【正文】 討活動。抓好課題研究，提升教育科研層次。結(jié)合網(wǎng)絡(luò)研修主題，切實做好線下校本研修活動。學(xué)校要以集體備課為支點，有效推進校本教研。以集體備課為支點，有效推進校本教研。要重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，研究“治困”對策，促進學(xué)生整體、全面提高。做好培優(yōu)扶困工作堅持“以學(xué)定教”走輕負高效的課堂教學(xué)之路?？茖W(xué)指導(dǎo)畢業(yè)備考，提高畢業(yè)年級整體質(zhì)量加強畢業(yè)年級的教學(xué)管理工作，規(guī)范組織月考和期中考試，認真做好質(zhì)量分析交流。深入一線進行推門聽課。認真落實洪湖市教育教學(xué)常規(guī)“十必須”和洪湖市課堂教學(xué)行為規(guī)范“五必須”，進一步加強教學(xué)監(jiān)控,強化教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為。二、工作重點及舉措（一）、優(yōu)化教研常規(guī)管理，提高工作的實效性。期末聯(lián)考質(zhì)量分析；學(xué)期教研工作總結(jié)。指導(dǎo)小升初、中考復(fù)習(xí)沖刺；組織八、九年級中考和六年級畢業(yè)考試；督導(dǎo)非畢業(yè)年級復(fù)習(xí)教學(xué)，組織期末考試。舉辦第十四屆蘆芽春杯作文比賽活動。組織畢業(yè)年級荊州市調(diào)考和17年春季期中考試 ；組織畢業(yè)年級教學(xué)視導(dǎo)活動；督導(dǎo)開展民族文化進校園工作； 五月課堂教學(xué)改革探索實踐階段開展課改賽課活動。三月擬定學(xué)期教研計劃，啟動教研工作；課堂教學(xué)改革探索實踐階段開展學(xué)習(xí)小組建設(shè)學(xué)習(xí)討論暨與武漢23中的課改幫扶活動。一是要切實做好民族文化進校園校本課程的使用，加強民族傳統(tǒng)文化教育；二是有計劃的開展民族藝體活動，以活動為載體，讓民族文化進校園工作內(nèi)容豐富，形式多樣，不斷滲透到學(xué)校教育教學(xué)工作中，提升學(xué)校民族文化進校園工作內(nèi)涵，促進工作常態(tài)化。根據(jù)教育部新規(guī)，開設(shè)書法課，務(wù)實開展書法教育活動，要做到有教材、有教師、有課時、有評比、有展示。開展“朝讀經(jīng)典”活動，努力營造書香校園，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀興趣與習(xí)慣，全面提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，為學(xué)生的發(fā)展奠基。繼續(xù)抓好期末校際聯(lián)考，科學(xué)、合理的評價教師教育教學(xué)業(yè)績。如常態(tài)化的八、九年級校際聯(lián)考聯(lián)評，六年級的東片校際聯(lián)考。（四）、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，提高教育教學(xué)質(zhì)量。認真做好課改之星（優(yōu)秀學(xué)生、學(xué)習(xí)小組）評選表彰工作，以評促學(xué)；繼續(xù)開展課改先鋒（教師、班級及教研組）評選獎勵活動，以評促改，并運用好評價結(jié)果。做好課改的指導(dǎo)、督查、與監(jiān)管工作，特別要把領(lǐng)導(dǎo)巡課形成制度，形成常態(tài)工作，讓課改課成為常態(tài)課。繼續(xù)落實《老灣回族鄉(xiāng)中心學(xué)校課堂教學(xué)改革實施方案》，進一步深化課堂教學(xué)改革實踐活動，不斷完善 “兩案四環(huán)”課堂教學(xué)模式，促進教學(xué)方式的根本轉(zhuǎn)變，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率。積極組織教師參加各級各類的培訓(xùn)和教學(xué)教研活動，廣泛了解教改前沿信息；堅持外出學(xué)習(xí)匯報制度，做到資源共享,共同提高。學(xué)校繼續(xù)做好新教師結(jié)對幫扶工作，有針對性地、有重點地進行指導(dǎo)和培養(yǎng)，積極搭建各級各類平臺，促進青年教師的成長。繼續(xù)開展形式多樣的校際交流依據(jù)我校的教學(xué)工作計劃和安排，積極加強與結(jié)隊的大沙中心學(xué)校、雙語實驗學(xué)校等兄弟學(xué)校的校際教研活動，在交流與學(xué)習(xí)中互相取長補短，共同提高。課題研究是提升教師教學(xué)智慧的有效載體，是解決教育教學(xué)關(guān)鍵問題的有效途徑。學(xué)校要加強兩案的編寫指導(dǎo)與管理，抓好抓實兩案的編寫的各個環(huán)節(jié)，使兩案的編寫工作規(guī)范化、常態(tài)化。校本教研的關(guān)鍵抓手就是要搞好集體備課。（二）、加強校本教研，促進教師專業(yè)發(fā)展。要加強優(yōu)秀學(xué)生 的培養(yǎng)力度，重視學(xué)生個性發(fā)展。加大調(diào)研力度，加強復(fù)習(xí)備考指導(dǎo)的針對性，全力以赴，保質(zhì)保量。為了真實了解教師課堂教學(xué)情況，及時發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)問題，提升教師常態(tài)課教學(xué)水平，學(xué)校要加強推門聽課的過程管理和量化考核，讓推門聽課成為教師互學(xué)互助的重要手段，讓推門聽課成為學(xué)校管理指導(dǎo)教師課堂的有力工具。著力解決薄弱學(xué)科和薄弱教師的教學(xué)規(guī)范。加大對教學(xué)常規(guī)的過程管理。第一篇：老灣中心學(xué)校2018年教研工作計劃老灣回族鄉(xiāng)中心學(xué)校2018年教研工作計劃一、指導(dǎo)思想堅持“打造‘四有’教師、培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)、創(chuàng)辦特色學(xué)校”的辦學(xué)理念，以深化課堂教學(xué)改革為突破口，打造高效課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率；以校本研修為抓手，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，促進研修常態(tài)化；進一步加強教研工作的管理與指導(dǎo)，以求真、務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，促進教學(xué)質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展。二、工作重點及舉措（一）、優(yōu)化教研常規(guī)管理，提高工作的實效性。認真落實洪湖市教育教學(xué)常規(guī)“十必須”和洪湖市課堂教學(xué)行為規(guī)范“五必須”，進一步加強教學(xué)監(jiān)控,強化教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為。深入一線進行推門聽課?？茖W(xué)指導(dǎo)畢業(yè)備考，提高畢業(yè)年級整體質(zhì)量加強畢業(yè)年級的教學(xué)管理工作，規(guī)范組織月考和期中考試，認真做好質(zhì)量分析交流。做好培優(yōu)扶困工作堅持“以學(xué)定教”走輕負高效的課堂教學(xué)之路。要重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，研究“治困”對策，促進學(xué)生整體、全面提高。以兩案的編寫為抓手，有效推進校本教研。學(xué)校要以兩案的編寫扎實開展集體備課活動，有效推進校本教研。抓好課題研究，提升教育科研層次。學(xué)校要務(wù)實開展《中小學(xué)生作文靈感的激發(fā)》和《小學(xué)生寫作興趣的培養(yǎng)》之課堂教學(xué)研討活動。以骨干教師帶動青年教師隊伍的整體發(fā)展。積極派員參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。（三）、不斷深化課堂教學(xué)改革，讓學(xué)生會學(xué)樂學(xué)。結(jié)合前階段工作中發(fā)現(xiàn)的突出問題，著力做好下列工作：制定切實可行易操作的小組管理評價辦法，并通過有效探索實踐，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成互幫互學(xué)的良好學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生善于表達自信交流的學(xué)習(xí)能力。要積極探求小學(xué)段2年級的課改模式，要根據(jù)學(xué)生的年齡特點，在課堂教學(xué)“講、展”兩個環(huán)節(jié)上下功夫。做好課改階段工作計劃、小結(jié)工作。繼續(xù)開展與先進學(xué)校的校際聯(lián)考。規(guī)范考試組織，強化質(zhì)量橫比，有效促進學(xué)科質(zhì)量的整體提升。（五）、誦讀經(jīng)典，品味書法，點亮校園。讀書活動要有工作方案，作為課程上課表，同時要用讀、寫、競、展等活動來推進工作。（六）、特色工作——“民族文化進校園”工作 認真學(xué)習(xí)《十三五老灣回族鄉(xiāng)中心學(xué)?！懊褡逦幕M校園”工作實施方案》，領(lǐng)會精神，要不斷創(chuàng)新工作思路，創(chuàng)新工作方法，務(wù)實開展工作。三、具體安排 二月課堂教學(xué)改革探索實踐階段上階段總結(jié)表彰。督導(dǎo)組織體育中考訓(xùn)練；召開九年級中考備考動員大會； 四月課堂教學(xué)改革探索實踐階段全面開展學(xué)習(xí)小組建設(shè)實踐推廣活動。組織開展校際教研活動（雙語學(xué)校進校開展結(jié)對幫扶送課下鄉(xiāng)活動）；組織六年級校級際聯(lián)考；組織開展《中小學(xué)生作文靈感的激發(fā)》和《小學(xué)生寫作興趣的培養(yǎng)》之課堂教學(xué)研討活動。六月課堂教學(xué)改革探索實踐階段開展課改示范引領(lǐng)活動。七月課堂教學(xué)改革探索實踐階段本階段總結(jié)表彰。老灣回族鄉(xiāng)中心學(xué)校 2018年1月2日第二篇：老灣中心學(xué)校2017年教研工作計劃老灣回族鄉(xiāng)中心學(xué)校2017年教研工作計劃一、指導(dǎo)思想堅持“打造‘四有’教師、培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)、創(chuàng)辦特色學(xué)校”的辦學(xué)理念，以深化課堂教學(xué)改革為突破口，打造高效課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率；以校本研修為抓手，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，促進研修常態(tài)化；進一步加強教研工作的管理與指導(dǎo)，以求真、務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，促進教學(xué)質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展。加大對教學(xué)常規(guī)的過程管理。著力解決薄弱學(xué)科和薄弱教師的教學(xué)規(guī)范。為了真實了解教師課堂教學(xué)情況，及時發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)問題，提升教師常態(tài)課教學(xué)水平，學(xué)校要加強推門聽課的過程管理和量化考核，讓推門聽課成為教師互學(xué)互助的重要手段，讓推門聽課成為學(xué)校管理指導(dǎo)教師課堂的有力工具。加大調(diào)研力度，加強復(fù)習(xí)備考指導(dǎo)的針對性，全力以赴，保質(zhì)保量。要加強優(yōu)秀學(xué)生 的培養(yǎng)力度，重視學(xué)生個性發(fā)展。（二）、加強校本教研，促進教師專業(yè)發(fā)展。校本教研的關(guān)鍵抓手就是要搞好集體備課。學(xué)校要加強集體備課指導(dǎo)與管理，抓好抓實集體備課的各個環(huán)節(jié)，使集體備課活動規(guī)范化、常態(tài)化。結(jié)合網(wǎng)絡(luò)與校本研修整合培訓(xùn)主題，制定校本研修計劃，確定校本研修內(nèi)容，切實做好線下校本研修活動。課題研究是提升教師教學(xué)智慧的有效載體，是解決教育教學(xué)關(guān)鍵問題的有效途徑。繼續(xù)開展形式多樣的校際交流依據(jù)我校的教學(xué)工作計劃和安排，積極加強與結(jié)隊的大沙中心學(xué)校、雙語實驗學(xué)校等兄弟學(xué)校的校際教研活動，在交流與學(xué)習(xí)中互相取長補短，共同提高。學(xué)校繼續(xù)做好新教師結(jié)對幫扶工作，有針對性地、有重點地進行指導(dǎo)和培養(yǎng)，積極搭建各級各類平臺，促進青年教師的成長。積極組織教師參加各級各類的培訓(xùn)和教學(xué)教研活動，廣泛了解教改前沿信息；堅持外出學(xué)習(xí)匯報制度，做到資源共享,共同提高。課堂教學(xué)改革進入第二階段：探索實踐階段（——）跟崗實踐，學(xué)經(jīng)驗。小