【正文】 組合作，磨學(xué)案。尖兵帶頭，嘗新作。閉關(guān)修行，研模式。課堂教學(xué)改革進入第三階段：達標(biāo)考核階段（——）考核驗收，促常態(tài)。每一位教師上一節(jié)模式過關(guān)課，學(xué)習(xí)組織專班進行考核驗收，確保人人達標(biāo)。中小學(xué)要根據(jù)洪湖市“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動方案，結(jié)合本校實際，完成2016“曬課”活動，并做好“優(yōu)課”評選推薦工作。繼續(xù)開展與先進學(xué)校的校際聯(lián)考。規(guī)范考試組織，強化質(zhì)量橫比，有效促進學(xué)科質(zhì)量的整體提升。三、具體安排 三月擬定學(xué)期教研計劃，啟動教研工作；課堂教學(xué)改革探索實踐階段跟崗實踐，學(xué)經(jīng)驗。組織畢業(yè)年級荊州市調(diào)考和17年春季期中考試 ；組織畢業(yè)年級教學(xué)視導(dǎo)活動；督導(dǎo)開展民族文化進校園工作； 五月課堂教學(xué)改革探索實踐階段尖兵帶頭，嘗新作。舉辦第十三屆蘆芽春杯作文比賽活動。指導(dǎo)小升初、中考復(fù)習(xí)沖刺；組織八、九年級中考和六年級畢業(yè)考試；督導(dǎo)非畢業(yè)年級復(fù)習(xí)教學(xué)，組織期末考試。八月課堂教學(xué)改革探索實踐階段強化集訓(xùn)。走進新崗教師課堂指導(dǎo)教學(xué)。組織開展與洪湖市課改學(xué)校的校際交流活動。十一月課堂教學(xué)改革達標(biāo)考核階段（分學(xué)科）繼續(xù)開展教師常態(tài)化課堂展示第二階段：全員推廣學(xué)習(xí)活動。邀請課改先進學(xué)校專家來校指導(dǎo)。十二月課堂教學(xué)改革達標(biāo)考核階段（分學(xué)科）編印校園文學(xué)《蘆芽》第十六期。元月課堂教學(xué)改革階段性總結(jié)反思學(xué)期教研工作總結(jié)。老灣回族鄉(xiāng)中心學(xué)校 2016年12月8日第三篇：老灣中心學(xué)校2013年秋季教研工作總結(jié)老灣中心學(xué)校2013年秋季教研工作總結(jié)一學(xué)期來，我校的教研工作以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以促進學(xué)生、教師、學(xué)校發(fā)展為目標(biāo)，積極搭建教科研平臺，創(chuàng)設(shè)教科研載體，走“科研興師，科研興教，科研興?！钡霓k學(xué)路子，打造教科研特色，豐富教科研內(nèi)涵，全面提高教學(xué)質(zhì)量，推動了我校教研工作持續(xù)健康和諧地發(fā)展。本學(xué)期，教導(dǎo)處對教師教學(xué)工作的檢查一直不放松，對教師備課學(xué)生作業(yè)，每月進行一次督查，并實事求是作記載，檢查結(jié)束后，召開全體教師會議，對檢查結(jié)果進行總結(jié)，對存在的問題督促教師整改，對表現(xiàn)好的教師給予表揚。畢業(yè)年級的教學(xué)工作，聯(lián)動月檢，定期進行九年級教師的質(zhì)量分析交流，分析現(xiàn)狀、明確目標(biāo)，調(diào)整教學(xué)工作策略。為了提高教師的課堂教學(xué)水平和教學(xué)效益，根據(jù)學(xué)校工作的整體要求，各教研組長認(rèn)真組織教研及開展各類活動。各個教研組在教研活動中安排“骨干教師示范課”活動，落實好備課、聽課、評課每個環(huán)節(jié)，形成良好的教研氛圍，有效地促進了教研活動質(zhì)量的提高。10月，初中數(shù)學(xué)教師邊曙光代表學(xué)校參加荊州市優(yōu)質(zhì)課競賽獲得一等獎。為了進一步提高課堂教學(xué)水平，兩位教師不斷研課、磨課、進行賽前練兵，同時英語組其他成員共同議課交流，教學(xué)研討氛圍十分活躍。推門聽課，共同提高。學(xué)期末教務(wù)處對每人的聽課筆記進行檢查，納入績效考核。教師的隨意推門聽課無疑給聽課對象一個自我反思、自我加壓、自我改進的機會。開展解題訓(xùn)練，提高業(yè)務(wù)水平。教師解題訓(xùn)練，給教師平淡的教學(xué)注入了一劑強心針，讓教師的工作潛力和鉆研精神得到最好的、最大的釋放。堅持走出去，學(xué)習(xí)提高。通過有比較、有鑒別地學(xué)習(xí)，促進教師內(nèi)化于心,外化于行，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)。三、專家視導(dǎo)，把脈教學(xué)為加強學(xué)校教學(xué)工作過程管理，抓好教學(xué)常規(guī)工作，規(guī)范教師教學(xué)行為，指導(dǎo)部教育教學(xué)工作，11月結(jié)合學(xué)校實際工作需要，市教研室專家深入小學(xué)部開展了教學(xué)視導(dǎo)活動。在充分肯定學(xué)校工作的同時，教研室領(lǐng)導(dǎo)也對小學(xué)部提出了富有建設(shè)性和針對性的建議，希望學(xué)校一是要大力規(guī)范管理力度，二是要做實校本教研，不斷提升教師團隊的專業(yè)水平，增強學(xué)校持續(xù)發(fā)展的推動力。根據(jù)課題計劃，本學(xué)期荊州市 “初中生作文無話可說現(xiàn)象研究”課題組工作進行解題階段，為了做好結(jié)題前期準(zhǔn)備，課題組成員以班為單位進行課題成果應(yīng)用作文訓(xùn)練，同時結(jié)合12月省級作文教學(xué)比武觀摩開展了課題研究成果的展示活動。五、組織民族拳操比賽，厚實民族特色工作2013年，學(xué)校不斷探索“民族文化進校園”工作的新方法、新思路，使“民族文化進校園”活動得到有效的開展，一方面進一步強化民族課程教學(xué)過程的指導(dǎo)與管理，確保民族課堂教學(xué)工作的務(wù)實與高效，有效地推進民族知識教育，另一方面，為了開展陽光體育運動，豐富校園文化生活，弘揚民族體育精神，提升師生綜合素質(zhì)，11月學(xué)校舉行了校園民族拳操比賽。民族拳操比賽極大地豐富了“民族文化進校園工程”的形式和內(nèi)涵，也盡情地展示著民族體育的激情和魅力。六、校際聯(lián)誼，共謀發(fā)展為了增進了我校與兄弟學(xué)校的友誼，搭建了相互交流、資源共享的平臺，而且促進我校了教育質(zhì)量的整體提升和可持續(xù)發(fā)展。兩校教師開展聽課、評課、教學(xué)經(jīng)驗交流等活動，共同探討教學(xué)心得，校際交流活動促進了教師個人的專業(yè)化發(fā)展，發(fā)揮了骨干教師的引領(lǐng)作用，發(fā)揮了各校優(yōu)秀教師的輻射帶頭作用。通過聯(lián)考橫向評價，營造竟比氛圍，強化教師質(zhì)量優(yōu)勝意識，促進教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。學(xué)校組織舉辦詩文書寫大賽，普通話朗誦比賽、趣味運動會、冬季長跑活動、組建校武術(shù)隊。八、存在的問題本學(xué)期的教研工作雖然取得了一定成績，但也存在一些問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：教師的教育觀念還沒有完全得到轉(zhuǎn)變，如何把新課程理念落實到課堂教學(xué)行為有待進一步加強等。教學(xué)互動不夠積極。在今后的教學(xué)工作中，我校將不斷調(diào)整和改進我們的工作方法和思路，營造全員參與的氛圍，搭建展示才華的舞臺，使教研工作真正為學(xué)校和教師的發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，使我校教學(xué)水平再上一個新的臺階?；仡櫼荒陙韺W(xué)校工作，在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)和親切關(guān)懷下，在全體教師的辛勤努力下，學(xué)校堅持“以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展”的辦學(xué)思路，時刻“以教學(xué)質(zhì)量為中心”，教學(xué)工作緊緊抓住一個“實”字，不斷強化教學(xué)管理，狠抓課堂教學(xué)研討，提升教師素質(zhì)。加強師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè)的精神，進一步提高教師的職業(yè)道德水平，進一步規(guī)范教師的教書育人行為，使廣大教師牢固樹立“以學(xué)生為本”的理念為人師表，精心育人。5月，經(jīng)過一個月的組織評選，評選出10名“我心中的好老師”，9月開展教師師德演講比賽。舉行各類形式的活動，建構(gòu)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的平臺，讓學(xué)生在活動中，通過各種無形的約束力規(guī)范自己的行為。為了使家訪工作常態(tài)化、制度化，學(xué)校將此項工作與教師的考核掛鉤。在家訪時要求教師做到“兩不”和“三要”。要有針對性；要主動進行家訪及時與家長聯(lián)系；要與家長一起分析原因，共同尋找解決的辦法，用自己的耐心、誠心，換來了家長對教師、學(xué)校的誠心。家訪就像一次和風(fēng)細(xì)雨的情感交流，一場深入人心的親密接觸，增進了家校聯(lián)系，更讓學(xué)校工作得到家長的了解與支持。進一步完善機制，促進管理不斷規(guī)范化進一步修改了學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度。這些制度和方案的制定，增強了管理的科學(xué)性和規(guī)范意識，提高了管理實效。實施領(lǐng)導(dǎo)工作量化考核制度，對領(lǐng)導(dǎo)的思想、作風(fēng)，工作落實、成效等方面進行全面監(jiān)督和考評。各教研組通過開展各種類型的研討課、公開課、示范課進行教學(xué)大練兵，通過備課互助，評課互助，每位教師都要觀摩他人的課堂教學(xué)，進行思考、分享、討論、反思、改進，把常態(tài)課優(yōu)質(zhì)化，把優(yōu)質(zhì)課常態(tài)化，從而達到共同成長。在培訓(xùn)過程中，學(xué)校每月定期通報學(xué)情，確保教師參訓(xùn)合格率，及時落實市局工作要求，確保工作落實。狠抓畢業(yè)年級教學(xué)，確保升學(xué)質(zhì)量為迎接畢業(yè)年級體育中考，制定務(wù)實訓(xùn)練方案，強化體育中考。九年級月考實行聯(lián)考聯(lián)評，如荊州市質(zhì)檢考試、與七中、八中質(zhì)檢考試，每一次月考我們力求做到小班化，嚴(yán)格監(jiān)考，客觀分析，并及時召開不同層面的質(zhì)量分析會，反饋教學(xué)情況。堅持推門聽課，加強實踐指導(dǎo)深入課堂教學(xué)聽課是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的重要組成部分，是不斷提高教學(xué)質(zhì)量重要途徑。領(lǐng)導(dǎo)深入課堂第一線，指導(dǎo)督促教師教學(xué)工作，促使教師認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，扎扎實實向45分鐘要質(zhì)量。一直以來，老灣中心學(xué)校本著“向科研要質(zhì)量，以科研出名師，以名師創(chuàng)名校”的目標(biāo)，將教育科研作為一項長期而重點的工作來抓，堅持走科研興校之路。4月為作文課程化課題研究月，有集體備課，教師說課，課堂展示，課后研討，總結(jié)交流等環(huán)節(jié)。本次課題研究活動，從學(xué)生習(xí)作的實際出發(fā)，從作文教學(xué)工作的要求出發(fā)，重新審視過去習(xí)作教學(xué)的得與失，用更加開放的理念來指導(dǎo)我們的習(xí)作教學(xué)，我校的教學(xué)科研工作以一流的教育科研特色和務(wù)實的工作作風(fēng)，取得了可喜的成績。為促進教師業(yè)務(wù)水平的提升，提高教師教學(xué)的針對性，提高教學(xué)和教研能力，暑期，學(xué)校在中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，制定了解題訓(xùn)練方案，組織開展了教師解題訓(xùn)練，并將解題訓(xùn)練工作納入績效考核。為我校質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。學(xué)校成立轉(zhuǎn)班，編寫民族專門教材，