【正文】 “編輯”菜單中的“替換”命令，彈出“查找和替換”對話框；②在“查找內(nèi)容”框中輸入要查找的文字“香港”，在“替換為”框中輸入替換的文字“Hong Kong”；③、單擊“全部替換”按鈕，彈出下面的窗口，表明文檔中共有3處“香港”，并且都已被替換成“HongKong”；④單擊“確定”按鈕，關閉“查找和替換”對話框。思索討論后個別代表發(fā)言參考答案“全部替換(A)”是對文中所有符合查找條件的內(nèi)容進行替換（可多處），而“替換(R)”一次只能替換一處位置?！窘虒W重難點】字形、字體、字號的設置。如果我們所做的論文也向報紙或雜志一樣，豐富多彩、賞心悅目，就可以吸引更多的目光。在組合框中又以5??72數(shù)字表示字的大小，單位為磅。最大為1638，最小為1。所以字的大小是無級放大。如果需要更多的字體，要在操作系統(tǒng)下專門安裝。操作方法：①選定標題文字；② 單擊字號對話框的下拉鈕； ③ 單擊“二號”；④ 單擊字體對話框的下拉鈕，找到并單擊“黑體”，標題文字就變成了“二號”“黑體”字。三、改變文字的格式文字的格式包括加粗、傾斜、下劃線、字符底紋、字符縮放這幾個按鈕。操作方法：①選定“黃山位于中國安徽省南部”；② 單擊格式工具欄上按鈕“B”；③ 單擊格式工具欄上按鈕“I”；④ 選定“名山”二字；⑤ 單擊格式工具欄上按鈕“B”。操作方法：①選定“中國黃山”二字；② 單擊格式工具欄的“A▼”；③ 選定“青”顏色。四、小結(jié)：本課的內(nèi)容是對文字進行字體、字號、字型、顏色、下劃線、著重號、字符間距、文字效果，邊框、底紋等設置。將《東方之珠》文章中出現(xiàn)的“海洋”一詞替換為“sea”。其它學生觀察、討論，五、反思小結(jié)Word2003至此你學會了哪些操？思索、回答。輸入一篇含有“聯(lián)合國”一詞的文檔，然后將“聯(lián)合國”替換成“UN”。過程與方法：利用任務驅(qū)動式教學?！窘虒W重難點】行間距、段間距的調(diào)整。二、設置段落縮進格式教師：邊引導學生觀看投影邊闡述概念：左縮進：段落中每行的左邊第一個字符不是緊挨著版心的左側(cè)，而是向右側(cè)移動一定的距離，使其左側(cè)空出，而且各行空出的字符個數(shù)相同，這叫左縮進。首行縮進：只有段落和第一行向右縮進幾個字符，其他各行保持左對齊狀態(tài)。學生探究：例1 “摘要”段落首行縮進操作方法：方法一： ① 定位。方法二（用菜單的方法進行縮進）：① 定位。使用菜單可以精確縮進幾個字符或多少單位。三、段落行距的調(diào)整例2 。單擊“摘要”段；② 單擊“格式（O）”菜單中的“段落（P）”命令，選擇“縮進和間距”標簽；④ 單擊“行距”下拉列表；⑤ 單擊“”；⑥ 單擊“確定”。類別：兩端對齊、居中、右對齊、分散對齊操作：（1）選取內(nèi)容（2）單擊“格式”——“段落”“——對齊方式”五、格式刷的使用方法(選學)格式刷，顧名思義，就是將已經(jīng)設好的“格式”，套到未設的文字或段落中，使未設文字或段落與已有的“格式”相同，從而簡化“格式”設置的工具。第10課時設置頁面格式【教學目標】知識與技能：掌握打印美觀文檔的方法。情感、態(tài)度與價值觀：會實際動手操作?！窘虒W方法】講練結(jié)合【教學過程】一、導入：在文檔編輯排版后，我們就可以用打印機將文檔打印出來了。二、設置頁面打開“頁面設置”對話框方法一：“文件”——“頁面設置”方法二：標尺空白位置處雙擊鼠標。退出方法：單擊“關閉”三、打印輸出啟動“文件”—“打印”參數(shù)設置（常用）頁面范圍：可依據(jù)自己需要設置打印頁副本：打印份數(shù)縮放：可對文檔縮放打印確定四、小知識閱讀教材P5960五、思考與練習對《中國黃山》文檔進行頁眉設置，有條件的將其打印出來。過程與方法：導入——演示講解——練習——歸納——實踐情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生熱愛計算機科學激情?！窘虒W工具】計算機、投影儀【教學過程】一、情景導入我們常在報刊雜志中看到圖文并茂地版面，一幅適當圖片的插入可以使文檔變得生動活潑，更引人注目，使文檔更有說服力。二、插入圖片插入剪貼畫步驟：① 光標確實位置。③“圖片”選擇項中單擊選擇一種類別。②“插入”——“圖片”——“來自文件”。三、調(diào)圖片位置和大小調(diào)整圖片位置① 單擊所需調(diào)整圖片（顯示8個調(diào)整點）。③按住左鍵拖動到目的地后松手。②指針移到調(diào)整點上，變形為雙向箭頭。四、調(diào)整圖片格式與透明色設置圖片格式注意在彈出的對話框中選擇所需后必須單擊“確定”按扭才能實現(xiàn)。學生歸納小結(jié)，教師適當加以補充。過程與方法：導入—任務提出—探索—反思—歸納練習情感、態(tài)度與價值觀：引導學生的探索精神、培養(yǎng)學生更豐富的信息素養(yǎng)。投影有文字、色彩的美觀表格和原始空表格，提出任務：制作表格。② 按工具欄上“插入表格”按鈕。④釋放左鍵。② 插入表格?? ③ “插入表格”對話框列數(shù)調(diào)整為4。⑤ 確定。② 單擊“表格和邊框”按鈕。④ 拉框。⑥ 在框內(nèi)畫3根列線。⑧ 單擊“表格和邊框”按鈕。2．表格內(nèi)定位：單擊目標單元格。② 單擊左邊框。② 表格菜單。④ 單元格。②單擊。②表格菜單。④列。② 按住左鍵。④ 釋放左鍵。② 單擊。② 表格菜單。④ 列。② 按住左鍵。④ 釋放左鍵。② 按住Shift鍵。任意選定一個區(qū)域方法1：① 指向目標區(qū)域左上角單元格。③ 拖動至目標區(qū)域右下角單元格。方法2：① 單擊目標區(qū)域左上角單元格。③ 單擊目標區(qū)域右下角單元格。② 單擊工具條合并單元格按鍵鈕。② 表格菜單。2．拆分單元格方法1：① 選定目標單元格。③ 對話框中輸入列數(shù)。⑤確定。② 表格菜單。⑤輸入行數(shù)。六、行列縮放方法1：① 指向目標線左側(cè)，出現(xiàn)雙向箭頭。③ 拖放至目標處。方法2：① 定位在表格內(nèi)。③ 單元格的寬度和高度??④對話框中選擇行卡（或列卡）。⑥ 確定。② 指向標尺上的移動表格列按鈕。④ 拖動至目標處。七、拓展和探索作業(yè)：制作一張課程表第13課時 藝術字與圖形【教學目標】知識與技能：掌握藝術字與圖形的基本操作?！窘虒W重難點】插入藝術字、繪制和編輯圖形。（在屏幕上顯示賀卡，學生觀察賀卡并指出賀卡中各組成部分。二、設置賀卡大小和邊框（插入文本框?qū)W習）① 插入文本框。在選中狀態(tài)，能設置文本框格式，移動、復制或刪除文本框。② 設置文本框大小和邊框。將高度和寬度設置成10㎝和5㎝，選中“鎖定縱橫比”選項。三、繪制圖形（手工繪圖學習）① 繪制“右三角”。如果要得到等腰直角三角形，可同時按住Shift鍵。用“復制”、“粘貼”工具復制一個相同的三角形?！胺D(zhuǎn)”對特殊角有用，任意角可以用“旋轉(zhuǎn)”。為了熟練使用“旋轉(zhuǎn)”工具，本例使用“旋轉(zhuǎn)”工具。把旋轉(zhuǎn)后的三角形移近原三角形左邊，按Ctrl鍵＋方向鍵細調(diào)三角形的位置（強調(diào)此操作 的要領，引起學生的重視）。同理，將雙三角形復制、粘貼、旋轉(zhuǎn)、定位，四個三角形再“組合”在一起。教師引導學生參照范例制作賀卡文本框和菱形圖案，巡回輔導。結(jié)合板書回顧本節(jié)課所講文本框的創(chuàng)建，自選圖形的繪制、旋轉(zhuǎn)、填色等操作。第五章 制作應用文檔第14課時制作個人簡介【教學目標】知識與技能：掌握Word2003的各種操作方法。情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生活學活用知識能力?！窘虒W方法】自主探究、合作交流、演示、個別輔導【教學過程】一、情景導入師：投影示例文檔《自我簡介》生：交流討論如何實現(xiàn)如例上的版面設置二、自主探索2人一小組，探索實現(xiàn)《自我簡介》的操作過程。設置為“隸書”、“二號”、“居中”、“紅色”選定“地址”和“Email”行，設置“字體顏色”為“紅色”。拖動圖片，調(diào)整位置。師：巡視指導五：課后閱讀word的自動存盤功能第二篇：七年級信息技術教案下教學題目： 信息技術課堂上的要求教學目標：明確信息技術課程的要求及規(guī)定瀏覽課本，了解課本教學重點：本學期課本中我們主要要學的知識 教學過程：一、課堂常規(guī)信息技術課分為理論和實踐兩類，理論在教室，實踐在微機室，根據(jù)上課情況來定。用好計算機機房的設備等公物，保證設備和系統(tǒng)的正常運行。進入計算機機房要注意衛(wèi)生保潔工作。1進入計算機機房的學生必須對號入座。1還有沒有提到的一些問題，遇到問題后及時解決。三．小結(jié)本節(jié)課是本學期的第一節(jié)課，主要給學生強調(diào)本學期信息技術課的一些要求及規(guī)定，希望在上課期間能全身心的投入到學習當中。二、界面介紹菜單欄工具欄編輯區(qū)標尺（在視圖標尺前打上對勾可以顯示或取消標尺）滾動條三、具體介紹工具欄的顯示與隱藏：打開“視圖”菜單——選“工具”——在彈出的子菜單中選擇或取消工具欄即可。標尺的打開與關閉：打開“視圖”菜單——選“標尺”即可。插入符的移動：A、用I字型的光標點擊目標位置即可。四種視圖的切換：A、打開“視圖”菜單——選擇一種視圖即可。四、WORD的基本操作：顯示比例：A、打開“視圖”——選“顯示比例”——在彈出的“顯示比例”對話框中輸入所需的比例即可。段落標記符：打開“視圖”菜單——選“段落標記符”——加鉤代表顯示，不加鉤代表隱藏。②選中一段：把光標移到這一段的左邊距位置，雙擊即可。B、CTRL+A ④擴展選定：按功能鍵F8或雙擊狀態(tài)欄的擴展按鈕。B、直接在格式工具欄中選擇一種字體。在字體對話框中可以改變字體、字號、字形、顏色、下劃線、下劃線顏色、著重號、刪除線、上標、下標、空心、陰影、陰文、陽文等。）調(diào)整字間距：選中要改變間距的文本——打開“格式”菜單——選“字體”，打開字體對話框——打開“字符間距”頁。（超過100%，把字加寬；低于100%，把 4 字變成長體字）字符的提升：選中需撮升的文本——打開字體對話框——打開“字符間距”頁——在“位置”文本框中選擇一種方式，調(diào)整提升或下降的距離。② 采用“段落”對話框進行縮進：A、打開“格式”菜單——選“段落”——打開“段落”對話框，在其中進行縮進的設置即可。段間距和行間距的調(diào)整：① 段間距：先選中需要調(diào)整的段落——在選中的區(qū)域中右擊鼠標，選“段落”，打開“段落”對話框——在“段前距”或“段后距”文本框中輸入調(diào)整的數(shù)值，也可通過點擊微調(diào)按鈕調(diào)整。方法一、通過設置“段落”對話框 方法二、格式工具欄中的對應按鈕五、小結(jié)本節(jié)課我們對Word的界面做了一個完整的介紹，主要讓同學們打開Word以后起碼知道各個部分的名稱及功能，對Word有一個初步的認識。二、菜單介紹（一）文件：新建（CTRL+N）：打開文件：保存文件： 保存和另存為的區(qū)別關閉和退出：頁面設置（二）編輯菜單：撤消誤操作：文本的移動：文本的復制：文本的快速移動：先選中所要移動的文本——按住鼠標的左鍵拖動選中的文本到目標位置，松開鼠標即可。刪除選中的文本：查找和替換定位光標：（三）視圖菜單：頁眉頁腳的設置：A、奇偶頁不同的頁眉：打開“頁面設置”對話框——選中“版式”頁——在“奇偶頁不同”復選框前加勾。（注意：在第一頁和第二頁各加一個頁眉和頁腳）。C、同時具有“奇偶頁不同”和“首頁不同”兩個特征的頁眉和頁腳：打開“頁面設置”對話框——選中“版式”頁——同時選中“首頁不同”項和“奇偶頁不同”項——確定退出對話 框——再打開“視圖”菜單——選中“頁眉和頁腳”命令——在第一頁和第二頁和第三頁各加一個頁眉和頁腳即可給文檔加對齊網(wǎng)格線：打開“視圖”菜單——選中“網(wǎng)格線”即可。（四）插入菜單：強制分頁：把光標移動需要分頁的目標位置——打開“插入”菜單——選“分隔符”——打開“分隔符”對話框——在“分隔符”類型中選“分頁符”——點擊“確定”，退出即可。插入頁碼：打開“插入”菜單——選“分頁”命令——在“分頁”對話框中進行分頁設置——點擊“確定”，退出即可。插入自動圖文集：把光標移動需要插入自動圖文集的目標位置——打開“插入”菜單——選“自動圖文集”命令——在它的下一級子菜單中選一種類型，再選點取一個圖文集即可。插入符號：把光標移動需要插入符號目標位置——打開“插入”菜單——選“符號”命令——在彈出的“符號”對話框字體文本框中選一種字體——在符號列表中選取一種符號——點擊“插入”銨鈕即可。）插入常用的特殊符號：把光標移動到需要插入特殊符號的目標位置——打開“插入”菜單——選“特殊符號”——在彈出的對話框中選一種特殊符號類型，在列表中選取所需的特殊符號——點擊“確定”，退出即可。、插入腳注：把光標定位到需插入腳注的頁面——打開“插入”菜單——選“腳注和尾注”命令——在彈出的對話框中選“腳注”復選框，點擊“確定”退出對話框——在窗口下面的腳注位置中輸入腳注內(nèi)容——輸入完腳注以后，把光標移出腳注位置點擊即可。1剪貼畫：①插入剪貼畫的方法：打開“插入”菜單——選“圖 片”項——在下級子菜單中選“剪貼畫”——在彈出的“插入剪貼畫”對話框中選中一種類型——點擊一種具體的剪貼畫——在彈出的一組按鈕中點擊第一個“插入剪輯”按鈕即可——關閉“對話框”。[在圖片工具欄中還可以調(diào)整所選剪貼畫亮度、對比度、可以裁剪剪貼畫，可以改變剪貼畫的模式（自動、灰度、黑白、水?。?，可以給剪貼畫加外部框線]B、通過“設置圖片格式”對話框來編輯所插入的剪貼畫：雙擊所插入的剪貼畫或在“圖片工具欄”中點擊“設置圖片格式”按鈕即可打開“設置圖片格式”對話框，在此對話框中可以改變所選剪貼畫的大小，可以加邊框、填充背景，也可以改變亮度、對比度、裁剪剪貼畫以及改變版式等，跟圖片工具欄功能類似。1圖片：①插入圖片的方法：打開“插入”菜單——選“圖片”項——在下級子菜單中選“來自文件…”——在彈