救小鳥教案-在線瀏覽
2024-10-13 21:33本頁面
【正文】 ，老師真為你們感到高興。五、課堂交流，評選“寫話之星”“同學們用十五分鐘左右的時間就把故事編好了，太神速了！現(xiàn)在以小組為單位把你編寫的故事讀給你的同學聽。最后，師生一起評選出“寫話之星”，由教師親自給他們佩戴小紅花。六、課堂總結(jié)（播放鳥類圖片，師旁白）“小朋友救下的小鳥長大了，瞧！多可愛的生靈啊，同學們！鳥是人類的朋友，讓我們一起保護這大自然的精靈吧！板書設計：木棍 趕走石頭 扔 救小鳥虎面具 嚇跑叫來大人 幫忙??第三篇：新《救小鳥》教案《看圖說話寫話：救小鳥》教學設計長城實驗學校 熊采利設計理念：《救小鳥》是S版二年級上冊語文百花園二的看圖說話、寫話。圍繞本單元“愛心”這個主題，另外參考新課標對小學低年級說話、寫話的要求以及看圖寫話的基本步驟和方法，結(jié)合本課教學實際，我在設計中按照“先觀察仔細，再有條理地說，最后寫后展示”的順序?qū)訉舆f進，重點突出圖畫的想象部分“怎樣救小鳥“的引導過程。在引導觀察中注意交流觀察圖畫的方法，并引導孩子把看到的用語言生動地表達出來。最后回歸“愛心”這一主題，教育孩子保護鳥類，讓大自然更加美麗。，培養(yǎng)學生的口頭表達能力。教學重難點：培養(yǎng)學生說話寫話能力和發(fā)散思維。今天老師要給大家講個故事。故事內(nèi)容：溫暖的春天來了，這是個萬物復蘇的季節(jié)，鳥兒們從南方飛回來了，鳥媽媽們忙著孵小鳥。有一天，鳥媽媽出門去給鳥寶寶們找食物，留下鳥寶寶們看家。只聽見，鳥窩里發(fā)出了“救命、救命??“的呼聲。故事講到這里，誰來猜一猜鳥兒們會怎么樣呢？如果你在現(xiàn)場看到了這一幕，你會怎么做？（抽生回答）那鳥兒們到底最后怎么樣了，讓我們跟著這只鳥兒到現(xiàn)場去看一看吧。加油哦！首先，要弄清楚小鳥到底遇到了什么麻煩呢，我們跟著小鳥到現(xiàn)場去看看吧。（出示書上插圖第一幅圖）。過渡：大家都是亮眼睛的孩子，觀察地非常仔細，這樣我們順利地通過了第一關(guān)，為自己鼓鼓掌吧。剛才我們親眼看到了還不會飛的一窩小鳥，面對要吃他們的小貓，他們會感到怎樣呢？那小明看到小貓要吃小鳥時，他當時是怎么想的？他會怎么做呢？：“想一想”。（各種方法具體敘述）具體引導一種方法。過渡：老師太驚訝了，你們真是愛思考的孩子，想出了這么多的好辦法來救 小鳥?？矗▲B告訴我們順利通
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