【正文】 一件什么事？請用一兩句話簡單的說說。艾迪幫助他熬湯藥，帶他找醫(yī)生，可最后，德諾還是死了，他靜靜地躺在長滿青草的地下，雙手抱著艾迪穿過的那只鞋?！彼o緊地?fù)е?，“德諾一生最大的病其實是孤獨，而你給了他快樂，給了他友情，他一直為有你這個朋友而滿足??”（到底又沒找到，等我們學(xué)完了文章再來定奪。展示課件：介紹艾滋病艾滋病被稱為“史后世紀(jì)的瘟疫”，也被稱為“超級癌癥”和“世紀(jì)殺手”。面對德諾地艾滋病，大家怎么表現(xiàn)？為什么躲？（艾滋病一般情況下是不會傳染的，它主要是通過血液和體液傳染，但一旦被傳染等待的就是死亡。）面對這一切艾迪又是怎么做？他為德諾做了哪些事？請同學(xué)們再讀一讀，劃一劃，用簡單的幾個詞來概括，在旁邊做上批注?！?A、塞可換成什么詞？（遞、送）從塞字你體會到什么？（艾迪的急切、毫不猶豫、不顧及自己光腳走）B、從他說的話里你又感受到什么？（樂觀、鼓勵、安慰、決心）C、指導(dǎo)朗讀 指名讀 范讀 指名讀 齊讀艾迪的點點滴滴都深深的打動著我們，他為德諾付出這么多，跟他玩耍、采花熬藥、帶德諾求醫(yī)、給雜志寫信，做了很多連德諾的媽媽也做不了的事。課件：配樂艾迪還會為德諾做些什么？請展開豐富的想象，并寫下來。傍晚，艾迪放學(xué)了。反饋后小結(jié)：在生命受到考驗的時候，德諾在艾迪的鼓勵下，沒有放棄與生命抗?fàn)帲拖耧w蛾，就像小瓜苗，就像身殘志不殘的杏林子。1可最后德諾死了，與所有艾滋病患者一樣沒能逃脫死神的詛咒?！保┌险f的藥指什么？（課件出示：“治病的藥”變紅）找到了嗎？可德諾的媽媽卻很肯定地說艾迪找到了。生命無法挽回，然而友情卻可以刻骨銘心，無限延續(xù)。雖然我們無法阻止疾病，但是我們可以獻出愛心；雖然命運將會受到一次次地捉弄，但我們可以用孤獨的藥方——友情來陪伴我們的朋友，以快樂蔑視困難，讓溫馨的笑容永遠蕩漾在我們的臉上。友誼，是每個人都珍惜的財富，是每個人生活的一部分，擁有一份真摯的友誼，便是生活中擁有閃光的時刻，如果友誼是虛偽的，友誼便如流星般轉(zhuǎn)瞬消失，友誼，不是甜言蜜語的愛情神話，也不是點石成金的動人傳說。友誼是隨風(fēng)而落的佳葉，秋風(fēng)瑟瑟，構(gòu)成了金秋時節(jié)的一道亮麗的風(fēng)景線。友誼是什么？友誼是雪地中的一朵小花，在你落寞時給你無限溫馨。友誼是什么？ 友誼是黑暗中的一縷陽光，在你走入黑暗，給你帶來光亮。朋友，行動吧！讓你的人生路充滿幸福與歡笑吧！讓你的人生路插滿溫暖的標(biāo)語吧！珍惜吧！朋友會使你改變，會讓你的人生路更加多姿多彩！海內(nèi)存知已,天涯若比鄰。－（唐）李白 人生得一知已足矣，斯世當(dāng)以同懷視之。毛澤東友情在我過去的生活里就像一盞明燈，照徹了我的靈魂，使我的生存有了一點點光彩。－馬克思一、計算=8=＋=60－=100－===－= ++= － +++二、解決問題聯(lián)歡會時，老師買獎品，老師一共花了多少錢？ ，接好后的繩子有多長？,要做60套演出服。（出示課件），整體感悟課文1．老師常說；書讀百遍，其義自見。三，精讀，理解內(nèi)容，進行情體會感。那么，艾滋病是一種什么性質(zhì)的病呢？（出示課件）艾滋病是一種人體免疫系統(tǒng)方面的傳染病，并且常合并多種機會性感染及惡性腫瘤的疾病，主要通過性接觸傳播，血液及血制品傳播，世界各國一起就預(yù)防和關(guān)愛病患者展開了國際合作與援助。小小年紀(jì)的德諾不幸染上了艾滋病，他不僅要忍受病痛帶來的折磨，在心理上也要忍受常人所不能忍受的痛苦。（1）指名讀。（課件出示），聯(lián)系下文想一想，德諾患病后這種內(nèi)心的孤獨與痛苦還在課文哪些地方看出來？（俗話說。德諾的這個夢表現(xiàn)了德諾恐懼死亡，內(nèi)心世界孤獨無依，同時也預(yù)示著德諾所剩的時間不多了。），伙伴們?nèi)级阒?，但他又是幸運的，你從第一自然段那一句話可以看出來?抓住“依舊”〉“決心’等詞，感受艾迪帶給他的唯一希望和安慰。1．請大家讀文章的二至六自然段，我們具體了解艾迪是如何給德諾快樂和友情，使他因為有艾迪而滿足的，勾畫出這部分里使自己感動的句子。(1)讀勾畫出的句子。（1）艾迪告訴德諾,把這些野菊花熬成湯喝,能減輕他的病痛.(艾迪想辦法給德諾治病,給他治療的幫助.(2)艾迪的媽媽不讓他去找德諾。但這并不能阻止兩個孩子的友情。）（4）一天夜里，德諾；；；；；；想想艾迪德臭鞋還在你的手里，艾迪肯定就在附近。艾迪把自己的球鞋送給德諾，給他安慰，同時也表達出這樣的意思：無論發(fā)生什么事情，不管遇到什么情況，我都會陪伴著你，你永遠不會孤獨。（放棄求醫(yī)后，艾迪陪德諾游戲，陪他度過生命中最后的時光，艾迪帶給他無限的歡樂。）請大家看一下這張圖片，它體現(xiàn)的是文章里第幾個自然段的內(nèi)容？生讀。（三）情感升華。找生讀課文。對于德諾的死，艾迪很難過，他自責(zé)自己沒有為德諾找到治病的藥方，同學(xué)們，假如你當(dāng)時也在場，你聽到艾迪自責(zé)的話，你會對他說些什么？2． 她淚如泉涌，這是什么樣的淚水?是傷心的淚水，更是感激的淚水，幸福的淚水，雖然兒子離她而去，但兒子取得安然，幸福，滿足，作為母親，也就很欣慰了。什么是友誼？艾迪給我們做了最好的詮釋。雖然情，自古以來就被世人傳唱。老師讓你課前搜集有關(guān) 4． 三天后，德諾靜靜的躺在了長滿了青草的地下，雙手抱著艾迪穿過的那雙球鞋。有艾迪球鞋的陪伴，德諾并不孤單。但如果沒有艾迪的友誼，你能想象出那有時是一番怎樣的情景呢? 5． 此時此刻，相信艾迪和德諾的真摯友情已深深地打動了我們，不妨讓我們以一首詩歌來總結(jié)今天的課文。第五篇：《生命的藥方》讀后感《生命的藥方》讀后感《生命的藥方》讀后感1閱讀了《生命的藥方》這篇文章以后，我深受感動，這篇文章主要是講述友情的珍貴的。這些小伙伴都離他而去，都不敢接觸德諾，深怕也遭遇感染。并且艾迪聽說在新奧爾良的費醫(yī)生找到了能治療艾滋病的一種植物，就機會乘船去新奧爾良，可是出了很多問題，最后發(fā)現(xiàn)那個費醫(yī)生也是查無音訊，德諾最后還是死了。不知道大家是否有深層次地思考過，這篇文章取名《生命的藥方》，其實德諾的身體疾病沒有治愈，而艾迪的這份珍貴友情治愈了德諾原本孤獨的心?！渡乃幏健纷x后感2讀《生命的藥方》有感5月20日星期日天氣：下雨在我多姿多彩的課余生活中，我最喜歡讀課外書了，我讀過許多名片名著，可最使我難以忘懷的要算是語文書中的一篇作文《生命的藥方》了。說了那么久，大家一定迫不及待地想知道我喜歡這篇文章的原因吧！答案是：因為書中的小朋友艾迪和德駱的精神使我深受感動。艾迪為了能讓好友恢復(fù)健康，就和他踏上了去新奧耳良求醫(yī)的路程，艾迪的好友堅持了三天，就堅持不住了。這篇文章告訴我們的道理是：我們要像德駱一樣堅持不懈，雖然他只堅持了幾天，我們還要象艾迪一樣，關(guān)心朋友。一個未滿18歲的孩子