【正文】 、云卷云舒，都定格在那花季，如夏末暖陽(yáng)，溫暖著我像一個(gè)追逐蜻蜓的孩子。春，風(fēng)箏你告訴我，你最喜歡春暖花開(kāi)的日子，因?yàn)樵谶@樣的天氣里，你可以和朋友一起放風(fēng)箏。你還說(shuō)，因?yàn)榉棚L(fēng)箏，你還得到了人生的感悟。也許是因?yàn)樾那椴缓?，風(fēng)箏線繞在了樹(shù)上。你不由想到了自己，沒(méi)有自由，被家長(zhǎng)掌握在手中，便一咬牙，扯斷了線。親愛(ài)的文，我和你都是那風(fēng)箏，需要線的束縛，才能飛翔。夏，奔跑去年冬天，我長(zhǎng)跑沒(méi)有合格，所以今年夏天，我要補(bǔ)考。但是，在測(cè)試之前，你抱抱我，在我耳邊輕輕說(shuō)了句話：“加油！我們陪你！”是“我們”，不是“我”。在我有困難時(shí)，你總是和我在一起。第二圈，你拉著我的手向前跑。那些朋友仍在我身后，給我加油鼓勁。我靠在為的肩膀上，大口喘氣?！笔堑?，親愛(ài)的文，謝謝你。一到秋天，就滿園飄香。小路上，早就鋪上了落下的桂花，像一條閃閃發(fā)光的地毯。你說(shuō)，你長(zhǎng)大了想當(dāng)一名醫(yī)生，像這桂花一樣默默奉獻(xiàn)，用青春煥發(fā)金黃色的光芒?；腥挥X(jué)得，你就是這桂花，用帶著香味的友情包圍著我，讓我覺(jué)得很幸福。穿好衣服，拉開(kāi)窗簾，一個(gè)白皚皚的世界定格在窗前。呵，原來(lái)你已經(jīng)來(lái)了。我們迎著舞蹈的雪花，又走到了你家后的那個(gè)花園。我們站在花園前，彼此都不說(shuō)話。親愛(ài)的文，這個(gè)冬天，因?yàn)槟愕拇嬖冢也辉俸?。親愛(ài)的文，你是一個(gè)風(fēng)箏，帶著夢(mèng)想飛翔； 親愛(ài)的文，你是一個(gè)運(yùn)動(dòng)員，載著自信奔跑； 親愛(ài)的文，你是一樹(shù)桂花，閃著金光留香； 親愛(ài)的文，你是一片飛雪，懷著激情舞蹈。我們一起走過(guò)的日子，雖一去不復(fù)返，但我們一起走過(guò)的那段記憶，卻停留在腦海，永不磨滅。從我遇見(jiàn)你開(kāi)始，你似乎一直在為我編織文學(xué)的夢(mèng)。是紅樓夢(mèng)嗎？是蘇小妹嗎？是陸游嗎？是李太白嗎？太多太多了，讓我覺(jué)得我們一起走過(guò)的日子就像一場(chǎng)屬于文學(xué)的盛大的桃花宴，甜美而滋潤(rùn)。“凝望里，你被望成千翼之鳥(niǎo)；聆聽(tīng)里，你被聽(tīng)成千孔之笛”。記得你說(shuō)，學(xué)習(xí)有時(shí)候不在于智力而在于毅力?！蹦菆?jiān)定的聲音，我從來(lái)不敢忘記。這樣的你，這樣熱情，奮斗，誨人不倦的你?！庇心愕娜甓虝旱镁拖袼艘挥X(jué)，可是正是在這一覺(jué)里，你讓春風(fēng)寄給我一場(chǎng)幸福的夢(mèng)。現(xiàn)在想起來(lái)，我們一起走過(guò)的時(shí)光，就像一席涼涼的煙雨，點(diǎn)灑在花前，我的眉間?！霸改阌袀€(gè)燦爛的前程，愿你有情人終成眷屬，愿你在塵世獲得幸福。親愛(ài)的老師，請(qǐng)?jiān)试S我最后改變舒蘭的《鄉(xiāng)色酒》來(lái)感謝你陪我走過(guò)這三年：三年來(lái)，你用文浸染了我，我正年少韶華正好，你濃，春色也濃；三年后，我在考場(chǎng)回憶你，你是一杯清水酒，你滿，思念也滿?；叵肱畠撼踔腥晁哌^(guò)的道路，既有荊棘坎坷，也有鮮花掌聲。初中三年，既可以讓他們化成美麗的蝴蝶，也可以讓他們成為毛毛蟲(chóng)。我認(rèn)為，在孩子的成長(zhǎng)中，家長(zhǎng)的引導(dǎo)和教育至關(guān)重要。一、挫折教育（必須有）1。一次老師出去開(kāi)會(huì)，他們自己上自習(xí)。老師回來(lái)后，當(dāng)著全班同學(xué)的面狠狠地批評(píng)了女兒，說(shuō)班級(jí)紀(jì)律不會(huì)好，就是班長(zhǎng)的失職！女兒當(dāng)時(shí)就哭了，女兒對(duì)老師只批評(píng)她而不批評(píng)副班長(zhǎng)耿耿于懷。如果就因?yàn)檫@點(diǎn)事辭職，那將來(lái)你還當(dāng)干部不，老師再說(shuō)你怎么辦？再辭職？何況你確實(shí)錯(cuò)了。從那之后，女兒不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而斤斤計(jì)較，責(zé)任感強(qiáng)了，心胸更加寬闊了。2。當(dāng)時(shí)，我給她報(bào)了一個(gè)奧數(shù)普通班，女兒學(xué)的很好，漸漸地在班里數(shù)一數(shù)二了，我趁機(jī)給她轉(zhuǎn)到了精英班。第一節(jié)下課，女兒找到我哭了，說(shuō)：媽媽，我不學(xué)了，腦袋疼。他們都學(xué)幾年了，我們才學(xué)，不會(huì)，很正常。不會(huì)，沒(méi)事，跟著就行。盡管女兒一直都排在精英班最后，可女兒一直堅(jiān)持到最后，學(xué)到了很多解題的方法，受益匪淺。學(xué)習(xí)趕不上別人，是很正常的事情，必須正確對(duì)待，決不能輕言放棄。amp。學(xué)習(xí)上輕言放棄，生活中也會(huì)很容易放棄。作為家長(zhǎng)必須教會(huì)孩子堅(jiān)強(qiáng)，教會(huì)孩子面對(duì)一切壓力。1。我將假期女兒要學(xué)習(xí)的內(nèi)容羅列出來(lái)，平攤到假期的每一天中，每完成一項(xiàng)內(nèi)容就在計(jì)劃上打個(gè)√，針對(duì)性強(qiáng)，條理性強(qiáng)。慢慢地，上初中后女兒開(kāi)始自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。中考前的在家待考，女兒也制定出了詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。2?？吹絼e的孩子都在補(bǔ)課，我也很著急，怕女兒落下，總想給女兒補(bǔ)課，可女兒說(shuō)：補(bǔ)課都是講新課，效果不好。我的一位孩子在育才的同事也說(shuō)：補(bǔ)新課沒(méi)用，關(guān)鍵是復(fù)習(xí)舊知識(shí)，然后溫故知新。對(duì)于新知識(shí)，女兒采用的方法是自學(xué)。實(shí)際上，這種學(xué)習(xí)，無(wú)形中將知識(shí)學(xué)習(xí)了三遍（第一遍自學(xué)，第二遍聽(tīng)老師講，第三遍解決自己自學(xué)時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題），因此學(xué)的很扎實(shí)。3。因?yàn)槿绻R(shí)點(diǎn)她沒(méi)記下來(lái)，老師講的她回家就看不會(huì)；如果她記的不全，下次課她就會(huì)回答不了老師的提問(wèn)。她將自己考試中的錯(cuò)題，練習(xí)冊(cè)上的錯(cuò)題，都清楚地記在本子上。一科科的筆記、錯(cuò)題本成為了女兒取勝的法寶。糾正錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)女兒自上學(xué)以來(lái)，學(xué)習(xí)就很馬虎，數(shù)學(xué)幾乎沒(méi)考過(guò)滿分。老師很生氣地問(wèn)她：三分之一減四分之一得多少？女兒張嘴就來(lái)：七分之一，氣得老師差點(diǎn)沒(méi)踢她?！舴窒砗梦摹魪哪侵?，只要她說(shuō)是因?yàn)轳R虎錯(cuò)了，我們就會(huì)糾正她，是不會(huì)，讓她清醒地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣?？荚嚭笳J(rèn)真總結(jié)分析卷紙上了初中，考試越來(lái)越多，每次考試都是對(duì)前一段學(xué)習(xí)的總結(jié)，因此考試后必須養(yǎng)成認(rèn)真分析總結(jié)卷紙的習(xí)慣。這樣就會(huì)利于孩子發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)?，F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，現(xiàn)在的社會(huì)又是競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，如果我們的孩子不具備樂(lè)觀、開(kāi)朗的性格，凡事愛(ài)鉆牛角尖，凡事愛(ài)往壞的方面想，那么他很快就會(huì)被這個(gè)社會(huì)拋棄。當(dāng)一名傾聽(tīng)者其實(shí)最初的時(shí)候，每個(gè)孩子都很善談，他們都愿意把自己的話說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)，盡管有時(shí)很幼稚，很無(wú)聊，可是那是孩子的心聲。漸漸地有的孩子有了自己的心事，不愿說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)，鎖進(jìn)了日記；漸漸地有的孩子我行我素，不讓父母知道。amp?？尚睦磲t(yī)生怎么做，就是和孩子嘮嗑，聽(tīng)孩子說(shuō)！而這些難道我們家長(zhǎng)不會(huì)嗎？我們只是忽略了，我們只是以各種理由拒絕了！在孩子的逆反期，只需我們家長(zhǎng)做一名傾聽(tīng)者，認(rèn)真傾聽(tīng)他們的話。因?yàn)槟苷f(shuō)，女兒還參加了遼寧省中學(xué)生辯論會(huì)，獲得最佳辯手稱號(hào)。每天的晚飯桌前，就是女兒一天的新聞發(fā)布時(shí)間，我們邊吃飯邊聆聽(tīng)女兒學(xué)校發(fā)生的趣事。有一次家長(zhǎng)會(huì)，我向班主任詢問(wèn)女兒在校的情況，老師說(shuō)的幾乎和女兒每天說(shuō)給我們的一樣。還可以與孩子進(jìn)行推心置腹的談話，不是作為父母，而是朋友，給孩子提供一個(gè)發(fā)泄的機(jī)會(huì)，給孩子一個(gè)合適的建議，讓孩子成長(zhǎng)為一個(gè)樂(lè)觀向上的人。當(dāng)一名引導(dǎo)者我在前文說(shuō)過(guò)，如果孩子經(jīng)歷了初中，那么高中就容易了。對(duì)于早戀。記得在女兒小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，我給她講過(guò)一個(gè)女孩早戀的事：那個(gè)女孩15歲，因?yàn)槟泻⒂钟辛诵職g被拋棄而跳樓，最后卻沒(méi)死成，全身癱瘓，要一輩子躺在床上，她的媽媽剛剛下崗，家里狀況不是很好。當(dāng)女兒給我們講班級(jí)一些同學(xué)處對(duì)象的事時(shí)，今天他跟誰(shuí)了，明天她跟誰(shuí)了，我和她爸經(jīng)常借機(jī)教育她：現(xiàn)在你們?nèi)松^、世界觀還不成熟，對(duì)事物沒(méi)有正確的看法，只要他（她）符合了你的某一點(diǎn)要求，你們就認(rèn)為他（她）是你一生的伴侶了，明天他（她）不符合了你的某一點(diǎn)要求，你就又不喜歡他（她）了，現(xiàn)在根本不是談戀愛(ài)，就是小孩過(guò)家家，就應(yīng)該什么年齡辦什么事！當(dāng)看到班級(jí)有的同學(xué)確實(shí)經(jīng)常換對(duì)象后，女兒認(rèn)可了我們的言論，承認(rèn)了自己現(xiàn)在不適合談戀愛(ài)，把心思全部用到了學(xué)習(xí)上。女兒剛上學(xué)的時(shí)候，學(xué)習(xí)也不是很積極很主動(dòng)，主動(dòng)的只局限于完成作業(yè)。讓她多學(xué)會(huì)兒，她會(huì)急赤白臉地說(shuō)：讓我學(xué)也記不住，白浪費(fèi)時(shí)間！在小學(xué)階段這樣學(xué)習(xí)可以，可是上了初中之后，光完成作業(yè)怎么行？這可怎么辦？講道理，行不