【正文】 一起走過(guò)的日子就像一場(chǎng)屬于文學(xué)的盛大的桃花宴，甜美而滋潤(rùn)。風(fēng)里氤氳著金色的清香，母親用拍子輕輕拍打著晾曬的被子，便有好聽(tīng)的聲音一遍遍地響起。右手〃溫暖陽(yáng)光很好，我坐在陽(yáng)臺(tái)上的藤椅里，看母親幸福地忙碌。那時(shí)懵懂的我，總愛(ài)聽(tīng)你念絕句，聽(tīng)你把滿(mǎn)天大雨劃為古韻，把水墨畫(huà)畫(huà)在心里?！币恢右褱厝岫?，是不是你的二胡弦音？想象的河流正奔向遠(yuǎn)方，有沒(méi)有浸透你的夢(mèng)境？再小坐一會(huì)吧，喝一口碧螺春再走吧，我們一起走過(guò)的日子已經(jīng)結(jié)束，我將用整個(gè)春天為你餞行。親愛(ài)的文，我和你都是那風(fēng)箏，需要線(xiàn)的束縛，才能飛翔。一到秋天，就滿(mǎn)園飄香。親愛(ài)的文，這個(gè)冬天，因?yàn)槟愕拇嬖?，我不再寒冷。這樣的你，這樣熱情，奮斗，誨人不倦的你。一、挫折教育（必須有）1。他們都學(xué)幾年了，我們才學(xué)，不會(huì)，很正常。我將假期女兒要學(xué)習(xí)的內(nèi)容羅列出來(lái)，平攤到假期的每一天中，每完成一項(xiàng)內(nèi)容就在計(jì)劃上打個(gè)√，針對(duì)性強(qiáng)，條理性強(qiáng)。3。這樣就會(huì)利于孩子發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。有一次家長(zhǎng)會(huì)，我向班主任詢(xún)問(wèn)女兒在校的情況，老師說(shuō)的幾乎和女兒每天說(shuō)給我們的一樣。經(jīng)過(guò)我沒(méi)日沒(méi)夜的學(xué)習(xí)，我終于如愿考上了在職的全國(guó)教育碩士。3。右手第五篇：我們一起走過(guò)(作文)我們一起走過(guò)記憶是心中的薔薇，永遠(yuǎn)不會(huì)敗落。作者善于營(yíng)造意境，其意境既得纏綿悱惻，又得超曠空靈，讀來(lái)宛若隔窗聽(tīng)雨，細(xì)膩富有詩(shī)意，讓人心中一片清新寧?kù)o。開(kāi)始時(shí)，薩科齊一改咄咄逼人的態(tài)度，而是一味避讓?zhuān)屃_琳的高雅形象盡失，于是，他獲得了更多的選票。果不其然，老師說(shuō)：“下面檢查課文背誦。倒數(shù)第三段對(duì)詩(shī)歌意境的解讀，全面深刻，暗示出“我最喜歡”的原因。他二話(huà)不說(shuō)，放下手里提來(lái)的家里做好的飯菜，迎著凜冽的大風(fēng)，冒著漫天飛舞的鵝毛大雪又出去為我買(mǎi)餃子。是愛(ài)，讓我的生命變得更加的美麗。啊，爸爸沒(méi)變，大山般的父愛(ài)沒(méi)變?！军c(diǎn)評(píng)】開(kāi)頭自然。滿(mǎn)分作文：我最喜歡的一堂語(yǔ)文課考場(chǎng)上，看到作文題目，我的思緒又回到了那節(jié)讓我記憶深刻的語(yǔ)文課上——上課鈴剛打，教室里就嘈雜起來(lái)。這樣執(zhí)著的信念，如此堅(jiān)定的目光，感到了中國(guó)所有的人。文章結(jié)構(gòu)緊湊，“雨”這一意象，伴隨著“我”一起走過(guò)。也曾有風(fēng)雨，但我們緊緊依傍，便會(huì)有幸福的陽(yáng)光。這種時(shí)間里，父親總會(huì)翻開(kāi)一本書(shū)，用他溫暖的大手握住我的小手，帶我念誦那些古老的詩(shī)篇?？墒歉膳碌拇驌魜?lái)了：初三的最后一次?？?，女兒考了班級(jí)第三，學(xué)校第55，這次?？紝⒆鳛樗麄儓?bào)志愿的依據(jù)！這對(duì)于女兒來(lái)說(shuō)，打擊太大了，從前盡管她恐懼考試，可是每次都是班級(jí)第一，女兒痛哭流涕，認(rèn)為她肯定考不上實(shí)驗(yàn)了（最好的高中），女兒淚流滿(mǎn)面地問(wèn)我：為什么我這么努力還考的不好？我說(shuō)：你努力，別人也沒(méi)睡覺(jué)，人家為什么不可以比你考的好，這次沒(méi)考好，說(shuō)明我們復(fù)習(xí)不到位，有很多知識(shí)點(diǎn)沒(méi)掌握，這次沒(méi)考好，我們可以接受，我們還有機(jī)會(huì)努力，如果中考沒(méi)考好，我們就沒(méi)有機(jī)會(huì)了。女兒剛上學(xué)的時(shí)候，學(xué)習(xí)也不是很積極很主動(dòng)，主動(dòng)的只局限于完成作業(yè)。因?yàn)槟苷f(shuō)，女兒還參加了遼寧省中學(xué)生辯論會(huì)，獲得最佳辯手稱(chēng)號(hào)?！舴窒砗梦摹魪哪侵螅灰f(shuō)是因?yàn)轳R虎錯(cuò)了，我們就會(huì)糾正她，是不會(huì)，讓她清醒地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)于新知識(shí)，女兒采用的方法是自學(xué)。作為家長(zhǎng)必須教會(huì)孩子堅(jiān)強(qiáng)，教會(huì)孩子面對(duì)一切壓力。當(dāng)時(shí)，我給她報(bào)了一個(gè)奧數(shù)普通班，女兒學(xué)的很好，漸漸地在班里數(shù)一數(shù)二了，我趁機(jī)給她轉(zhuǎn)到了精英班。初中三年，既可以讓他們化成美麗的蝴蝶，也可以讓他們成為毛毛蟲(chóng)。記得你說(shuō)，學(xué)習(xí)有時(shí)候不在于智力而在于毅力。我們迎著舞蹈的雪花，又走到了你家后的那個(gè)花園。我靠在為的肩膀上，大口喘氣。也許是因?yàn)樾那椴缓茫L(fēng)箏線(xiàn)繞在了樹(shù)上。在夢(mèng)里，你教給我文學(xué)知識(shí)，學(xué)習(xí)知識(shí)，更重要的是你教會(huì)我自信，奮斗。父親、母親，我們一起走過(guò)的路上，每一朵花都開(kāi)放著“家”的真諦。這種時(shí)間里，父親總會(huì)翻開(kāi)一本書(shū)，用他溫暖的大手握住我的小手，帶我念誦那些古老的詩(shī)篇。在如水一樣澄澈的早晨里，我恍惚覺(jué)得母親是傳說(shuō)中的田螺姑娘，總擁有那么多溫暖的魔法。記得你說(shuō)，學(xué)習(xí)有時(shí)候不在于智力而在于毅力。雖然，這只是漫漫人生路中的三年，你卻教會(huì)了我許多，留下了許多美好的回憶……你總說(shuō)，我們很有緣分，不然怎么會(huì)成為死黨、好姐妹； 我總說(shuō)我們是“殷”“楊”結(jié)合，不然怎么會(huì)三年不吵一次架。親愛(ài)的文，你知道嗎，我那原本緊張的心，被你的一句話(huà)溫暖了。我和你心有靈犀地站起來(lái)，走在地毯上，任飛落的花打在身上。親愛(ài)的文，你說(shuō)呢？第二篇：南通市中考滿(mǎn)分作文南通2009年中考滿(mǎn)分作文：我們一起走過(guò)(一)我們一起走過(guò)“我說(shuō)你是人間四月天，笑響點(diǎn)亮了四面風(fēng)，輕靈，在春的光艷中交舞著變”。這樣的你，這樣循循善誘，讓我銘記的你?；丶液罂薜母鼉戳耍f(shuō)：我辭職，我不干了，憑什么只說(shuō)我不說(shuō)她！我說(shuō)：老師說(shuō)你是對(duì)的，你是班長(zhǎng)，出了事就應(yīng)該先批評(píng)你，沒(méi)有副班長(zhǎng)的事。上了初中，很多精英班的孩子數(shù)學(xué)不如女兒。只有有條不紊的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，才能取得學(xué)習(xí)的成功，否則眉毛胡子一起抓，揀了芝麻丟了西瓜?？荚嚽?，她就看看筆記、看看錯(cuò)題就可以了。有的家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)真地聽(tīng)，并提出自己的看法；有的家長(zhǎng)會(huì)聽(tīng)，但不置可否，他認(rèn)為孩子說(shuō)的都是小孩子的事，沒(méi)有什么意義；有的家長(zhǎng)不會(huì)聽(tīng)，因?yàn)樗ぷ魈哿耍挥械募议L(zhǎng)聽(tīng)后會(huì)勃然大怒，大吼：學(xué)好你的習(xí)，別的什么也別管。為什么，因?yàn)槌踔腥?，尤其是初三，她?huì)有各種思想變化，如疾風(fēng)暴雨般，如果我們家長(zhǎng)每次都能積極正確的引導(dǎo)，那么上高中之后，他們就會(huì)自己處理這些思想問(wèn)題了。但每次考完試，我們都會(huì)問(wèn)成績(jī)，都會(huì)問(wèn)名次，無(wú)形中給女兒造成了一種心理，爸媽還是很看重成績(jī)。其實(shí)孩子們要求的很簡(jiǎn)單只要是三口人在一起就可以！初中三年，女兒成長(zhǎng)為一個(gè)陽(yáng)光，自信的孩子。每講到好玩處，母親便毫不吝嗇地笑起來(lái)，她沐浴在閃閃爍爍的流光里，盈盈地笑，翠玉的鐲子上有瑩瑩的光。那時(shí)的我，對(duì)一切都很敏感，只是淡然地和她相敬如賓。最終，“12秒88”，劉翔打破了世界紀(jì)錄！賽后，記者采訪(fǎng)了劉翔：“你跨欄時(shí)知不知道有人就快要趕超上你了？”劉翔微笑：“比賽時(shí)，我只看到終點(diǎn)?！军c(diǎn)評(píng)】這是一篇從立意到結(jié)構(gòu)、從語(yǔ)言到內(nèi)容都能夠彰顯出作者的才情及實(shí)力的文章，其特點(diǎn)如下：，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。我把疑問(wèn)的眼神投向同位，她小聲說(shuō)：“老師葫蘆里賣(mài)的什么藥呀？”老師接著說(shuō)：“背誦一直是同學(xué)們的一個(gè)難關(guān)，今天晨讀時(shí)有個(gè)同學(xué)問(wèn)我，老師總是要求同學(xué)們背誦，自己會(huì)不會(huì)背？我突然意識(shí)到，要讓同學(xué)們背會(huì)，首先老師要做出表率，所以，我決定這節(jié)課由我背誦。如果要問(wèn)到底哪一縷陽(yáng)光最為耀眼？有人說(shuō)是優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，有人說(shuō)是豐厚的物質(zhì)??而我卻認(rèn)為那最燦爛的陽(yáng)光莫過(guò)于愛(ài)。我能為他們做些什么？我常常這樣問(wèn)自己。學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)報(bào)答，我仿佛一下子長(zhǎng)大了：我用心學(xué)習(xí)，不讓他們?yōu)槲业牟傩?；我搶著洗碗揀菜，讓他們能多休息一?huì)兒；我經(jīng)常哼哼小曲，讓家庭充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)??我盡我所能給父母留下最難忘的美好時(shí)光，讓他們開(kāi)心，讓他們驕傲，我愛(ài)我的父母，普天下的孩子們都愛(ài)自己的父母。一天，爸爸用自行車(chē)馱我去醫(yī)院，我坐車(chē)后發(fā)現(xiàn)爸爸騎得很慢。“假如我是一只鳥(niǎo)/我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱??”老師富于韻味的聲音回蕩于教室，我們被帶入一個(gè)嶄新的詩(shī)歌世界中?？垲}緊湊，主題鮮明。飛人劉翔的精神令我欽佩，他專(zhuān)注的眼神更令我感動(dòng)?！庇?，如煙，如霧，如絲，如夢(mèng)，雨珠悄然滑落于臉頰之上，沁入心扉，清涼幾許，迷