救小鳥教案(已改無錯字)
2024-10-13 21 本頁面
【正文】 法具體敘述）具體引導(dǎo)一種方法?！坝弥窀汀?，全班站起來做動作，然后說說自己的動作怎樣趕走小貓的。過渡：老師太驚訝了，你們真是愛思考的孩子，想出了這么多的好辦法來救 小鳥?？磥砦覀冸x成功會越來越近了?？矗▲B告訴我們順利通過第二關(guān)，真棒。我們跟著小鳥繼續(xù)前行吧。3．課件出示第三關(guān)：“說一說”。請你們根據(jù)提示的內(nèi)容，把故事編完整，在說的過程中選擇一種救小鳥的方法，他是怎樣救的，結(jié)果怎樣。（課件提示：小朋友是怎樣救小鳥的，結(jié)果怎么樣呢？）課件出示整個過程，給出提示。先和同桌說，再全班交流。過渡：你們的發(fā)言太精彩了，小鳥又提示我們順利過關(guān)了，表揚表揚自己吧。勝利正在向我們招手了，還有最后一關(guān)。三、寫話指導(dǎo)（第四關(guān)：“寫一寫”）過渡：這一關(guān)老師想和大家分工合作共同完成，老師寫開頭部分，你們完成救小鳥和結(jié)果部分。重點指導(dǎo)寫救小鳥過程部分，剛才你是怎么說的，現(xiàn)在就怎么寫。（課件出示提示內(nèi)容）小明，他想：。他。小鳥。四、交流評議 。五、總結(jié)播放鳥類圖片：小朋友救下的小鳥長大了，他們已經(jīng)學(xué)會了飛翔。瞧，它們多自由多開心呀！鳥是人類的朋友，孩子們，讓我們一起保護(hù)這大自然的精靈吧，保護(hù)鳥類從我們每個人做起。六、板書設(shè)計：小鳥小貓 小明（竹竿、魚、石頭??）第四篇：【優(yōu)秀作文】 救小鳥作文救小鳥今天，我在屋里聽到小鳥不是和往常一樣嘰嘰喳喳地叫，我走出院子抬頭一看，正看見小貓在樹上跳來跳去，想吃小鳥，小鳥正尖聲亂叫。我趕緊地說：小貓，小貓，快下來，不要吃小鳥。可小貓聽也不聽，繼續(xù)往上跳，小鳥更驚恐萬分，我又著急又生氣地說：小貓，小貓，不能吃小鳥。然后我立即找來一根竹竿，但竹竿不夠長，夠不著小貓。小貓繼續(xù)又往上跳，跳到小鳥面前準(zhǔn)備攻擊，小鳥害怕地全身發(fā)抖，我趕緊找來更長的竹竿，用力一拍，沒拍中，小貓?zhí)饋?，我又用力一打，小貓掉下來了，小鳥得救了，小鳥又歡快地唱起歌來。我終于救了小鳥，我很開心。作文救小鳥在一片美麗的森林里，有一棵棵高大的大樹、一個清清的湖泊和一株株綠油油的小草。一天，兩只小鳥在天上飛翔，一只小鳥看見了一個深坑，深坑里面有一只小蟲子，于是就往坑里飛，由于小鳥太用力了，撞到了坑里的一塊大石頭，翅膀和腿都折斷了，另外一只小鳥看見了這
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