五年級音樂下冊小鳥小鳥教案(已改無錯字)
2024-10-29 16 本頁面
【正文】 ，進行二聲部合唱。（三）課堂小結(jié)（2分鐘）師:同學們今天配合的都非常有默契呢，不僅能掌握八分休止符和前面較難得節(jié)奏，最后的二聲部合唱也圓滿完成。我想小鳥這時一定已經(jīng)成功闖過了兩大關(guān)，自由的在藍天飛翔呢！不信你們看看歌詞，我們這節(jié)課學到的不就是小鳥飛上藍天的喜悅么。那么，小鳥通過自己的努力飛上了藍天，我們也一定要更加油，通過踏實的努力來實現(xiàn)自己的夢想！第四篇：初中音樂 《小鳥小鳥》教案《小鳥小鳥》教案一、教學目標：（一）知識目標：能用有彈性的聲音及歡快活潑的情緒來演唱之《小鳥小鳥》；了解6/8拍的特點；八分止符的作用（二）技能目標：通過創(chuàng)編活動和歌曲演唱，調(diào)動學生的積極參與意識和合作意識，培養(yǎng)節(jié)奏感和創(chuàng)造力，加深對歌曲風格的理解，提高學生審美能力和演唱能力。二、教學重點：感受歌曲中八分休止符對于表現(xiàn)歌曲情緒所起的作用；6/8拍的強弱規(guī)律及其韻律。三、教學過程：（一）導(dǎo)入：動物是人類的好朋友，它們同人類一起生活地球上。正是因為有了它們，我們的地球才變得五彩繽紛，我們世界才變得絢麗多彩。小鳥是人們喜愛的小動物，今天我給大家?guī)硪皇變?yōu)美的歌曲《小鳥 小鳥》（板書：小鳥小鳥）。讓我們共同感受小鳥活潑可愛的形象。（二）探究新知課件出示，放歌曲《小鳥小鳥》 下面我們就來聽一聽這首歌曲，聽的時候想一想這首歌曲表達了怎樣的情緒，描繪了怎樣的情景？（讓部分學生起來回答：這樣一首歡快的歌曲。描繪了陽光明媚鳥語花香的樹林里，小鳥在自由地飛翔，迎著春天歌唱……抒發(fā)了人們對小鳥對大自然的熱愛之情，同時也暗示了人們渴望自由的心情。）教師范唱同學們說得很好，下面再由老師給大家演唱一遍，聽的時候注意歌曲的結(jié)構(gòu)及6/8拍子的特點。（教師范唱）這首歌曲是AB段式，也叫二段式。（課件出示）6/8拍是一種常見的拍子，是以8分音符為一拍，每小節(jié)有6拍，強弱關(guān)系是：強弱弱次強弱弱節(jié)奏練習同學們想一想哪些樂句表現(xiàn)了小鳥歡快跳躍的形象？哪些樂句表現(xiàn)了小鳥自由飛翔的形象？(春天里有陽光樹林里有花香)(小鳥小鳥迎著春天歌唱)師生共同拍打節(jié)奏，注意休止符的作用。學生朗讀歌詞按節(jié)奏讀歌詞弱起小節(jié)曲調(diào)每一句有什么規(guī)律？每起句的第一拍有什么規(guī)律？(弱拍起—第六拍起唱)分析演唱時的感情⑴ 演唱時用什么樣的聲音來表現(xiàn)？(第一樂段用跳躍有彈性的聲音演唱，表現(xiàn)小鳥的活潑跳躍；第二樂段聲音連貫表現(xiàn)小鳥在空中的飛翔。)⑵ 用什么樣的心情表現(xiàn)歌曲？(喜愛)再聽歌曲同學們，現(xiàn)在我們就帶著這樣的心情，再聽一遍，聽的時候聯(lián)想小鳥的各種動作和生活畫面，會唱的同學可以跟著演唱。齊唱歌曲 師彈琴，學生齊唱表演歌曲《小鳥小鳥》的確是一首非常優(yōu)美的歌曲，同學們也很喜歡，那我們就來表演一下這首歌曲好不好？你可以用不同的演唱形式來唱，可以給歌曲編配打擊樂，可以給歌曲進行伴舞，甚至也以對歌曲進行二次創(chuàng)作等等。發(fā)揮你們的聰明才智，前后桌可以互相合作。給大家5分鐘時間。檢查各組的表演?；乜勰繕诉@首歌大家都會唱了嗎？6 /8拍的特點1總結(jié)時間過得真快，很高興和同學們度過了快樂的一節(jié)課。同學們的表現(xiàn)非常棒，我們感受到了小鳥的活
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