jié)如下：我的這節(jié)課是初一數(shù)學(xué)絕對(duì)值的第一課時(shí)，因?yàn)樽约菏切吕蠋煟瑐湔n前用了大量的時(shí)間來熟悉課本、教參、習(xí)題，也積極與優(yōu)秀教師楊淑坤老師交流，對(duì)重點(diǎn)有了初步認(rèn)識(shí)，隨后細(xì)心做了課件、精心設(shè)計(jì)了全過程，整堂課下來也比較流暢，但是最后習(xí)題反饋時(shí)，出現(xiàn)有三個(gè)學(xué)生連最基本的概念也沒有理解，當(dāng)時(shí)我比較震驚，沒有想到會(huì)是這個(gè)結(jié)果，這是上課前沒想到的。周二下午第一節(jié)課，教育局的領(lǐng)導(dǎo)評(píng)課時(shí)，我才恍然大悟，原來我根本沒有站在學(xué)生的角度去設(shè)計(jì)這堂課，本以為很簡(jiǎn)單的內(nèi)容孰不知學(xué)生沒有這個(gè)高度，他們很難理解。數(shù)學(xué)絕不僅僅是把課本上的規(guī)則或者性質(zhì)給學(xué)生念一遍或者讓大家背過，就大量做題，數(shù)學(xué)更重要的是帶領(lǐng)他們?nèi)ヒ粋€(gè)從沒去過的迷宮，再帶領(lǐng)他們或者讓他們協(xié)作交流再?gòu)拿詫m里走出來?？墒沁@樣的迷宮，我能輕松走出來，可是不知道為什么學(xué)生走不出來，嚴(yán)主任的一句話讓我頗有感觸，他說忘掉自己的高度站在學(xué)生的高度，想想自己上初中時(shí)遇到了什么困難，初中老師是怎么幫自己解除的。已經(jīng)找到了自己存在的問題，就開始思考應(yīng)該如何提高自己。備課是一個(gè)再創(chuàng)造過程，此間，教師不但要備知識(shí)，還要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，了解他們已有的知識(shí)儲(chǔ)備，努力尋找能激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣的切入點(diǎn)。在課堂教學(xué)中，教師要能針對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生的經(jīng)歷，興趣，知識(shí)水平，理解能力等，設(shè)計(jì)出富有彈性的靈活多樣的教學(xué)活動(dòng)，營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。如果教師本身燃燒著對(duì)知識(shí)的渴望，學(xué)生就會(huì)迷戀于獲取知識(shí)。第四，一定要勤反思，學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。對(duì)于我來說，勤反思是必須的，只有這樣才能真正提高自己。教學(xué)視導(dǎo)雖然結(jié)束了，但是我的工作才剛開始，我一定會(huì)勤反思、勤學(xué)習(xí)，早日提高自己，為四中的教學(xué)貢獻(xiàn)自己的力量。領(lǐng)導(dǎo)和專家們查閱了我校的各類工作計(jì)劃，對(duì)我校2012年的教育教學(xué)工作的安排提出了寶貴的意見和建議。專家們還親自參加了語文教研組和數(shù)學(xué)教研組的主題教研活動(dòng)，與教師們一起評(píng)課議課、一起集體備課，共同探討方法，交流思想。首先，對(duì)我校教學(xué)環(huán)境的改善和教育教學(xué)管理制度、措施的肯定。在制度建設(shè)方面，我校以“創(chuàng)新課堂教學(xué)，提高課堂效率”為主題，圍繞轉(zhuǎn)變教師觀念，努力探索有效教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的工作重點(diǎn)，從我校的實(shí)際情況出發(fā)，制定、完善了一系列的工作計(jì)劃和安排。其次，對(duì)我?！皩W(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂探究模式的肯定。本學(xué)期開學(xué)以來，學(xué)校從各個(gè)方面著手，加大力度，從常規(guī)管理和制度考核等多個(gè)方面對(duì)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂探究提供了有力的保障，鼓勵(lì)廣大教師積極投入到這一模式的探究中。尤其是對(duì)我校七年級(jí)數(shù)學(xué)李雙姐老師的“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課給予了高度的褒揚(yáng)，并倡導(dǎo)全校教師以此為示范。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的確定不到位
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1