二年級(jí)看圖寫(xiě)話(huà)作文：救小鳥(niǎo)五篇范文(已改無(wú)錯(cuò)字)
2024-10-13 01 本頁(yè)面
【正文】 地一下，喵喵叫著溜走了。??！小鳥(niǎo)終于得救了，小剛高興地笑了。救小鳥(niǎo)我家門(mén)前有一棵枝繁葉茂，郁郁蔥蔥的大樹(shù)，樹(shù)上住著幾只嬌嫩的小鳥(niǎo)。鳥(niǎo)兒每天唧唧喳喳的非?？蓯?ài)。這一天，一只好吃懶做的小貓，爬到樹(shù)上，心里想：呵呵，這可是我的一頓美餐了。這時(shí)，我剛好走出家門(mén)，看到這只可惡的小貓又在搗亂。頓時(shí)，火冒三丈，怒氣沖天，撿起一塊石頭用力地的向小貓?jiān)胰?，小貓害怕的逃走了。?shù)上的小鳥(niǎo)安全了，他們唧唧喳喳的唱著歌，仿佛在說(shuō)：“謝謝你，小主人是你救了我們?！钡谖迤嚎磮D寫(xiě)話(huà)：《救小鳥(niǎo)》教學(xué)設(shè)計(jì)《看圖說(shuō)話(huà)寫(xiě)話(huà)：救小鳥(niǎo)》教學(xué)設(shè)計(jì)桂平市南木鎮(zhèn)長(zhǎng)清小學(xué)林海玲教學(xué)目標(biāo)：能認(rèn)真觀察圖畫(huà)，在了解圖意的基礎(chǔ)上展開(kāi)想象，把故事編寫(xiě)完整。激發(fā)說(shuō)話(huà)寫(xiě)話(huà)的興趣，培養(yǎng)說(shuō)寫(xiě)能力。教育學(xué)生要愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)話(huà)寫(xiě)話(huà)能力和發(fā)散思維。教具運(yùn)用：課件 教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入1．激趣引入故事。課件播放小鳥(niǎo)圖片，學(xué)生觀賞后提問(wèn)：這些小鳥(niǎo)那么的可愛(ài)，如果我們見(jiàn)到了應(yīng)該怎么辦？（保護(hù)小鳥(niǎo)）。有那么一窩小鳥(niǎo)，他們現(xiàn)在碰到了一些麻煩，讓我們來(lái)幫幫它們。誰(shuí)來(lái)猜一猜鳥(niǎo)兒們會(huì)怎么樣呢？如果你在現(xiàn)場(chǎng)看到了這一幕，你會(huì)怎么做？（抽生回答）那鳥(niǎo)兒們到底最后怎么樣了，讓我們跟著這只鳥(niǎo)兒到現(xiàn)場(chǎng)去看一看吧。過(guò)渡：瞧，小鳥(niǎo)把我們帶到了這里，看來(lái)要救出小鳥(niǎo)可不容易，要闖過(guò)四關(guān)才能救出小鳥(niǎo)。加油哦！首先，要弄清楚小鳥(niǎo)到底遇到了什么麻煩呢，我們跟著小鳥(niǎo)到現(xiàn)場(chǎng)去看看吧。二、指導(dǎo)觀察：“看一看”。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察大屏幕上的圖畫(huà)，我們先來(lái)回憶一下我們以前學(xué)過(guò)的觀察圖畫(huà)的步驟一般是什么？（集體回答）那按照觀察順序，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你看到了什么，圖上都有誰(shuí)？誰(shuí)來(lái)給大家說(shuō)一說(shuō)？（小鳥(niǎo)、小貓、小朋友）那小鳥(niǎo)、小貓、小明他們發(fā)生了什么事情？（小貓想吃小鳥(niǎo)）過(guò)渡：大家都是亮眼睛的孩子，觀察地非常仔細(xì)，
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