【正文】 辦學(xué)校 新疆 新疆化學(xué)工業(yè)學(xué)校 普通中專 公辦學(xué)校烏魯木齊鐵路運(yùn)輸學(xué)校 普通中專 公辦學(xué)校新疆電力學(xué)校 普通中專 公辦學(xué)校新疆鋼鐵高級技工學(xué)校 普通中專 公辦學(xué)校新疆水利水電技工學(xué)校 技工學(xué)校 公辦學(xué)校昌吉回族自治州衛(wèi)生學(xué)校 普通中專 公辦學(xué)校新疆維吾爾自治區(qū)伊寧衛(wèi)生學(xué)校 普通中專 公辦學(xué)校新疆阿勒泰畜牧獸醫(yī)職業(yè)學(xué)校 普通中專 公辦學(xué)校 兵團(tuán) 兵團(tuán)工貿(mào)學(xué)校 普通中專 公辦學(xué)校石河子工程技術(shù)學(xué)校 普通中專 公辦學(xué)校 大連 大連市輕工業(yè)學(xué)校 普通中專 公辦學(xué)校大連電子學(xué)校 普通中專 公辦學(xué)校大連市交通口岸中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校 職業(yè)高中 公辦學(xué)校 274 275 276 277 278 279 280 281 282 283 284 285 大連機(jī)車車輛廠技工學(xué)校 技工學(xué)校 公辦學(xué)校 青島 山東省輕工工程學(xué)校 普通中專 公辦學(xué)校膠南市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校 職業(yè)高中 公辦學(xué)校平度市職業(yè)教育中心 職業(yè)高中 公辦學(xué)校青島市高級技工學(xué)校 技工學(xué)校 公辦學(xué)校青島市城陽區(qū)職業(yè)教育中心 普通中專 公辦學(xué)校 寧波 寧波市鄞州職業(yè)教育中心學(xué)校 職業(yè)高中 公辦學(xué)校寧波技工學(xué)校 技工學(xué)校 公辦學(xué)校廈門 廈門工商旅游學(xué)校 普通中專 公辦學(xué)校福建化工學(xué)校 普通中專 公辦學(xué)校深圳 深圳市寶安職業(yè)技術(shù)學(xué)校 職業(yè)高中 公辦學(xué)校深圳市第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校 職業(yè)高中 公辦學(xué)校第三篇：貴陽市女子職業(yè)學(xué)校接受第三批國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校省級驗(yàn)收（定稿）貴陽市女子職業(yè)學(xué)校接受第三批國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校省級驗(yàn)收12月15日，以教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所研究員、高等職業(yè)教育研究中心主任姜大源為組長，省教育廳職成教處調(diào)研員胡曉帶隊的國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校貴州省省級驗(yàn)收專家組一行在到市女子職業(yè)學(xué)校，檢查驗(yàn)收女職校三年來示范校建設(shè)工作總體情況及取得的各項(xiàng)成果。我們將對反映的問題進(jìn)行調(diào)查核實(shí)，并為反映人保密。公示期內(nèi)，如對評審和復(fù)核結(jié)果有不同意見，請向教育部反映。第二篇：關(guān)于2010國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展關(guān)于2010國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計劃項(xiàng)目單位的公示根據(jù)《教育部 人力資源和社會保障部 財政部關(guān)于實(shí)施國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計劃的意見》（教職成[2010]9號）精神和《教育部辦公廳 人力資源和社會保障部辦公廳 財政部辦公廳關(guān)于申報2010國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計劃項(xiàng)目的通知》（教職成廳函[2010]34號）要求，經(jīng)各省市組織評審申報，教育部會同人力資源和社會保障部、財政部組織專家復(fù)核，現(xiàn)將2010中央財政擬立項(xiàng)支持的285個“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)?！苯ㄔO(shè)項(xiàng)目單位名單予以公示。去年開展各類職業(yè)培訓(xùn)（含鑒定）14800余人次。：（1）充實(shí)了三個專業(yè)建設(shè)委員會；（2）建設(shè)校企合作工作站；（3）機(jī)構(gòu)和制度建設(shè)基本完成。（二）三個重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)師資隊伍素質(zhì)穩(wěn)步提高，師資隊伍建設(shè)制度基本完成。（2）、特色校本教材建設(shè)。機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)，《電工技術(shù)》區(qū)級正在申報中，其他四門課程正在建設(shè)中。（1）、三級精品課程建設(shè)?！?”指的是第二、三、四學(xué)期在學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地為主、酒店餐館為輔鍛煉專業(yè)實(shí)踐能力。中餐烹飪與營養(yǎng)膳食專業(yè)“1+3+2”人才培養(yǎng)模式。機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)以“三段兩融入”的人才培養(yǎng)模式，從“1+1+1”三年分段式，到“學(xué)—練—做”三環(huán)節(jié)，促成“任務(wù)—項(xiàng)目—現(xiàn)場”三情景。農(nóng)產(chǎn)品保鮮與加工專業(yè)以“中高職銜接、拓展”人才培養(yǎng)模式。三個重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)人才培養(yǎng)模式與課程體系的第一輪改革基本完成?！叭齻€專業(yè)”（農(nóng)產(chǎn)品保險與加工專業(yè)、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)、中餐烹飪與營養(yǎng)膳食專業(yè)），“三支隊伍”（農(nóng)產(chǎn)品保險與加工專業(yè)隊伍、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)隊伍、中餐烹飪與營養(yǎng)膳食專業(yè)隊伍），“三級精品課程”共14門（區(qū)級、州級、校級），“三個模式”（人才培養(yǎng)模式、教學(xué)模式、評價模式），“一批特色校本教材”（共10門），“一個平臺”（支持教學(xué)服務(wù)平臺），“一個中心”（呼圖壁職業(yè)教育服務(wù)中心建設(shè)）。教材開發(fā)階段構(gòu)建模塊化的課程內(nèi)容體系章節(jié)撰寫教材整理和集成教材出版階段出版發(fā)行。項(xiàng)目分析階段（職業(yè)崗位能力分析專業(yè)相關(guān)課程群知識與技能點(diǎn)分析能力、素質(zhì)、軟件課程知識的關(guān)聯(lián)度分析學(xué)生心里及興趣分析）；項(xiàng)目開發(fā)階段構(gòu)建模塊化的課程課程素材的制作素材整理和集成項(xiàng)目測試測試、總結(jié)反饋、改進(jìn)（五）、特色教材開發(fā)流程。（三）、人才培養(yǎng)方案的開放程序步驟。充實(shí)項(xiàng)目團(tuán)隊建設(shè)，經(jīng)過一年的建設(shè)，我校師資隊伍的綜合素質(zhì)得到了提高。二、明確項(xiàng)目建設(shè)思路及主要措施（一）、確立了“整體推進(jìn)”，建立了突出“三個專業(yè)”、“三支隊伍”、“三級精品課程”、“三個模式”、“一批特色校本教材”、“一個平臺”、“一個中心”、“一套運(yùn)行機(jī)制”、“社會服務(wù)能力”的建設(shè)思路。整體提升學(xué)校的現(xiàn)代職教理念；精品課程建設(shè)，完善課程體系；教學(xué)平臺建設(shè)，改革教學(xué)模式；工學(xué)結(jié)合和校企合作平臺建設(shè)，促進(jìn)校企深度融合，推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革。全面提升教師的教學(xué)能力、育人能力、社會服務(wù)能力、教研能力和科研能力。（二）提升專業(yè)建設(shè)水平。堅持“以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨，走校企合作發(fā)展道路”的辦學(xué)方針，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和人的全面發(fā)展的辦學(xué)宗旨。以提升三個專業(yè)建設(shè)水平為抓手，局部帶動整體，聯(lián)合兄弟學(xué)校，第一、二批示范校拉動學(xué)校整體建設(shè)。在此，我謹(jǐn)代表全校教職工向各位領(lǐng)導(dǎo)、專家表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！本次中期匯報材料提綱從七項(xiàng)任務(wù)、六個內(nèi)容來進(jìn)行闡述說明，首先我校的國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校項(xiàng)目建設(shè)嚴(yán)格遵守任務(wù)項(xiàng)目書來進(jìn)行，并細(xì)分了“項(xiàng)目法人 ”，用任務(wù)點(diǎn)、驗(yàn)收點(diǎn)來對我校國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校項(xiàng)目建設(shè)的進(jìn)度和成績來進(jìn)行展示。第一篇：第三批國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校項(xiàng)目建設(shè) 中期匯報材料第三批國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校項(xiàng)目建設(shè)中期匯報材料各位領(lǐng)導(dǎo)、專家：今天，自治區(qū)專家組一行不辭辛苦來呼圖壁中職校進(jìn)行第三批國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校項(xiàng)目建設(shè)中期驗(yàn)收檢查。這是對我縣職業(yè)教育工作的鞭策、鼓勵和肯定，也為我們提供了一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會。一、準(zhǔn)確把握項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo)。（一）樹立先進(jìn)的辦學(xué)理念，推進(jìn)學(xué)校整體建設(shè)。推進(jìn)學(xué)校人才培養(yǎng)模式與課程體系改革；師資隊伍建設(shè)；校企合作、工學(xué)結(jié)合運(yùn)行機(jī)制建設(shè)。進(jìn)一步提升農(nóng)產(chǎn)品保鮮與加工、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、中餐烹飪與營養(yǎng)膳食（清真餐飲方向）三個重點(diǎn)專業(yè)的建設(shè)水平，促進(jìn)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的完善，建成一套校企共同開發(fā)適應(yīng)職業(yè)崗位任職要求的人才培養(yǎng)方案。（三）進(jìn)行整體規(guī)劃和實(shí)施，打造學(xué)校的知名品牌。為輻射帶動區(qū)域內(nèi)職業(yè)教育改革創(chuàng)新提供可借鑒的經(jīng)驗(yàn)，成為合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)和合作發(fā)展的典范，從而打造學(xué)校的品牌。（二）、建設(shè)的主要措施。認(rèn)真研讀《建設(shè)方案》和《任務(wù)書》，明確了項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)和熟