繪本閱讀計(jì)劃活動(dòng)(參考版)
2024-10-13 19:29本頁(yè)面
【正文】 教研時(shí)間：12月14日集賢里幼兒園繪本教研組。提問(wèn)應(yīng)面向全體幼兒；不同難易程度的問(wèn)題要由不同發(fā)展水平的幼兒來(lái)回答豐富集體教學(xué)中的問(wèn)答模式，探索多元提問(wèn)方式。通過(guò)兩到三次活動(dòng)和教研進(jìn)行研討，次數(shù)視情況而定。11月：研討在繪本教學(xué)中，如何實(shí)施有效的提問(wèn)策略，促進(jìn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。教研方式：同課異構(gòu) 教研時(shí)間：10月26日請(qǐng)兩位教師針對(duì)繪本的導(dǎo)入部分進(jìn)行同課異構(gòu)，探討什么樣的導(dǎo)入更適宜。討論采取怎樣的方式幫助幼兒了解繪本表達(dá)的教育意義。（《和甘伯伯去游河》《讓路給小鴨子》《我家有個(gè)外星人》《小老鼠亞歷山大》等）了解繪本內(nèi)容，感受繪本的畫(huà)面和文字，提升教師自身的文學(xué)欣賞與閱讀能力。二、教研活動(dòng)具體工作安排9月：開(kāi)展教師精品賞讀活動(dòng)，研討繪本的教育價(jià)值?！北緦W(xué)期，我園繪本教研組將認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《指南》精神，圍繞“如何開(kāi)展好繪本教學(xué)活動(dòng)”分步進(jìn)行研究。一、指導(dǎo)思想：在《指南》中對(duì)語(yǔ)言教學(xué)的目標(biāo)：“，并能作出相應(yīng)的回應(yīng)；2．樂(lè)于與人交談，聽(tīng)懂并會(huì)說(shuō)普通話；；、聽(tīng)故事，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。第五篇：繪本教研計(jì)劃集賢里幼兒園繪本小組教研計(jì)劃組長(zhǎng)：陳雅梅賈立倩成員：曹靖辰魏文君王萌萌郝娜宋會(huì)軍尚蕊苑翠苓劉璐董瑩繪本是以簡(jiǎn)煉生動(dòng)的語(yǔ)言和精致優(yōu)美的繪畫(huà)緊密搭配而構(gòu)成的兒童文學(xué)作品，也是孩子接觸最早的文學(xué)作品形式。第十一周：《逃家小兔》繪本 第十三周：學(xué)畫(huà)小兔后續(xù)故事。第七周：《我有友情要出租》繪本。第三周：《爺爺一定有辦法》繪本創(chuàng)作。讓孩子們把老師當(dāng)成自己的大伙伴，拉近與圖書(shū)的距離，互相交換繪本故事本，看一看，評(píng)一評(píng)誰(shuí)畫(huà)的好誰(shuí)編的故事情節(jié)好誰(shuí)的語(yǔ)句通順等。學(xué)生之間的交流：和同學(xué)們講一講你讀到的故事或者你知道了什么。（二）保證閱讀時(shí)間和頻率講故事：愛(ài)讀書(shū)的孩子就是最好的榜樣。開(kāi)展繪本設(shè)計(jì)大賽。配合孩子的成長(zhǎng)盡可能的充實(shí)相關(guān)圖書(shū)開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)。（6）以繪本為生活探究的起點(diǎn)在對(duì)繪本豐富的內(nèi)容、內(nèi)涵的解讀過(guò)程中，產(chǎn)生對(duì)生活、自然、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)、文化的好奇心與探究興趣，并由此引領(lǐng)走向?qū)ι钆c其他學(xué)習(xí)領(lǐng)域的觀察與探究。在“理解故事內(nèi)容”、“猜測(cè)故事情節(jié)”、“感悟故事主題”的過(guò)程中認(rèn)識(shí)外界、體驗(yàn)生活，提高理解能力、想象能力、對(duì)世界的認(rèn)識(shí)能力等，并不斷建立起新的領(lǐng)域里的話語(yǔ)系統(tǒng)。適用于所有的優(yōu)秀繪本。在看到可以用到畫(huà)面學(xué)生可以進(jìn)行模仿收集繪畫(huà)創(chuàng)作的素材。２．培養(yǎng)學(xué)生讀圖和閱讀的能力和繪畫(huà)的想象創(chuàng)造力。在故事里感受寬容，合作，感恩，信心，愛(ài)......這些美麗的字眼生動(dòng)的圖畫(huà)將化作一座橋，把我們的孩子帶往那個(gè)充滿著純真，快樂(lè)與勇氣的地方。童年應(yīng)該是由一個(gè)一個(gè)串起，那些故事里有我們的歡樂(lè)，有我們小小的煩惱，有我們的秘密花園。繪本以畫(huà)為主，字少而畫(huà)面豐富，以畫(huà)傳達(dá)故事情節(jié)，很符合兒童早期閱讀的特點(diǎn)和內(nèi)涵，圖與畫(huà)之間呈現(xiàn)獨(dú)特的敘事關(guān)系，表達(dá)繪本的整體意境，能帶給孩子美好的熏陶和教育。第十七周：結(jié)合繪本談自己怎樣相信自己。第十四周：閱讀繪本《小黑魚(yú)》第十五周：完成友好互助行動(dòng)并用作業(yè)形式匯報(bào)。第十二周：推薦鼠小弟系列繪本閱讀。第十周：尋找自己的愛(ài)心樹(shù)，發(fā)現(xiàn)、感悟愛(ài)心。第八周：組織學(xué)生感受愛(ài)心，學(xué)會(huì)表達(dá)自己對(duì)他人的愛(ài)。第五周：《逃家小兔》繪本閱讀第六周：學(xué)畫(huà)小兔后續(xù)故事。第四周：《我有友情要出租》繪本閱讀。第二周：《爺爺一定有辦法》繪本閱讀。展示學(xué)生自己創(chuàng)作的繪本。和爸爸媽媽一起讀。學(xué)習(xí)整理書(shū)籍，并與其他孩子進(jìn)行圖書(shū)交流。比一比誰(shuí)讀的書(shū)最多，誰(shuí)的收獲最大。學(xué)期終進(jìn)行優(yōu)秀書(shū)香家庭、超級(jí)小書(shū)蟲(chóng)、小小故事家等評(píng)選活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與。讓孩子們把老師當(dāng)成自己的大伙伴，拉近與圖書(shū)的距離
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