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正文內(nèi)容

(道德與法治一年級下冊-在線瀏覽

2025-06-03 04:55本頁面
  

【正文】 用。在反思這些問題的基礎(chǔ)上,本冊教材依然將榜樣學(xué)習(xí)作為低年段兒童的一種重要學(xué)習(xí)方式。如第1課的《鏡子里的我》《保持整潔有辦法》,第4課的《怎樣才能不馬虎》環(huán)節(jié),就突出同學(xué)間的示范與相互學(xué)習(xí)。努力做到長期堅持,持之以恒教學(xué)重點注重自己的儀態(tài)、儀表,知道保持身體的整潔對自己的健康成長有好處,具有良好的精神面貌。請你們看一張圖片。(出示PPT:鏡子)出示任務(wù):,看看鏡子里的我什么樣?我的儀表是不是整潔,在哪些地方存在問題。,幫助同學(xué)整理儀表,想一想,看到不整潔的情景你有什么感受?三:分析討論,判斷正誤1. 學(xué)生思考:對三幅的內(nèi)容做出正確判斷。:在生活中你還見過哪些不整潔的樣子呢?四:品讀故事,理解內(nèi)涵五、小結(jié)這只不愛干凈、儀表不整潔的皮皮,在受到一系列的打擊之后,終于明白了要講衛(wèi)生,愛整潔,改正缺點之后,受到了大家的歡洗手歌小朋友,愛洗手。同進小學(xué)道德與法治課程教案授課題目授課類型新授教學(xué)目標體會儀表整潔在人際交往中的重要性,充分認識到整潔、衛(wèi)生是自尊的第一步,懂得要注重保持個人整潔衛(wèi)生,養(yǎng)成整潔、文明的良好衛(wèi)生習(xí)慣。愿意做干凈、整潔的孩子教學(xué)難點能正確掌握清理身體各部位的方式方法,并能在實際生活中加以運用教學(xué)過程二次修訂一:情景故事,加深感受,交流感受。小結(jié):小邋遢和可愛的皮皮一樣,最終明白了要做一個愛整潔的孩子,這樣大家才會喜歡他。用完毛巾后要洗一洗,再掛起來。做完游戲后要先洗手。寫完作業(yè)后整理好書桌和書包……三:聯(lián)系生活,落實理念探討交流,形成共識:小女孩怕臟不肯玩。為了打掃衛(wèi)生,把自己身弄臟了四、小結(jié):我們要積極參加各種活動。請大家一起來欣賞小故事,找找看,故事中誰精神?  出示任務(wù):看這個繪本故事,說說自己的理解。  反饋指導(dǎo):同桌或小組同學(xué)互相討論,看看繪本故事中,誰精神?分析漂亮、眼睛大、聲音響亮、姿勢好就是“精神”嗎?提出自己對“精神”的理解??傊瑑?nèi)外都有精神,做到內(nèi)外統(tǒng)一,才能表現(xiàn)一個人從內(nèi)而外的“精”、“氣”、“神”?! 。捍蠹乙黄鹂匆豢?,從哪兒能夠看出她(他)很精神呢?  “精神”,顧名思義是指“精”、“氣”、“神”。說說你的發(fā)現(xiàn),看看自己身上的“精”、“氣”、“神”是怎么體現(xiàn)的。小結(jié)全課同進小學(xué)道德與法治課程教案授課題目《我們有精神》授課類型新授教學(xué)目標,珍視自己的儀態(tài)、儀表,愿意做一個有精神的小學(xué)生。教學(xué)難點樂于形成良好的精神面貌,提醒學(xué)生有精神,面貌好,才健康。并把你心目中有精神的小榜樣勛章,送給你身邊有精神的小伙伴?! 】磥?,大家都愿意做一個有精神的孩子,都愿意受到大家的歡迎,儀表整潔、站姿挺拔、認真朗讀、高興歌唱、響亮說話、自信表達、陽光笑容的你,真的特別有精神。  ,取得了好成績。課間樂樂悶悶不樂地趴在課桌上,你會。但是這次體育測試成績不理想,爸爸、媽媽都很著急,作為他的好朋友,你會。積極面對挫折和失敗,擁有強大的心理素質(zhì),才可以讓我們成為內(nèi)外都精神的小學(xué)生,加油吧!你一定行?! 〕鍪救蝿?wù):出示ppt,第8頁的兩張坐姿和站姿的對比圖。健康成長樂哈哈?! 》答佒笇?dǎo):“我有精神好辦法”智慧分享卡  ,你們今天這么精神,早晨起來都做了些什么?想一想,除了他們剛才說的這些以外,你覺得每天還要做什么才能讓自己變精神?還要經(jīng)常做什么呢?  ?! 』顒悠撸豪L制行動表格  導(dǎo)語:我們給自己制作一張行動表格吧!能夠做到每天每一項都做到有精神,請在表格相應(yīng)的位置畫上五角星,看看一個月后,誰是有精神的“星星榜樣”。  反饋指導(dǎo):學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好,設(shè)計屬于自己的行動監(jiān)督表格,并請爸爸媽媽和不同學(xué)科的老師給予簽字和鼓勵.  小結(jié):我們要積極堅持每天有精神,形成積極健康的精神狀態(tài)?! 。ò鍟何覀兲焯煊芯瘢 “鍟O(shè)計  我們真精神  有精神有自信  有精神才好我們天天有精神教學(xué)反思:同進小學(xué)道德與法治課程教案授課題目我不拖拉授課類型新授教學(xué)目標通過指導(dǎo)學(xué)生做事不拖拉,教育學(xué)生珍愛生命要從抓緊時間開始,培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間的思想感情和抓緊時間做事的態(tài)度教學(xué)重點通過討論、體驗和向他人學(xué)習(xí)等活動,使學(xué)生了解做事拖拉的危害,抓緊時間的快樂,學(xué)會珍惜時間。教學(xué)過程二次修訂第一課時  活動(一)情境導(dǎo)入  播放課件,出示一個沒有著色的鬧鐘圖形?! ‰娔X演示在這個時鐘的不同時段,一位小朋友一天的學(xué)習(xí)生活,并配上解說。  活動(二)小小故事會  播放課件,盼盼睡在床上,漸入夢境,他被邀請到拖拉國參加運動會,盼盼向前沖,回頭看見有人在系鞋帶?! 〗處熆偨Y(jié)評價?! ≌f一說,他們在干什么:這樣做有什么后果?  同桌或小組交流,你做事拖拉嗎?結(jié)果怎樣,如果不拖拉,會有什么好處?教師總結(jié)。播放課件,出示“醫(yī)生在搶救病人”“發(fā)生火災(zāi),消防隊趕到火災(zāi)現(xiàn)場”“農(nóng)民在農(nóng)田里勞作”的圖片,設(shè)想他們?nèi)绻侠瓡惺裁春蠊俊 ⊥卣寡由欤郝?lián)想一下除圖片以外的各行各業(yè)如果拖拉會有什么后果?  學(xué)生自由組合,任選其中一種職業(yè)或角色,用上道具,說一句“時間就是……”文明禮儀滲同進小學(xué)道德與法治課程教案授課題目我不拖拉授課類型新授教學(xué)目標通過指導(dǎo)學(xué)生做事不拖拉,教育學(xué)生珍愛生命要從抓緊時間開始,培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間的思想感情和抓緊時間做事的態(tài)度教學(xué)重點通過討論、體驗和向他人學(xué)習(xí)等活動,使學(xué)生了解做事拖拉的危害,抓緊時間的快樂,學(xué)會珍惜時間。教學(xué)過程二次修訂(教師出示圖片:,老師拖拖拉拉不進教室;,爸爸媽媽拖拖拉拉地不送;,一位同學(xué)拖拖拉拉還不來;,錯過了火車。(教師相機板書:不拖拉)   點評:教師能夠有意識地緊密結(jié)合教材內(nèi)容,回到學(xué)生的生活事件中去,緊密聯(lián)系學(xué)生生活的細節(jié),幫助其了解拖拉可能給自己和他人帶來的嚴重后果,從而深化了學(xué)生對不要拖拉的認識。你們知道這個伙伴是誰嗎?請大家猜一猜——小小圓形運動場,三個選手比賽忙。   生:小鬧鐘!   師:(出示鬧鐘)對!我們跟鬧鐘一起玩?zhèn)€游戲吧!  ?。ń處煶鍪居螒蛎Q和規(guī)則,分組挑戰(zhàn)寫字、穿珠子、跳繩三項活動,限時一分鐘。教師巡視之后給各組優(yōu)勝者頒獎,再分別采訪,啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)“不拖拉”的竅門。   師:這就叫“專心”,做事專心就可以跟“拖拉”說再見。   師:看來,掌握一些做事情的小技巧、小竅門,也能幫我們跟“拖拉”說再見。   生2:我喘不上氣了。   師:做事的時候,難免會遇到困難,如果都像這位同學(xué)一樣……堅持一下,一定能完成任務(wù),并且,就可以跟“拖拉”說再見了。  ?。▽W(xué)生看教材第12頁。   師:你還有跟“拖拉”說再見的好方法嗎?   生1:我要制定學(xué)習(xí)計劃。   生3:提醒自己“快”一點。   生5:先把事情做完再去玩。所以,我們從小就要學(xué)會不拖拉。我生待明日,萬事成蹉跎。   生2:珍惜時間,要從今天做起。在此,老師祝愿大家都能做時間的主人,學(xué)會做事不“拖拉”。板書:小馬虎三、捉馬虎同學(xué)們,其實馬虎這個小毛病也來找過我們每個小朋友,你有馬虎的時候嗎?結(jié)果怎么樣?老師搜集了一些大家馬虎的時候,出示課本中的三幅圖,你想對這些小朋友說些什么呢?馬虎不僅在我們平時的生活中出現(xiàn),孩子我們的作業(yè)中經(jīng)常出現(xiàn),現(xiàn)在請大家分小組,打開你的作業(yè)本或者練習(xí)冊,從里面找找你們馬虎的地方,和小組里的同學(xué)說說你們都有什么樣的馬虎,是怎么馬虎的。大家想一想,馬小虎如果一直沒改掉自己的馬虎,慢慢地他長大了,成了大馬虎,他成了一名醫(yī)生,一名建筑設(shè)計師,一名老師,會怎么樣……同進小學(xué)道德與法治課程教案授課題目不做小馬虎授課類型新授教學(xué)目標認真完成自己承擔(dān)的任務(wù)教學(xué)重點初步培養(yǎng)做事認真細致的還習(xí)慣教學(xué)難點初步培養(yǎng)做事認真細致的還習(xí)慣教學(xué)過程二次修訂四、馬虎危害大是啊,馬虎不僅影響自己,還會危害別人。聽故事:《悲壯的兩小時》五、克馬虎同學(xué)們,聽了這個故事,你有什么感想?你還做小馬虎嗎?你們還做小馬虎嗎?怎樣才能在平時不馬虎呢?請大家在小組里討論。六、練認真下面我們來做個小游戲,看大家是不是學(xué)會認真,不馬虎了。教學(xué)重點認識吸毒行為 ,認清毒品的危害性。教學(xué)過程二次修訂(一)課前學(xué)生的觀看VCD《毒魔纏身》談觀后感,讓學(xué)生從感性上了解毒品對人類的危害激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。A毒品的種類;B 毒品的危害;C 吸毒成癮的途徑;D 吸毒成癮的原因,如何預(yù)防;E刑法有關(guān)走私、販賣、運輸、制造毒品罪的有關(guān)條款。接受毒品基本知識和禁毒法律法規(guī)教育,牢記樹立正確的人生觀,不盲目追求享受,不以好奇心為由僥幸去嘗試,不受不良誘惑的影響。不結(jié)交有吸毒、販毒行為的人。養(yǎng)成良好的行為,杜絕吸煙飲酒等不良嗜好,不涉足青少年不宜進入的場所,決不吸食搖頭丸、K粉等興奮劑。從自己做起,從現(xiàn)在做起,樹立正確的人生觀,不盲目追求享受,尋求刺激,趕時髦。毒品這東西一碰都不能碰。喜歡花草樹木,能夠保護花草樹木。教學(xué)難點知道花草也是有生命的,懂得怎樣愛護花草。我們看到公園里有很多美麗的鮮花、小草、樹木,還有銀杏樹……2.我們一起來讀一首詩歌:大樹有生命,花兒有生命,小草也有生命。種子落在地上,又長出新的嫩芽……學(xué)生回答:見過綠蘿、槐花、月季花、牡丹花、柳樹、楊樹、小草、菊花……二、愛護花和草教師展示課件,內(nèi)容如下:公園里的花好漂亮,采一朵帶回家吧!好漂亮的草坪,進去玩會兒吧!發(fā)現(xiàn)了一盆花,我拿回家吧!草坪上開滿了鮮花,摘一朵吧!把書包掛到小樹枝上,然后就可以在周圍玩了!師:這些做法對嗎?學(xué)生分組討論,積極發(fā)言?!〗處熜〗Y(jié):漂亮的花摘下來就會枯萎,也不能讓別人欣賞了。另外,小樹正是生長的時候,把書包掛到上面,樹枝都壓彎了,小樹會很生氣的。喜歡花草樹木,能夠保護花草樹木。教學(xué)難點知道花草也是有生命的,懂得怎樣愛護花草。(展示教材第25頁的圖,引導(dǎo)學(xué)生逐一展開討論)學(xué)生根據(jù)圖展開討論,小組代表發(fā)言。圖二表明個別小朋友對花粉過敏,會出現(xiàn)打噴嚏、流鼻涕、流眼淚等癥狀?! D三表明還有一些特殊的草是有毒的,要多跟爸爸媽媽溝通,也可以多問老師,看看哪些草的葉子有毒,是不能用手采的。讓我們一起行動起來,種些自己喜歡的花和草,比一比誰種的花最漂亮!教學(xué)反思:同進小學(xué)道德與法治課程教案授課題目可愛的動物授課類型新授教學(xué)目標感受并探索大自然的生命,培養(yǎng)學(xué)生對動物的愛護之心教學(xué)重點喜愛動物,能善待、保護動物教學(xué)難點喜愛動物,能善待、保護動物教學(xué)過程二次修訂 一、新課引入  通過一些動物的謎語引入,讓小朋友們一起來猜謎語?! 煟耗隳苷f出它的名字嗎?  二、趣味競猜,我喜歡誰  師:生活中我們會遇到很多的小動物,這就是動物生命的魅力—它們生生不息,給大地帶來了勃勃生機。大家既然認識那么多的小動物,有沒有小朋友上來表演一下呀,讓大家猜一猜你模仿的是哪一種動物。  師:喔,大家既然認識這么多的小動物朋友,你能說一說你曾經(jīng)最喜歡哪一種動物?你精心喂養(yǎng)過動物嗎?和朋友說一說你和動物的故事,介紹一下你的動物朋友?! ≌f一說?! 煟海ㄐ〗Y(jié))同學(xué)們,你們的發(fā)言讓老師明白了,動物和我們?nèi)祟愐粯?,都有著寶貴的生命。我們的世界也因為我們能和動物和諧相處而更
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