20xx學年經(jīng)典誦讀實施方案-在線瀏覽
2024-10-13 17:25本頁面
【正文】 或校訊通平臺，向家長介紹誦讀的目的、意義以及取得的初步成效，請家長配合督促指導，同時也請家長們在日常生活中言傳身教，當好孩子的榜樣。以普通話誦讀為主，適當配合舞蹈、表演、演奏、書畫等輔助手段烘托氛圍。４、各班誦讀力求做到：誦讀為主，講解為輔；品位詩文，暢談體會；分清層次，因材施教；師生互通，交流情感。第二篇：經(jīng)典誦讀實施方案社區(qū)經(jīng)典誦讀活動總結(jié)為深入貫徹科學發(fā)展觀，全面落實“弘揚美德，構(gòu)建和諧”精神，金環(huán)社區(qū)開展中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀活動?！兜茏右?guī)》以學規(guī)的形式，從最基礎的行為規(guī)范養(yǎng)成入手，將學會做人規(guī)則化，并用最通俗易懂的語言來表述這些規(guī)則，讀起來朗朗上口，易誦易記。二、活動內(nèi)容，為居民朋友讀、講《弟子規(guī)》。居民們自己學習了《弟子規(guī)》，就是要把圣人教誨貫徹到生活中，落實到一言一行中。充分發(fā)揮社區(qū)內(nèi)青年居民在傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、推動文化創(chuàng)新中的積極作用，幫助廣大居民樹立正確的價值觀念，養(yǎng)成良好的生活習慣。四、參與人員社區(qū)工作人員、社區(qū)志愿者、社區(qū)居民。在我校開展古詩文經(jīng)典誦讀活動，不僅可以給師生提供一個了解中國傳統(tǒng)文化、繼承民族智慧的平臺，也豐富了學生的課余生活，提高古詩文情景默寫的備考效率；不僅能夠啟發(fā)理性、增長才智、開闊胸襟、陶冶性情，而且有利于青少年學生道德情操的培養(yǎng)，有利于推動構(gòu)建“書香校園、文明校園、和諧校園”的進程，豐富校園文化建設的內(nèi)涵。，海選時由班長抽出該班所定篇目，比賽形式由各班自行安排，可以配樂。海選設獎：一等獎：3名 二等獎：5名 三等獎：8名 ，決賽出前三名。八、評分標準比賽采取100分制，其中：（15分）：選定篇目熟練度高，參與度高，誦讀自然，投入；（15分）：形式靈活新穎，令人耳目一新。附：篇目名稱1.《陋室銘》劉禹錫 2.《愛蓮說》周敦頤 3.《詩經(jīng)蒹葭》 5.《茅屋為秋風所破歌》杜甫 6.《馬說》韓易 7.《觀滄?！凡懿?8.《飲酒》陶淵明 9.《漁家傲》范仲淹 10.《詩經(jīng)每日安排國語誦讀，由教師領著學生讀，身教重于言教，老師輕松愉悅與學生一起誦讀國語就是學生讀經(jīng)的動力。主要措施：要讓學生快樂的閱讀，就要想法設法給誦讀活動搭建更多的平臺，除結(jié)合音、體、美、寫字課外，還可以利用開展豐富多彩的活動如書法比賽、分較色誦讀、辦黑板報、黑板角、教室文化角、校園文化角、定期的優(yōu)秀作品展示與評比等形式，給學生提供展示競爭的平臺，使學生真正感受讀書活動帶來的快樂。（2）、學校每學期至少舉行一次朗誦國語課文活動，對各班在朗誦國語誦讀活動中表現(xiàn)突出、成績優(yōu)秀的同學給予獎勵，鼓勵學生不斷提高吟誦國語的數(shù)量和質(zhì)量；對班級、教師，也要進行大力的獎勵。（4）、各校校領導到全體任課老師，要充分利用晨讀、午讀、晚讀等時間，以及黑板報等各種形式全面對學生進行“熱愛、繼承和發(fā)揚祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的思想宣傳和教育，激發(fā)學生對誦讀國語的強烈興趣和愿望。與學生合作、競爭、交流，多發(fā)現(xiàn)典型，做好校內(nèi)宣傳，樹立身邊的榜樣。（7）、適當時機，學校將邀請家長、教職工參加我們的活動匯報會，我們將借此大力宣傳和表彰優(yōu)秀教師和學生。我們要善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)，把一些好的、快樂的學習方法推廣應用。要采取更多的激勵措施去引導、激發(fā)師生讀書，如每學期（年）在學習小組、班級、年級、學校逐層逐級開展國語誦讀評優(yōu)評先活動。學校每學期將組織一次國語誦讀活動，并召開總結(jié)會，表彰在誦讀活動中的先
物理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1