【正文】 優(yōu)秀教師的輻射帶頭作用。4月，我校做東，小學(xué)部與大沙總場小學(xué)進(jìn)行了主題為“同課異構(gòu)”的校際教研交流活動(dòng)。四、校際聯(lián)誼，共謀發(fā)展3月，我校與大沙中心學(xué)校聯(lián)合召開了校際聯(lián)誼專題會(huì)，確定了校際聯(lián)誼工作方案。民族拳操比賽極大地豐富了“民族文化進(jìn)校園工程”的形式和內(nèi)涵，也盡情地展示著民族體育的激情和魅力。為了深入推進(jìn)“民族文化進(jìn)校園”工作，開展陽光體育運(yùn)動(dòng)，豐富校園文化生活，弘揚(yáng)民族體育精神，提升師生綜合素質(zhì)，11月學(xué)校舉行了校園民族拳操比賽。4月，由學(xué)校統(tǒng)一部署，教務(wù)處精心組織了主題為“傳承民族傳統(tǒng)文化，打造民族高效課堂”的民族課程課堂教學(xué)研討活動(dòng)，有四名老師上了民族課堂教學(xué)研討課。三、開展民族課程研討，組織民族拳操比賽，厚實(shí)民族特色工作 2012年，中心學(xué)校確定以老灣回族鄉(xiāng)的民族資源為突破點(diǎn)，開展民族文化進(jìn)校園的特色創(chuàng)建工作。教師解題訓(xùn)練，給教師平淡的教學(xué)注入了一劑強(qiáng)心針，讓教師的工作潛力和鉆研精神得到最好的、最大的釋放。開展解題訓(xùn)練，提高業(yè)務(wù)水平。在活動(dòng)中，我們組織了二節(jié)示范課，三節(jié)實(shí)驗(yàn)課，杜麗瓊老師的《大處著眼小處落筆》、劉彩云老師的《細(xì)膩親情最動(dòng)人》、張萬茂老師的《讓你的筆下有文采》等獲得了與會(huì)人員的一致好評(píng)。一年來，我們繼續(xù)開展了荊州市十二五規(guī)劃課題 “初中生作文無話可說的現(xiàn)象研究”的作文課程化課題研究。深入研究作文課題，做實(shí)科研興校發(fā)展教育，振興教育，科研是必經(jīng)之路。全年領(lǐng)導(dǎo)班子成員深入一線不定期聽課，課后，領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)就課前準(zhǔn)備、師生活動(dòng)、教學(xué)效果等方面與上課教師進(jìn)行了交流反饋。召開一系列九年級(jí)專題會(huì)，如中考動(dòng)員會(huì)、教師誓師會(huì)、考前準(zhǔn)備會(huì)，優(yōu)秀學(xué)生家長會(huì)，確保畢業(yè)年級(jí)教學(xué)的效果和中考質(zhì)量。明確職責(zé)、落實(shí)到班、落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生，教務(wù)處全程記載、監(jiān)控，確保了學(xué)生的身體素質(zhì)和體育成績的顯著提高。由于工作務(wù)實(shí)扎實(shí)，在市局培訓(xùn)工作檢查中老灣得到了局領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定。加強(qiáng)教師培訓(xùn)管理，提高業(yè)務(wù)水平為加強(qiáng)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)，保證學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，我校按上級(jí)部門的文件精神，進(jìn)行了新一輪的教師培訓(xùn)，重建了教師培訓(xùn)檔案，派員參加國家級(jí)、省級(jí)和市教育局組織的各項(xiàng)培訓(xùn)、全員參與了中國行動(dòng)網(wǎng)的培訓(xùn)。以“比”促“改”，推動(dòng)專業(yè)成長我們圍繞“教學(xué)比武，錘煉教學(xué)基本功；全員參與，促進(jìn)教師專業(yè)化”的主題，以提高教師教學(xué)能力和專業(yè)水平為目標(biāo)，引導(dǎo)廣大教師把精力集中到改進(jìn)課堂教學(xué)上，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高，構(gòu)建和諧高效課堂。教學(xué)常規(guī)檢查堅(jiān)持每月化，做到檢查到位，反饋及時(shí)，整改有效；并將檢查的情況及時(shí)向教師反饋，提出指導(dǎo)意見，納入學(xué)期考核中。3月，根據(jù)我校實(shí)際，進(jìn)一步制定了《詩文寫字教育工作方案》、《推門聽課》、《備批輔改增補(bǔ)制度》等制度和方案。二、聚焦教學(xué)，強(qiáng)化管理聚焦教學(xué)，從細(xì)節(jié)處入手，強(qiáng)化常規(guī)管理，努力做到教學(xué)管理的精細(xì)化。重點(diǎn)家訪“兩困生”：“學(xué)困生”和“家庭貧困生”。即：家訪不告狀；不指責(zé)家長和學(xué)生。讓每一位教師充分認(rèn)識(shí)到家訪是教師了解學(xué)生、聯(lián)系家長、提高教育教學(xué)效果的必要途徑和自覺行為。三月“學(xué)雷鋒”主題教育，四月“紅色革命”主題教育，五月感恩責(zé)任主題教育，六月“法制安全”主題教育，九月“文明養(yǎng)成”主題教育，十月“藍(lán)色理想”主題教育，十一月“誠信守紀(jì)”主題教育，十二月“法制安全”主題教育。有效實(shí)施德育月活動(dòng)，確保德育工作的時(shí)代性、針對(duì)性、實(shí)效性。為進(jìn)一步弘揚(yáng)“學(xué)高為師，身正為范”的教師精神，促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)和教育教學(xué)改革，增強(qiáng)教師主人翁責(zé)任感，形成學(xué)習(xí)先進(jìn)、崇尚先進(jìn)、趕超先進(jìn)的良好氛圍，學(xué)校開展了 “我心中的好老師”系列活動(dòng)。現(xiàn)將一年來的工作簡要總結(jié)如下：一、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，有效實(shí)施德育月活動(dòng)。老灣中心學(xué)校 2013 年12月25 日第四篇：老灣中心學(xué)校2013年學(xué)校工作總結(jié)老灣中心學(xué)校2013年學(xué)校工作總結(jié)彈指一揮間，2013年即將過去?？傊?，教研工作是提高教師自身素質(zhì)和提高教學(xué)質(zhì)量的有效手段。課堂教學(xué)中，部分教師往往忽視弱勢群體，忽視后進(jìn)生的課堂表現(xiàn)。通過開展豐富多彩的活動(dòng)端正了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，也提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。七、開展豐富多彩的活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為了豐富師生的校園生活，營造濃郁的校園文化氛圍，而且激發(fā)師生積極學(xué)習(xí)的進(jìn)取精神。秋季期末考試，兩校繼續(xù)組織校際聯(lián)考方式。十一月，大沙做東，我校部分初中部教師參與市教研室在大沙初中部開展的教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)。2013年，學(xué)校通過一系列工作開展和措施，民族特色的校園文化、民族文化育人的辦學(xué)特色正逐步形成，此項(xiàng)工作也贏得了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。學(xué)習(xí)推廣民族拳操是老灣中心學(xué)校2013年“民族文化進(jìn)校園工程”的一項(xiàng)重要工作。課題組成員進(jìn)一步根撰寫高質(zhì)量的教科研論文，同時(shí)結(jié)合前階段課題資料和研究經(jīng)驗(yàn)撰寫課題結(jié)題報(bào)告，等待市教研室批復(fù)意見。四、成果應(yīng)用展示，準(zhǔn)備課題結(jié)題本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教育科研管理，統(tǒng)籌安排語文課題的研究工作。通過聽、評(píng)、查、看等形式對(duì)教學(xué)管理、教學(xué)過程、教學(xué)研究進(jìn)行評(píng)價(jià)指導(dǎo)。據(jù)統(tǒng)計(jì)本學(xué)期派出進(jìn)行學(xué)習(xí)交流的教師達(dá)40人次。本學(xué)期學(xué)校積極組織部分教師參與外出學(xué)習(xí)及交流，如：小學(xué)英語置換培訓(xùn)學(xué)習(xí)、派員參加小學(xué)數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)，初中物理、思品、英語、語文、綜合實(shí)踐等學(xué)科活動(dòng)；11月派員參加洪湖市第十屆教學(xué)能手展示活動(dòng)，并要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)做好聽課筆記。為我校質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。為促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提升，提高教師教學(xué)的針對(duì)性，提高教學(xué)和教研能力，暑期，學(xué)校在中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，制定了解題訓(xùn)練方案，組織開展了教師解題訓(xùn)練，并將解題訓(xùn)練工作納入績效考核。同時(shí)聽評(píng)相長，才能使每位教師的課堂教學(xué)水平不斷提高。推門聽課讓老師們始終保持積極的工作態(tài)度和認(rèn)真的教研態(tài)度，也迫使教師備好每節(jié)課，上好每節(jié)課，教育好每一個(gè)學(xué)生。由教導(dǎo)處牽頭實(shí)行的“推門聽課”制度也步入常規(guī)，要求老師每學(xué)期推門聽課不少于5節(jié)，并做好詳細(xì)的聽課記錄及課堂評(píng)價(jià)。一次竟比活動(dòng)，既讓青年教師得到歷練，更讓英語組的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和合作能力也有更大的提升。11月，英語組兩名教師代表學(xué)校參加全市青年教師英語優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)。以比促練，激勵(lì)青年教師成長。做到了“時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容”四落實(shí)。二、深入開展教研工作，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展依托校本教研，為教師專業(yè)化成長引路。全面監(jiān)控、促進(jìn)提高為全面了解掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，學(xué)校適時(shí)進(jìn)行了期中成績測試，本學(xué)期的期中考試，學(xué)校組織嚴(yán)密規(guī)范，及時(shí)對(duì)各班級(jí)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了數(shù)據(jù)分析，起到了提醒、促進(jìn)的作用。一、強(qiáng)化過程管理，夯實(shí)質(zhì)量基礎(chǔ)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)。組織期末聯(lián)考，組織九年級(jí)調(diào)研考試。征集教師教育教學(xué)論文、經(jīng)驗(yàn)文章。（待定）征集校園文學(xué)《蘆芽》作品。組織期中考試和九年級(jí)月考，做好期中和月考質(zhì)量分析。（待定）參加20162017學(xué)全市教育教學(xué)工作總結(jié)表彰會(huì)。組織2016一師一優(yōu)課曬課活動(dòng)； 十月課堂教學(xué)改革達(dá)標(biāo)考核階段（分學(xué)科）組織開展《中小學(xué)生作文靈感的激發(fā)》和《小學(xué)生寫作興趣的培養(yǎng)》之課堂教學(xué)研討活動(dòng)。九月課堂教學(xué)改革探索實(shí)踐階段閉關(guān)修行，研模式。七月期末聯(lián)考質(zhì)量分析；學(xué)期教研工作總結(jié)。六月課堂教學(xué)改革探索實(shí)踐階段閉關(guān)修行，研模式。組織開展校際教研活動(dòng)（雙語學(xué)校進(jìn)校開展結(jié)對(duì)幫扶送課下鄉(xiāng)活動(dòng)）；組織六年級(jí)校級(jí)際聯(lián)考；組織開展《中小學(xué)生作文靈感的激發(fā)》和《小學(xué)生寫作興趣的培養(yǎng)》之課堂教學(xué)研討活動(dòng)。督導(dǎo)組織體育中考訓(xùn)練；召開九年級(jí)中考備考動(dòng)員大會(huì)； 四月課堂教學(xué)改革探索實(shí)踐階段小組合作，磨學(xué)案。繼續(xù)抓好期末校際聯(lián)考，科學(xué)、合理的評(píng)價(jià)教師教育教學(xué)業(yè)績。如常態(tài)化的八、九年級(jí)校際聯(lián)考聯(lián)評(píng)，六年級(jí)的東片校際聯(lián)考。（四）、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，提高教育教學(xué)質(zhì)量。落實(shí)好“一師一優(yōu)課”工作。開展課堂教學(xué)模式達(dá)標(biāo)考核。以學(xué)科組為單位，以學(xué)習(xí)與實(shí)踐新課堂教學(xué)模式為載體，開展模式的研究打磨，人人學(xué)模式，人人研模式，人人會(huì)模式。組織學(xué)科骨干教師上實(shí)驗(yàn)課，組內(nèi)教師觀摩研討，加強(qiáng)對(duì)模式的認(rèn)識(shí)和理解，提出自己的見解和質(zhì)疑，進(jìn)一步完善教學(xué)模式。以學(xué)科組為單位，開展集體備課，研磨導(dǎo)學(xué)案，并請(qǐng)專家團(tuán)隊(duì)來校指導(dǎo)。學(xué)校選派各學(xué)科骨干教師到課改先進(jìn)學(xué)校跟崗實(shí)踐學(xué)習(xí)。（三）、強(qiáng)力推進(jìn)課堂教學(xué)改革進(jìn)一步深化新課程改革，積極構(gòu)建以“自主、合作、探究”為核心的高效課堂教學(xué)模式，促進(jìn)教學(xué)方式的根本轉(zhuǎn)變，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率。積極派員參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。以骨干教師帶動(dòng)青年教師隊(duì)伍的整體發(fā)展。學(xué)校要?jiǎng)?wù)實(shí)開展《中小學(xué)生作文靈感的激發(fā)》和《小學(xué)生寫作興趣的培養(yǎng)》之課堂教學(xué)研