【正文】 該怎么做呢？我們生活中有時(shí)候會(huì)遇到風(fēng)沙吹進(jìn)我們的眼睛里，那我們?cè)趺崔k呢？學(xué)生四人小組交流后發(fā)言。眼睛為什么會(huì)近視呢？出示比較圖片。（抽查“按太陽穴，輪刮眼眶”眼操）尋找班上又大又亮的黑眼睛，人們常說：“眼睛是心靈的窗戶”。討論：導(dǎo)致近視的原因有哪些？（1）據(jù)統(tǒng)計(jì)，近視眼患者中，約50%是遺傳因素，50%是環(huán)境因素。不少同學(xué)喜歡近距離看書，淮安市共和九年制學(xué)校《道德與法治》一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)歪著頭寫作業(yè)，躺在床上看書，走路或乘車時(shí)看書，在直射的陽光下長時(shí)間看書等。因此，保護(hù)我們的眼睛必須從我們現(xiàn)在做起。討論：如何預(yù)防近視？預(yù)防近視眼，除了參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)外，關(guān)鍵在于用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。第三課時(shí)：我的手兒真干凈教學(xué)目標(biāo)通過活動(dòng),使學(xué)生知道初步的健康常識(shí),并養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)知道怎樣做才是愛清潔的表現(xiàn)，明確愛清潔的重要性。教學(xué)過程淮安市共和九年制學(xué)校《道德與法治》一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)一、比一比師：同學(xué)們，讓咱們來看一看、比一比，誰的手最干凈？同學(xué)們互比。師：這些同學(xué)真是愛清潔講衛(wèi)生的好孩子。二、學(xué)一學(xué)課件出示：小明飯前洗手。手的衛(wèi)生很重要，所以飯前便后一定要洗手。讀兒歌。討論：這些同學(xué)在干什么？這樣做的好處是什么？不這樣做的危害是什么？講衛(wèi)生要常剪指甲，因?yàn)橹讣组L了容易長臟東西，臟東西里有很多細(xì)菌，不剪指甲容易把細(xì)菌帶到嘴里，使人生病；講衛(wèi)生還要常洗澡，常換洗衣服，這樣才能保持清潔，增進(jìn)身體健康。三、幫一幫 淮安市共和九年制學(xué)?！兜赖屡c法治》一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)課件出示：玩球后不洗手，用手揉眼睛。這些不講衛(wèi)生的壞習(xí)慣一定要改正。師總結(jié)：愛清潔、講衛(wèi)生不僅有益于身體健康，還是一個(gè)人講文明、有禮貌的表現(xiàn)?；窗彩泄埠途拍曛茖W(xué)?！兜赖屡c法治》一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì) 淮安市共和九年制學(xué)校《道德與法治》一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1．通過指導(dǎo)學(xué)生做事不拖拉，教育學(xué)生珍愛生命要從抓緊時(shí)間開始，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的思想感情和抓緊時(shí)間做事的態(tài)度。3．使學(xué)生了解無論在學(xué)校和家里，都要做到學(xué)習(xí)時(shí)就要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，娛樂時(shí)就要痛痛快快地玩耍，學(xué)會(huì)抓緊時(shí)間的常識(shí)和技能。課前準(zhǔn)備：1．將教材有關(guān)內(nèi)容及涉及資料制成多媒體課件。教學(xué)過程：淮安市共和九年制學(xué)?！兜赖屡c法治》一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)（一）課前導(dǎo)入，猜謎激趣很高興認(rèn)和平路小學(xué)的小朋友們，聽說你們很會(huì)猜謎語，今天老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)謎語，看哪個(gè)小朋友最聰明！出示謎語：滴答滴答，聲音急，催我早早睡，叫我早早起。出示鬧鐘。播放“滴答滴答聲”。時(shí)間就像流水一樣一去不回頭，因此我們要珍惜時(shí)間。（師板書課題）理解課題：什么是拖拉呢？（做事慢悠悠的，不能按時(shí)完成。課件播放，盼盼做事磨磨蹭蹭，做做玩玩，像他這樣，就是——（做事拖拉）可有個(gè)地方很歡迎他。這一回他夢見自己被邀請(qǐng)參加了拖拉國的運(yùn)動(dòng)會(huì)，他可高興了，那盼盼在拖拉國的運(yùn)動(dòng)會(huì)上會(huì)發(fā)生什么事呢？打開書本，看圖發(fā)揮想像，我們進(jìn)行編故事比賽。你們?cè)趺茨芫幊鲞@么多拖拉的事情呀？原來呀，我們周圍有很多人身上也有盼盼的影子。說一說他們?cè)诟墒裁矗@樣做有什么后果？你做事拖拉嗎？選一件你拖拉給你帶來麻煩的事，告訴我們好嗎？（學(xué)生談自己拖拉的情況）教師適當(dāng)延伸，帶領(lǐng)學(xué)生體驗(yàn)拖拉的害處。這病說大好象不大，但是說小也不小。（四）小小討論會(huì)看來，染上拖拉病，可真要倒大霉呀！如果說我們小時(shí)候做事拖拉會(huì)影響自己的學(xué)習(xí)、生活，給我們帶來許多麻煩，但是長大以后，做事拖拉也許就會(huì)造成非常嚴(yán)重的后果。師總結(jié)出示：醫(yī)生說：時(shí)間就是生命。工人說：時(shí)間就是產(chǎn)品。我們說：時(shí)間就是知識(shí)，時(shí)間就是收獲。時(shí)間多么寶貴，所以我們做事不能拖拉。（讀題）(五)、總結(jié)淮安市共和九年制學(xué)?！兜赖屡c法治》一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的。大家在課上都知道了做事不拖拉，這是不夠的。第二篇：一年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元教案一年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元教案1餐桌上的學(xué)問本課活動(dòng)目標(biāo)： 知道不挑食、不偏食、營養(yǎng)全面對(duì)小學(xué)生的成長非常重要，認(rèn)識(shí)養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣的重要性，從而培養(yǎng)科學(xué)飲食和文明就餐的態(tài)度。幫助學(xué)生了解淺顯的營養(yǎng)學(xué)知識(shí)，知道各種食物中所含的營養(yǎng)是不同的，但都是人體生長發(fā)育所必需的。通過活動(dòng)讓學(xué)生知道應(yīng)如何文明就餐。第一課時(shí)一、活動(dòng)準(zhǔn)備：。《奇奇餐廳》等相關(guān)課件。：（1）故事中小白和小花遇到了什么麻煩？（2）他們生病的原因是什么？（3）熊醫(yī)生會(huì)對(duì)小白和小花說些什么呢？，在平時(shí)的生活中，你們有沒有過像小白、小花這樣的行為？或者周圍有像小白、小花這樣的小朋友嗎？學(xué)習(xí)了這個(gè)故事，你們知道貪吃、挑食有什么危害嗎？：同學(xué)們，我們要合理飲食，不能像小白一樣貪吃，也不能小花一 樣挑食，這樣才能健健康康地成長。不信，咱們就來試一試。你會(huì)怎樣安排呢？請(qǐng)和同桌互相說一說，動(dòng)手搭配。，我們?cè)鯓幼霾拍芫鉅I養(yǎng)、合理飲食呢？補(bǔ)充介紹《中國居民膳食指南（2016）》六大要點(diǎn)中的部分內(nèi)容。我們一定別忘了還要注意節(jié)儉，不浪費(fèi)。你能借助這個(gè)小秘訣再來調(diào)整一下自己的一日三餐嗎？交流反饋：你是如何調(diào)整的，為什么？1你覺得他這樣的調(diào)整合理嗎？說說你的理由。展示奇奇餐廳?？赐炅?，你有什么想說的？，我們都去招聘會(huì)現(xiàn)場應(yīng)聘吧。：客人根據(jù)自己的需要來餐廳就餐，營養(yǎng)師現(xiàn)場配餐。：不挑食、不偏食，身體健康喲?。∥覀儜?yīng)該養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。我們還知道，有些疾病可以通過食療來解決，所以，身體健康，離不開科學(xué)飲食。，看看爸爸媽媽或爺爺奶奶安排的一日三餐，想想搭配是否合理。、勺子、一次性筷子等。，特別是各類零食多得數(shù)不清。（1）你喜歡吃什么零食？你一般在什么時(shí)候吃零食？你一次會(huì)吃多少零食？（2）給這些零食分分類（如糕點(diǎn)類、瓜果類、糖果類?）（3）你認(rèn)為吃零食好不好？（4）你認(rèn)為吃零食需要注意些什么？（二）文明用餐你我他，文明用餐的行為習(xí)慣也不可少。，我想小朋友們一定很熟悉吧。（2）說說哪種行為應(yīng)該表揚(yáng)，哪種行為不應(yīng)該做，要說出理由。？ ！“寶典箱”也有這樣一句話?！彀貜]《治家格言》（2）知道是什么意思嗎？《鋤禾》，有誰會(huì)背誦嗎？齊讀古詩《鋤禾》。其實(shí)，文明用餐的習(xí)慣貫穿在我們小朋友每天的日常生活中。2愛清潔 講衛(wèi)生一、本課活動(dòng)目標(biāo)： 1．情感與態(tài)度認(rèn)識(shí)良好的衛(wèi)生習(xí)慣是愛護(hù)自己、尊重他人、熱愛生活的表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生愛清潔、講衛(wèi)生的愿望。3．知識(shí)與技能知道個(gè)人衛(wèi)生的基本要求，學(xué)習(xí)講衛(wèi)生的策略，掌握保持個(gè)人衛(wèi)生的具體方法。通過動(dòng)手實(shí)踐，學(xué)會(huì)正確地洗手、洗臉。2．制作小白鴿頭飾3．錄音：知識(shí)老人的話。3．播放故事《小豬胖胖和他的伙伴們》。只有愛清潔、講衛(wèi)生的小朋友才會(huì)受到大家的歡迎。（2）說說分類的理由。（5）誦讀《弟子規(guī)》相關(guān)內(nèi)容。（7）出示《小學(xué)生日常行為規(guī)范》第9條。（三）找榜樣，提升認(rèn)識(shí)1．在我們班也有很多愛清潔、講衛(wèi)生的“小白鴿”，請(qǐng)大家評(píng)一評(píng)吧！2．小組評(píng)比，說出具體事例。4．現(xiàn)場采訪：為什么要講衛(wèi)生呢？5．課件出示討論要點(diǎn)：講衛(wèi)生才能保持環(huán)境整潔，不講衛(wèi)生容易生病。希望我們每一個(gè)小朋友都能做一個(gè)愛清潔、講衛(wèi)生的好孩子，開開心心地過好每一天！第二課時(shí)一、活動(dòng)準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備酒精棉球。二、活動(dòng)過程：（一）猜一猜，引出話題1．出示謎面：兩棵小數(shù)十個(gè)杈，不長樹葉也不開花。2．你知道這是什么嗎？ 3．課件出示謎底：手。這么重要的小手，我們可要好好愛護(hù)。，這兩個(gè)小朋友的手是不是洗干凈了呢？ ？說說你們的發(fā)現(xiàn)。這些污垢就是手在接觸物體時(shí)沾上的。原來手上有這么多的細(xì)菌啊??？ 做一做，實(shí)踐體驗(yàn) 1．活動(dòng)一：洗手（1）洗手可不是一件簡單的事。（3）你們看懂了嗎？（4）我們一起來學(xué)學(xué)看。（6）交流評(píng)價(jià)。（8）補(bǔ)充資料：每年的10月15日是世界洗手日。學(xué)唱《洗臉歌》。議一議，加深認(rèn)識(shí) 1．小組討論：除了洗手洗臉，生活中你還有哪些愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣呢？課件出示：早晚洗臉，早晚刷牙；飯前便后洗手；睡前洗腳；勤洗頭、洗澡；勤剪指甲；及時(shí)理發(fā)；勤換衣服、鞋帽? 為什么要講衛(wèi)生？ 畫畫唱唱，促進(jìn)成長1．你有哪些衛(wèi)生好習(xí)慣，請(qǐng)寫在葉子上，涂上綠色。3．小組討論交流，推薦出本組的衛(wèi)生標(biāo)兵。三、活動(dòng)總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了洗手洗臉，了解了講究個(gè)人衛(wèi)生，保持公共環(huán)境衛(wèi)生的意義。我們要堅(jiān)持養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣，幸福生活，健康成長。2．行為與習(xí)慣通過體驗(yàn)與行為指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)合理安排自己的事情，學(xué)習(xí)時(shí)就要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，玩耍時(shí)就要痛痛快快地玩耍，初步養(yǎng)成抓緊時(shí)間做事、不拖拉的好習(xí)慣。4．過程與方法通過續(xù)編故事、觀察辨析、誦讀古詩等活動(dòng)，是學(xué)生了解做事拖拉的危害，體驗(yàn)做事拖拉的快樂，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。2．有條件的教師可以根據(jù)“觀察哨”相關(guān)內(nèi)容制作課件。二、活動(dòng)過程：（一）續(xù)編故事，感知拖拉 1．播放課件《夢游拖拉國》。（1）歡歡在長跑比賽開始后，看到后面的運(yùn)動(dòng)員有的還在脫衣服，有的還在系鞋帶?接下來，他會(huì)怎么做？（2）同學(xué)們注意到了嗎？歡歡是在早上快到7點(diǎn)的時(shí)候，還在美美的夢鄉(xiāng)里，夢到了參加拖拉國的長跑比賽的?？磥碜鍪虑橥侠奈：φ娌恍?，我們可不能成為拖拉國的成員。如果經(jīng)常做事拖拉，變成了一種壞習(xí)慣，就會(huì)影響你的健康成長，影響你今后的學(xué)習(xí)、工作和生活，甚至讓你追悔莫及。三、活動(dòng)總結(jié)：通過今天的活動(dòng)，我們了解了做事拖拉的危害，發(fā)現(xiàn)并反思了自己身上存在的做事拖拉的現(xiàn)象。第二課時(shí)一、活動(dòng)準(zhǔn)備：1．教師準(zhǔn)備好古詩《明日歌》和故事《寒號(hào)鳥》的光盤課件。3．指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)自己抓緊時(shí)間，做事不拖拉的好方法。滴答滴答提醒你，時(shí)間一定要珍惜。我們來看一看家長們是怎么填的？2．隨機(jī)采訪學(xué)生：家長的話說得對(duì)嗎？你有什么不同的想法？如果你存在做事拖拉的現(xiàn)象，你準(zhǔn)備怎么辦? 3．在這件事情上，家長表揚(yáng)和肯定了你，能珍惜時(shí)間，不拖拉。（三）做一做——爭當(dāng)時(shí)間小管家1．同學(xué)們，你們放學(xué)后要做哪些事情呀？2．從同學(xué)們的回答來看，放學(xué)后要做的事還真不少，怎樣安排更合理、更緊湊呢？ 3．“體驗(yàn)館”中有一張安排表，大家來給自己放學(xué)后要做的事排排隊(duì)，學(xué)習(xí)管理自己的時(shí)間。小結(jié)：小朋友們真能干！每個(gè)人的情況不同，我們要學(xué)會(huì)分清主次，合理安排，專心做事，這樣就能把放學(xué)后的時(shí)間有效利用起來，休息好，學(xué)習(xí)好，活動(dòng)好，做時(shí)間的小主人。2．理解這首詩的大意，了解“蹉跎”的意思是光陰白白的過去。4．讀了古詩《明日歌》又聽了寒號(hào)鳥的故事，你明白了什么道理？ 小結(jié)：同學(xué)們，古人說，“一寸光陰一寸金”，“今日事，今日畢”。作為祖國的小花朵，我們要弘揚(yáng)這種傳統(tǒng)美德。3．根據(jù)自己的收獲和體會(huì)，學(xué)習(xí)同學(xué)介紹的做法和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行梳理歸納，每個(gè)學(xué)生整理出“我的收獲”。同學(xué)們，讓我們從小養(yǎng)成珍惜時(shí)間，做事不拖拉的好習(xí)慣吧！2．我們一起唱《時(shí)間像小馬車》，讓我們乘著時(shí)間的小馬車共同走入美好、快樂的每一天，讓我們一起來體驗(yàn)做事不拖拉的快樂吧！單元體驗(yàn)活動(dòng)：過好每一天一、活動(dòng)目標(biāo)：1．引導(dǎo)學(xué)生積極體驗(yàn)安排合理、按時(shí)作息的生活，從中享受到快樂和幸福。2．通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)、活動(dòng)和休息，學(xué)習(xí)管理自己的時(shí)間，做時(shí)間的小主人。3．幫助學(xué)生樹立時(shí)間觀念，了解拖拉的危害。在分享和交流中學(xué)習(xí)安排一日生活的技巧和策略。在玩棋活動(dòng)中，理解遵守游戲規(guī)則的意義，進(jìn)一步加強(qiáng)按時(shí)起床、喜歡提問、飯前便后洗手、認(rèn)真做操、不闖紅燈、不挑食等好習(xí)慣的培養(yǎng)，在走棋過程中體驗(yàn)到自己的成長和進(jìn)步。課前老師布置大家認(rèn)真回顧，選擇其中的某一天，說說從早到晚你是怎樣合理安排的。今天的“一日生活巧安排”匯報(bào)會(huì)正式開始，下面由班長來主持這次活動(dòng)。（二）我和時(shí)間做朋友1．我們要過好每一天，需要生活巧安排，作息有規(guī)律?？础皶r(shí)間老人”又來到了我們身邊。由學(xué)生根據(jù)老師的評(píng)價(jià)給自己打五角星。老師作出評(píng)判。“我和時(shí)間做朋友”小明星。2．同桌合作玩跳棋 3．引導(dǎo)小結(jié)：（1）通過玩這個(gè)游戲，你發(fā)現(xiàn)了什么？（2）什么情況下會(huì)進(jìn)？什么情況下會(huì)退？說明了什么？三、活動(dòng)總結(jié)：同學(xué)們，我們要學(xué)會(huì)合理安排自己的生活，做到生活有計(jì)劃，作息有規(guī)律，學(xué)習(xí)的時(shí)候就認(rèn)真學(xué)習(xí)，玩耍的時(shí)候就盡情玩耍。第三篇：一年級(jí)下冊(cè)道德與法治第一單元教案第一單元 溫暖的家 第1課 家是愛的港灣 第1課時(shí)課 題我的全家福 課型 新授 備課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)感受家庭生活的幸福和溫暖。用送生日祝福等方式表達(dá)自己對(duì)家人的愛。難點(diǎn)：感受家庭生活的幸福和溫暖。導(dǎo)學(xué)過程一、激情導(dǎo)課（1）課件出示一張全家福照片。在交流過程中指導(dǎo)學(xué)生觀察、比較這些家庭組合的不同之處。[設(shè)計(jì)意圖]激發(fā)學(xué)生的情感體驗(yàn)和表達(dá)興趣?；顒?dòng)二：幸福的生日（1）課件分別出示：為家中老人過生日、給孩子過生日的圖片。活動(dòng)三：我為家人過生日（1）小組交流：哪位家人的生日快到了？我要送他什么禮物？（2）課堂匯報(bào)：分別設(shè)計(jì)送給爸爸媽媽、爺爺奶奶（姥爺姥姥）等家人的生日導(dǎo)學(xué)過程 二次備課 祝福和禮物。[設(shè)計(jì)意圖]通過活動(dòng)體驗(yàn)調(diào)動(dòng)學(xué)生參與實(shí)踐的興趣，為家人生日精心設(shè)計(jì)，動(dòng)手制作生日禮物?；顒?dòng)四：家人生日知多少（1）指導(dǎo)學(xué)生交流自己課前調(diào)查過的家人屬相、生日情況。[設(shè)計(jì)意圖]由已及人。隨著學(xué)生對(duì)家庭、家人認(rèn)識(shí)的不斷深入，這個(gè)資料本將不斷完善，發(fā)揮作用。（2）了解家人的身體狀況、愛好、工作等更多的資料，不斷完善自己的家庭資料本。五、課下預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)第4—5頁《說說我的家》第四篇：未來出版社一年級(jí)下冊(cè)道德與法治 第一單元教案第一單元我們的班集體班級(jí)也是我的