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教案鼠小弟的背心-在線(xiàn)瀏覽

2024-10-13 21:40本頁(yè)面
  

【正文】 看的小背心會(huì)發(fā)生什么故事呢?你們想知道嗎?我們一起來(lái)讀故事吧。你覺(jué)得鼠小弟喜歡這件小背心嗎?你怎么知道的? 圖片二 鴨子說(shuō)話(huà)后來(lái),來(lái)了一只鴨子。讓我穿穿好嗎?”如果你是鼠小弟,你會(huì)答應(yīng)嗎?為什么?(媽媽織的特別寶貝呢!自己心愛(ài)的東西舍不得借給別人。)小朋友都有自己的想法,我們來(lái)看看鼠小弟是怎么說(shuō)的?鼠小弟爽快的點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)——:“ 嗯!”它同意把小背心借給小鴨子,于是就把小背心脫下來(lái)給鴨子,自己就走了。圖片四 猴子說(shuō)話(huà)這時(shí)候,猴子來(lái)了,它看到小背心,對(duì)鴨子說(shuō):“小背心真漂亮,讓我穿穿好嗎?”鴨子會(huì)給猴子穿嗎?為什么?(沒(méi)經(jīng)過(guò)主人的同意,東西是不能隨便借人的。)鴨子也爽快的點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“嗯。讓我穿穿好嗎?”猴子也爽快的說(shuō):“嗯。咦?大象穿上了嗎?老師怎么沒(méi)看到?小背心有什么變化?但大象卻說(shuō)——小朋友們,你們猜猜如果這時(shí)候鼠小弟看見(jiàn)這件小背心,它會(huì)有什么反應(yīng)?(是呀,媽媽織的呢。喜歡的東西被弄壞了肯定很難受,很傷心。圖片十五鼠小弟只好穿上變了形的小背心,你們看,小背心又細(xì)又長(zhǎng)在地上拖了老長(zhǎng)老長(zhǎng),鼠小弟低著頭,流著眼淚,多傷心呀!你們猜猜鼠小弟后不后悔把小背心借給鴨子?(有沒(méi)有不后悔的?)(多難受呀!)三、討論故事結(jié)尾,感受朋友之間的友誼。2.大膽清楚地表達(dá)自己的想法,體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。個(gè)子除了大和小,還可以說(shuō)高和矮。教師小結(jié):原來(lái)它們比高矮的時(shí)候是站在同一高度的平面上比過(guò)以后才知道高矮的。教師小結(jié):猴子比鴨子高,猴子比海獅矮,小朋友,你們說(shuō)對(duì)了嗎?猴子剛才跟鴨子比的時(shí)候還是高的,可是跟海獅一比就變矮了。3. 幼兒比高比矮(1)請(qǐng)一高一矮兩個(gè)幼兒上來(lái)比高矮,教師提示比高矮的測(cè)量方法。看看這兩個(gè)小朋友誰(shuí)比誰(shuí)高?誰(shuí)比誰(shuí)矮?(集體幼兒說(shuō)一說(shuō))(2)請(qǐng)幼兒自由找一位朋友比一比,并說(shuō)清楚誰(shuí)比誰(shuí)高,誰(shuí)比誰(shuí)矮?教師提問(wèn):你是用什么方法比的?教師提示:比高矮的時(shí)候要腳并攏,身體站直,背挺直等。4.游戲:排排隊(duì),ppt(海獅、獅子、馬)教師提問(wèn):這三個(gè)朋友是怎么排隊(duì)的?——從矮到高。你們現(xiàn)在只許說(shuō) xx 比 xx 高。教師小結(jié):你們當(dāng)中有高有矮,比高矮的時(shí)候要看你是跟高的人比還是跟矮的人比,所以高的不一定永遠(yuǎn)高,矮的也不一定永遠(yuǎn)矮,矮的也不要灰心,等到大班的時(shí)候,你再去找這個(gè)朋友比一比,可能你會(huì)超過(guò)她而比她高了哦!5.游戲:變高、變矮(1)說(shuō)一說(shuō)如何變高變矮矮的有什么辦法變高?——踮腳、舉起雙手、站在椅子上、站在桌子上。)高的有什么辦法變矮?——低頭、蹲、趴。教師小結(jié):高的人不會(huì)永遠(yuǎn)高,矮的人不會(huì)永遠(yuǎn)矮,不管是高是矮我們都要多吃飯菜,多運(yùn)動(dòng),個(gè)子才會(huì)快快長(zhǎng)高。教師提問(wèn):你們有什么辦法讓鼠小弟開(kāi)心起來(lái)嗎?(ppt)鼠小弟把自己的背心當(dāng)成了什么?——秋千。7. 結(jié)束語(yǔ):小朋友們,如果以后我們碰到不開(kāi)心的、難過(guò)的事情,也要像小老鼠一樣,想辦法讓自己變得開(kāi)心、快樂(lè),那么我們的生活會(huì)過(guò)得更加幸福、快樂(lè)?。╬pt)這個(gè)故事的名字叫《鼠小弟的小背心》,我們一起回教室去跟班級(jí)里好朋友一起比比高矮吧。結(jié)尾的意外性中所流露出來(lái)的幽默與悲傷,讓幼兒興趣濃厚。二、活動(dòng)目標(biāo):,理解小動(dòng)物的感覺(jué)及小背心變化的原因。引申故事內(nèi)容。以此引申故事內(nèi)容,了解身邊的各種情感?!峨y過(guò)的表情》課件。五、活動(dòng)過(guò)程:一、利用故事開(kāi)頭與結(jié)尾導(dǎo)入,吸引幼兒興趣。師:呀,漂亮的小背心怎么會(huì)變成這樣呢?我們一起往下看吧!二、欣賞繪本,理解故事內(nèi)容。師:瞧,鼠小弟碰到誰(shuí)啦?它在干什么?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“猩猩在拉鼠小弟的小背心,因
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