繪本閱讀計(jì)劃活動(dòng)-wenkub.com
2024-10-13 19:29 本頁面
【正文】 12月：研究成果分享。教研方式：一課多研。10月：研討導(dǎo)入的方法，采取哪些適宜的導(dǎo)入策略，激發(fā)幼兒對(duì)繪本活動(dòng)的興趣。教研方式：集中教研教研時(shí)間：9月28日讀四個(gè)繪本故事，選出兩本作為10月、11月教研的教材?！辈⒚鞔_地提出要“、圖片、情景，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)有條理、清楚地講述；，幫助幼兒聽懂并積極學(xué)習(xí)使用普通話，在日常交談中辨別錯(cuò)誤的發(fā)音、用詞、語句；、刊物以及音像讀物等多種形式，引導(dǎo)幼兒欣賞、學(xué)習(xí)優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品。第十五周：優(yōu)秀繪本作業(yè)展評(píng)活動(dòng)。第五周：指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)。老師和學(xué)生的交流：平等地和他們討論故事的情節(jié)，對(duì)人物的評(píng)價(jià)。每個(gè)班都要參加評(píng)選出優(yōu)秀的繪本故事創(chuàng)作者。五、活動(dòng)措施：（一）為孩子建立小書柜。（4）以繪本為認(rèn)識(shí)世界的載體繪本的內(nèi)容具有非常明顯的特色，它不僅有文學(xué)藝術(shù)的人文視野，還有一定的科學(xué)視野；除了具有一般文學(xué)藝術(shù)的特征，還必須符合低幼兒童的接受期待，與他們的認(rèn)知水準(zhǔn)、生活經(jīng)驗(yàn)和情感愿望以及審美傾向相吻合。３．讓學(xué)生感受手繪繪本的魅力，從中感受到學(xué)習(xí)、創(chuàng)造和成長(zhǎng)的快樂，讓他們?cè)趧?chuàng)作繪本中健康發(fā)展 實(shí)施的具體指向（1）以欣賞優(yōu)秀繪本為學(xué)習(xí)素材。童年里，最最需要的是，我們應(yīng)該有一個(gè)會(huì)講故事的人，可以是我們漂亮的老師，可以是我們拄著拐杖的老外婆......如果從低年級(jí)開始，我們的孩子就浸潤(rùn)在故事里，浸潤(rùn)在愛與美的世界里。第十八周：繪本閱讀《地球上發(fā)生的故事》第四篇：繪本社團(tuán)計(jì)劃繪本社團(tuán)計(jì)劃繪本是指以手繪圖畫來講故事的兒童讀物。第十三周：表演繪本劇，感悟又善于互助。第九周：《愛心樹》繪本閱讀。第五周：表演體會(huì)繪本含義。課時(shí)安排：第一周：宣傳推廣繪本閱讀，制定閱讀計(jì)劃，做好閱讀準(zhǔn)備。同時(shí)，將優(yōu)秀家庭的圖書信息傳遞給其他家長(zhǎng)，以促進(jìn)書香家庭的建設(shè)。家庭閱讀記錄評(píng)比。老師和學(xué)生的交流：平等地和他們討論故事的情節(jié)，對(duì)人物的評(píng)價(jià)。利用閱讀課講述系列繪本教材，并推薦每周閱讀繪本書。內(nèi)容包括：讀書時(shí)間、內(nèi)容、孩子想說的話、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)等。為孩子建立小書柜。在“理解故事內(nèi)容”、“猜測(cè)故事情節(jié)”、“感悟故事主題”的過程中認(rèn)識(shí)外界、體驗(yàn)生活，提高理解能力、想象能力、對(duì)世界的認(rèn)識(shí)能力等，并不斷建立起新的領(lǐng)域里的話語系統(tǒng)。（2）以繪本為表演的素材在角色對(duì)話與情節(jié)表演中培養(yǎng)聽、說、演的多種能力，適用于故事情節(jié)起伏、角色豐富、語言描寫生動(dòng)的繪本。三、課程目標(biāo)：１．根據(jù)繪本適合兒童早期閱讀的特點(diǎn)和低年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知心理特點(diǎn)，重在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣，讓他們愛讀書，快樂地讀書。（朱永新）（2）共讀，就是擁有共同的語言與密碼。在故事里感受寬容，合作，感恩，信心，愛......這些美麗的字眼將化作一座橋，把我們的孩子帶往那個(gè)充滿著純真，快樂與勇氣的地方。因此，開發(fā)“繪本悅讀”這一校本課程，可以推進(jìn)兒童閱讀，促進(jìn)兒童和諧發(fā)展。過程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展，尊重和體現(xiàn)學(xué)生個(gè)體發(fā)展。增加實(shí)踐的機(jī)會(huì)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活。第二篇：繪本特色活動(dòng)計(jì)劃校本特色活動(dòng)計(jì)劃一年級(jí)《數(shù)學(xué)與生活》活動(dòng)計(jì)劃廣南一小 鄭杰 蒲尚仙2017年春季學(xué)期我校依據(jù)黨的教育方針，國(guó)家課程實(shí)施計(jì)劃的要求開展校本課程特色活動(dòng)，要求每位教師結(jié)合自己的特長(zhǎng)和學(xué)生的特點(diǎn)開展有特色的校本活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，實(shí)施素質(zhì)教育。1《我是霸王龍》：有感情的導(dǎo)讀兩遍，談一談自己喜歡哪個(gè)？為什么？一起學(xué)一學(xué)故事中的對(duì)話。1《收集東，收集西》：理解“收集”的含義，并用“收集”這個(gè)詞講述畫面的主要內(nèi)容。制作動(dòng)物紙偶，進(jìn)行紙?jiān)拕”硌?。拓展故事?nèi)容，用圖畫的形式制作成劇本，進(jìn)行分組角色表演。收集或創(chuàng)編“貓的故事”舉行小型故事會(huì)，評(píng)選出“故事明星”。再次閱讀故事，
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