【正文】 圍的限制；2007年安徽中考命題作文《我們的心近了》，“我們的” 是對人稱的限制；2007年益陽中考命題作文《那一雙憂郁的眼睛》，“一雙” 是對數(shù)量的限制。如果題目中蘊含了主題，則要以之為中心；如果作文中沒有蘊含主題則可自由立意。主題是文章的靈魂，沒有主題的文章，即使構(gòu)思再精巧，語言再有文采，也只不過是一個徒有生命的“植物人”。3．審清題目的寓意。如果審題時考慮到題目的寓意，就可以展開豐富的聯(lián)想，運用發(fā)散思維選材。可以從一條具體的崎嶇小路，拓寬為拖拉機路，再發(fā)展為公路、鐵路，以此反映家鄉(xiāng)在改革中的變化。再如：《腳印》、《足跡》、《路》、《晨》、《春》、《燈光》??對于這種題目，首先應(yīng)研究這個詞的本義，再考慮它象征性的含義。但，有些題目，對人稱的選擇作了明確的限制或要求，審題時，必須審清人稱才不至于犯錯，如《寫在我心中的記憶》則只能用于第一人稱來寫；而寫《在心中的記憶》則沒有人稱限制。4．審作文的體裁現(xiàn)在的作文，為了讓每一位學(xué)生都有內(nèi)容可寫，所以淡化了文體的要求，不限制文體。第三步：思考扣題要求如：“你，讓我駐足”。對象角度需單一。作者應(yīng)著眼于人、景、物的特點，挖掘身后的價值所在。在行文時，就應(yīng)有駐足的過程，駐足前、駐足時、駐足后，要根據(jù)思想感情的不斷加深，不斷體現(xiàn)“駐足”。二、經(jīng)典審題示例：1．例文再現(xiàn)：文題：一道風(fēng)景線審題過程：第一步：讀提示語。第二步：讀寫作要求。第三步：分析題目，注意關(guān)鍵詞。但要注意，寫自然景物要對生活、對人生有啟迪意義；寫生活中的人或事，要寫得像“風(fēng)景”一樣美好，確實是“一道風(fēng)景線”，是具有一定代表性的。開頭點出是怎樣的“一道風(fēng)景線”；中間要描寫這“一道風(fēng)景線”；若是寫人，寫生活，則要用景物來巧妙烘托，或在抒寫感受時巧妙點出這道風(fēng)景的意義；結(jié)尾要扣住這“一道風(fēng)景線”升華其意義，寫出其影響。那一邊是什么，你盡可以去想：一片樹葉，一朵云彩，一道晚霞，水面的一輪漣漪，山間的一叢灌木，樹上自在吟唱的蟬，河邊專注的釣者，一個人，一座房子，一個村莊，一片田地，一個國度，一個世界，一個場景，一段情感，一段記憶，一段歷史，一個夢境，一種懷想。但是空間越大的題目，越要寫得集中明確，否則，就掉進(jìn)了命題的陷阱。你必須有著明確的指向和智慧的選擇。你的“那一邊”是指什么，有著什么鮮明的特征，又有著什么樣的人，什么樣的故事，什么樣的世界；借助“那一邊”你要表達(dá)什么，是一種追憶，還是一種向往；是一種追悔，還是一種追求；是一種失落，還是一種矛盾??這是都必須具體明確?！斑@一邊”是文章的潛臺詞。“這一邊”是參照，是映襯。寫“那一邊”正是為了表現(xiàn)“這一邊”。沒有“這一邊”，文章就淺，就單一。因此，審題時，著眼于“那一邊”，以“我”為坐標(biāo)，寫出那一邊的人和事，主要筆墨在彼不在此。2．中考試題回放。第一步：找出關(guān)鍵詞并分別分析這些關(guān)鍵詞的寫作要求。第三步：思考本題目該如何扣題。三、實戰(zhàn)演練。審題過程：第一步：第二步：第三步：（2）萬物生長，離不開陽光；我們的生活，也需要陽光。請以《心中，那縷陽光》為題作文，寫自己的親身經(jīng)歷和感受，體裁不限（詩歌除外），不少于600字。（3）當(dāng)微風(fēng)拂過記憶的琴弦，余音裊裊，暗香彌散：典雅的康乃馨，默默傳遞著母愛的柔婉綿長；雪地里怒放的梅花散發(fā)著生命的頑強；南山恬然開放的野菊，靜靜訴說著怡然自得……這成長路上，彌漫滿徑的縷縷花香啊，哪一縷撥動了你的心弦。審題過程：第一步：第二步：第三步：（4）走在的路上審題過程：第一步：第二步：第三步：（5）你是我的老師審題過程：第一步：第二步：第三步：第三篇：中考作文指導(dǎo)之審題訓(xùn)練中考作文指導(dǎo)之審題訓(xùn)練一、如何審題？第一步：審作文要求。如：“新的一天即將開始，迎著初升的太陽……初升的太陽，光芒灑身上，好溫暖……初升的太陽，像一位剛出生的嬰兒，對一切都充滿好奇……初升的太陽很安靜卻又充滿了活力，相比夕陽的美麗，它便少了一份哀傷，多了一份朝氣。（1）這篇作文雖為命題作文——以“初升的太陽”為題，但要在閱讀材料，理解題材的基礎(chǔ)上作文。（3）限制中給出了文體選擇的自由：除了不能寫詩歌外，可根據(jù)表達(dá)的需要及自己的愛好選擇文體。通過對作文要求的研讀審查，我便明確了作文具體要求我們寫什么，也提示我們怎樣寫，從而把握了作文的導(dǎo)向。首先要從作文題目中確定寫作的對象是什么，如“初升的太陽”，確定寫作的意象是“太陽”，有些題目，我們根據(jù)意象，從它的引申義，比喻義，象征義，類比義等方面構(gòu)思確定新的寫作意象，作文才會有新意。（1）注意“中心詞”，明確彼此關(guān)系。如2007年萊蕪中考命題作文《其實并不是這樣》，題目中“這樣”是一個代詞，它可以指代任何一個事物、任何一個方面、任何一種看法、任何一種體驗。題目中的“其實”是表示轉(zhuǎn)折的意思，所以作文時要用一些欲揚先抑、設(shè)置懸念、倒敘等方法，使文章寫出曲折，引人入勝。所以寫作時我們不能就“微笑”寫微笑，必須“由外見內(nèi)，寓內(nèi)于外”，表現(xiàn)“微笑”的深層意義。只有這樣把握，構(gòu)思才有了創(chuàng)新的基礎(chǔ)，文章才能凸現(xiàn)“微笑”的魅力。如2007年南京中考命題作文《總有一把鑰匙屬于自己》，寫好這篇作文的關(guān)鍵是點明“鑰匙”的含義?？梢哉f“鑰匙”是指生活中解決一些問題的途徑和方法。（3）注意“修飾語”，明確選擇范圍。如2007年上海中考命題作文《記住這一天》，“這一天”是對時間的限制；2007年天津中考命題作文《心中的彩虹》，“心中的” 是對范圍的限制；2007年安徽中考命題作文《我們的心近了》，“我們的” 是對人稱的限制；2007年益陽中考命題作文《那一雙憂郁的眼睛》，“一雙” 是對數(shù)量的限制。如果題目中蘊含了主題，則要以之為中心；如果作文中沒有蘊含主題則可自由立意。主題是文章的靈魂，沒有主題的文章，即使構(gòu)思再精巧，語言再有文采，也只不過是一個徒有生命的“植物人”。3．審清題目的寓意。如果審題時考慮到題目的寓意，就可以展開豐富的聯(lián)想，運用發(fā)散思維選材?？梢詮囊粭l具體的崎嶇小路，拓寬為拖拉機路，再發(fā)展為公路、鐵路，以此反映家鄉(xiāng)在改革中的變化。再如：《腳印》、《足跡》、《路》、《晨》、《春》、《燈光》…… 對于這種題目，首先應(yīng)研究這個詞的本義，再考慮它象征性的含義。但，有些題目，對人稱的選擇作了明確的限制或要求，審題時，必須審清人稱才不至于犯錯，如《寫在我心中的記憶》則只能用于第一人稱來寫；而寫《在心中的記憶》則沒有人稱限制。4．審作文的體裁現(xiàn)在的作文，為了讓每一位學(xué)生都有內(nèi)容可寫，所以淡化了文體的要求，不限制文體。第三步：思考扣題要求如：“你，讓我駐足”。對象角度需單一。作者應(yīng)著眼于人、景、物的特點，挖掘身后的價值所在。在行文時，就應(yīng)有駐足的過程，駐足前、駐足時、駐足后，要根據(jù)思想感情的不斷加深，不斷體現(xiàn)“駐足”。二、經(jīng)典審題示例： 1．例文再現(xiàn)： 文題：一道風(fēng)景線 審題過程：第一步：讀提示語。第二步：讀寫作要求。第三步：分析題目，注意關(guān)鍵詞。但要注意，寫自然景物要對生活、對人生有啟迪意義；寫生活中的人或事，要寫得像“風(fēng)景”一樣美好，確實是“一道風(fēng)景線”，是具有一定代表性的。開頭點出是怎樣的“一道風(fēng)景線”；中間要描寫這“一道風(fēng)景線”；若是寫人，寫生活，則要用景物來巧妙烘托，或在抒寫感受時巧妙點出這道風(fēng)景的意義；結(jié)尾要扣住這“一道風(fēng)景線”升華其意義，寫出其影響。那一邊是什么，你盡可以去想：一片樹葉，一朵云彩，一道晚霞，水面的一輪漣漪，山間的一叢灌木，樹上自在吟唱的蟬，河邊專注的釣者，一個人，一座房子，一個村莊，一片田地，一個國度，一個世界，一個場景，一段情感，一段記憶，一段歷史，一個夢境，一種懷想。但是空間越大的題目，越要寫得集中明確，否則，就掉進(jìn)了命題的陷阱。你必須有著明確的指向和智慧的選擇。你的“那一邊”是指什么，有著什么鮮明的特征，又有著什么樣的人，什么樣的故事，什么樣的世界；借助“那一邊”你要表達(dá)什么，是一種追憶，還是一種向往；是一種追悔，還是一種追求；是一種失落，還是一種矛盾……這是都必須具體明確?！斑@一邊”是文章的潛臺詞?！斑@一邊”是參照，是映襯。寫“那一邊”正是為了表現(xiàn)“這一邊”。沒有“這一邊”，文章就淺，就單一。因此，審題時，著眼于“那一邊”，以“我”為坐標(biāo)，寫出那一邊的人和事，主要筆墨在彼不在此。2．中考試題回放。第一步：找出關(guān)鍵詞并分別分析這些關(guān)鍵詞的寫作要求。第三步：思考本題目該如何扣題。（1）陽光是自然的，萬物生長需要陽光，生命的勃發(fā)需要陽光；陽光又是生活的，生活中的陽光，可以是支持、鼓勵，可以是理解、信任，可以是幫助、引導(dǎo)，還可以是一方自由呼吸的空間、一個施展才華的舞臺、一次鍛煉自我的機會……請以“給我一縷陽光”為題作文。關(guān)愛，讓我們感覺溫暖；目標(biāo)，讓我們明確方向；信心，讓我們充滿希望……這些都是我們心中的陽光。審題過程：第一步：第二步：第三步：思考文題（1）和（2）有哪些最根本的區(qū)別。請以“成長路上，花香滿徑”為題，寫一篇文章。實際寫作過程中，有很多同學(xué)往往忽視這一環(huán)節(jié)，拿到題目后，不看要求，馬上動筆寫作，結(jié)果寫出的文章偏離了習(xí)作要求，功虧一簣。所謂審題，就是審視作文的題目，了解命題者的意圖，弄清寫作對象、范圍和重點，明確主旨，確定體裁審題應(yīng)從以下幾個方面入手：比如寫《發(fā)生在我身邊的一件趣事》按常規(guī)審題的程序是： 這道題寫作的對象是：事。這道題取材的范圍是：身邊的事。這道題的文章體裁是：記敘文。這樣的事，一般說來有點出人意料之外，情節(jié)比較曲折，甚至有點富于戲劇性?！镜梅贮c要訣】審清題目，切合題意切合題意，你的文章才是合格的，才有可能躋身優(yōu)秀之列。據(jù)此，閱卷老師給予各類作文不同等級的分?jǐn)?shù) 審題要注意以下問題：一、注意文題類型命題作文，半命題作文，選題作文，材料作文，話題作文審題是作文的第一步，而且是文章成敗的關(guān)鍵性的一步。審題的具體任務(wù)，就是通過對作文題目的思考和分析，了解命題者的意圖，弄清寫作對象、范圍和重點，明確立意，并確定文章的體裁。扣住了“題眼”也就抓住了重點，抓住了中心。①單詞語題目，題目即“題眼”，如《起點》《珍寶》等。如“難忘的一件事”的“題眼”是“難忘”.“驕傲的媽媽”的“題眼”是“驕傲”，“這件事教育了我”的“題眼”是“教育”，“我喜歡那句格言”的“題眼”是“喜歡”.“假如世界上沒有了書”的“題眼”是“沒有”。細(xì)讀提示語，細(xì)品題眼“吻”字，我們就會知道命題者