繪本閱讀計(jì)劃活動(dòng)-在線瀏覽
2024-10-13 19:29本頁面
【正文】 去和現(xiàn)在，不自由與自由，被愛與愛之中的情感體驗(yàn)。收集或創(chuàng)編“貓的故事”舉行小型故事會(huì)，評(píng)選出“故事明星”。1《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》：和孩子一起分角色閱讀，體會(huì)牙醫(yī)和鱷魚的心情。拓展故事內(nèi)容，用圖畫的形式制作成劇本，進(jìn)行分組角色表演。用自己的語言描述狐貍的心理和行動(dòng)。制作動(dòng)物紙偶，進(jìn)行紙?jiān)拕”硌?。嘗試通過自主閱讀理解故事主要內(nèi)容，并學(xué)習(xí)用自己的語言進(jìn)行講述。1《收集東，收集西》：理解“收集”的含義，并用“收集”這個(gè)詞講述畫面的主要內(nèi)容。欣賞圖畫書獨(dú)特的制作方法，學(xué)習(xí)用剪貼或繪畫的形式表現(xiàn)自己或他人喜歡收集的物品。1《我是霸王龍》：有感情的導(dǎo)讀兩遍，談一談自己喜歡哪個(gè)？為什么？一起學(xué)一學(xué)故事中的對(duì)話。和父母一起制作演出服裝，熟悉自己的臺(tái)詞，參加繪本劇演出。第二篇：繪本特色活動(dòng)計(jì)劃校本特色活動(dòng)計(jì)劃一年級(jí)《數(shù)學(xué)與生活》活動(dòng)計(jì)劃廣南一小 鄭杰 蒲尚仙2017年春季學(xué)期我校依據(jù)黨的教育方針，國家課程實(shí)施計(jì)劃的要求開展校本課程特色活動(dòng)，要求每位教師結(jié)合自己的特長和學(xué)生的特點(diǎn)開展有特色的校本活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，實(shí)施素質(zhì)教育。我結(jié)合自己的特長好所教學(xué)生的特點(diǎn)開展了《數(shù)學(xué)與生活》的活動(dòng)，為使本活動(dòng)能順利開展，特制定本次活動(dòng)計(jì)劃如下：一、活動(dòng)的目標(biāo)：讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與生活經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。增加實(shí)踐的機(jī)會(huì)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活。二、活動(dòng)重點(diǎn)增加學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。過程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展，尊重和體現(xiàn)學(xué)生個(gè)體發(fā)展。第三篇：繪本計(jì)劃低年級(jí)繪本閱讀教學(xué)方案繪本是指以手繪圖畫來講故事的兒童讀物。因此，開發(fā)“繪本悅讀”這一校本課程，可以推進(jìn)兒童閱讀，促進(jìn)兒童和諧發(fā)展。童年應(yīng)該是由一個(gè)一個(gè)串起，那些故事里有我們的歡樂，有我們小小的煩惱，有我們的秘密花園。在故事里感受寬容，合作，感恩，信心，愛......這些美麗的字眼將化作一座橋，把我們的孩子帶往那個(gè)充滿著純真，快樂與勇氣的地方。更希望通過孩子的閱讀，能感染孩子周圍的人，讓別人也一起享受閱讀的快樂，分享閱讀帶來的成功。（朱永新）（2）共讀，就是擁有共同的語言與密碼。（4）共讀，可以在班里形成共同的磁場，在開始的時(shí)候，需要老師引導(dǎo)學(xué)生閱讀，激發(fā)他們的讀書興趣。三、課程目標(biāo)：１．根據(jù)繪本適合兒童早期閱讀的特點(diǎn)和低年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知心理特點(diǎn)，重在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣，讓他們愛讀書，快樂地讀書。３．讓學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀，從閱讀中感受到學(xué)習(xí)、創(chuàng)造和成長的快樂，讓他們?cè)诶L本閱讀中健康發(fā)展。（2）以繪本為表演的素材在角色對(duì)話與情節(jié)表演中培養(yǎng)聽、說、演的多種能力，適用于故事情節(jié)起伏、角色豐富、語言描寫生動(dòng)的繪本。適用于所有的優(yōu)秀繪本。在“理解故事內(nèi)容”、“猜測(cè)故事情節(jié)”、“感悟故事主題”的過程中認(rèn)識(shí)外界、體驗(yàn)生活，提高理解能力、想象能力、對(duì)世界的認(rèn)識(shí)能力等，并不斷建立起新的領(lǐng)域里的話語系統(tǒng)。（6）以繪本為生活探究的起點(diǎn)在對(duì)繪本豐富的內(nèi)容、內(nèi)涵的解讀過程中，產(chǎn)生對(duì)生活、自然、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)、文化的好奇心與探究興趣，并由此引領(lǐng)走向?qū)ι钆c其他學(xué)習(xí)領(lǐng)域的觀察與探究。為孩子建立小書柜。內(nèi)容包括：讀書給孩子聽、和孩子共讀一本書、聽孩子讀書、一起觀看有益的電視節(jié)目等。內(nèi)容包括：讀書時(shí)間、內(nèi)容、孩子想說的話、家長的評(píng)價(jià)等。通過家庭間的聯(lián)系，交流心得，互通有無，激發(fā)孩子閱讀的興趣。利用閱讀課講述系列繪本教材，并推薦每周閱讀繪本書。讓這些孩子在全班同學(xué)面前朗讀他們喜歡的小故事，相信馬上就會(huì)帶動(dòng)全班的閱讀熱情。老師和學(xué)生的交流：平等地和他們討論故事的情節(jié)，對(duì)人物的評(píng)價(jià)。（三）評(píng)比匯報(bào)。家庭閱讀記錄評(píng)比。介紹我的小書架。同時(shí)，將優(yōu)秀家庭的圖書信息傳遞給其他家長，以促進(jìn)書香家庭的建
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