【正文】 牙哈牙哈學(xué)校20182019年第三篇：經(jīng)典誦讀活動(dòng)實(shí)施方案經(jīng)典誦讀活動(dòng)實(shí)施方案為使每一名學(xué)生的終身發(fā)展積淀厚重的國學(xué)底蘊(yùn)，讓中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化煥發(fā)出勃勃生機(jī)，“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”，以促進(jìn)學(xué)生終身發(fā)展，積極營造“誦讀國學(xué)經(jīng)典，積淀文化底蘊(yùn)”的書香校園。根據(jù)師資狀況，結(jié)合本校實(shí)際，量力而行，有計(jì)劃安排，尊重師生在內(nèi)容、時(shí)間、形式上的選擇，在進(jìn)度上不搞一刀切，實(shí)事求是，從本校本班實(shí)際情況出發(fā)。五、基本要求為確保國語誦讀活動(dòng)在全鎮(zhèn)健康、深入、持久開展，提出以下幾個(gè)方面的要求。評價(jià)結(jié)果的使用直接影響著活動(dòng)開展態(tài)度和力度，以此推動(dòng)誦讀活動(dòng)深入開展。四、獎(jiǎng)懲辦法開展國語誦讀活動(dòng)在注重陶冶情操、培養(yǎng)美德同時(shí)，要注意通過快樂的誦讀，多種形式活動(dòng)的開展提升師生積極向上、斗志昂揚(yáng)的精神面貌，消除教師的職業(yè)倦怠感和學(xué)生一天到晚埋在作業(yè)堆里消沉的暮氣狀態(tài)，使校園里的笑聲多起來，師生精神抖起來，總之是讓師生生活快樂起來。國語誦讀活動(dòng)開展是一件大好事，每位教師要提高認(rèn)識，不要使其成為師生的一種負(fù)擔(dān)。（6）、各校教師要把學(xué)生在背誦、活學(xué)活用中出現(xiàn)的閃光點(diǎn)及時(shí)記錄上報(bào)中心學(xué)校，以供我們進(jìn)行宣傳和完善檔案。（5）、班主任要積極協(xié)調(diào)科任教師，采取多種形式，提高學(xué)生背誦的興趣。（3）、吟誦數(shù)量：每學(xué)期，要求各班級要確保教材內(nèi)容熟讀成誦，各班可以根據(jù)實(shí)際情況調(diào)高標(biāo)準(zhǔn)。（1）、各年級學(xué)生繼續(xù)使用課本教材，各校根據(jù)教育教學(xué)需要，也可自由拓展優(yōu)美詩文。提倡通過經(jīng)常的、輕松的、大聲的誦讀和吟誦，還可以引導(dǎo)學(xué)生在游戲中誦讀。日興中學(xué)政教處2014年5月第二篇：誦讀活動(dòng)實(shí)施方案牙哈牙哈學(xué)校20182019年時(shí)間安排：為了盡量不增加師生工作量和課業(yè)負(fù)擔(dān)，誦讀時(shí)間要納入課程并納入教師的辦公時(shí)間。驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)：熟記經(jīng)典名篇與詩詞，并能學(xué)以致用。驗(yàn)收與測評驗(yàn)收對象：七年級全體學(xué)生驗(yàn)收時(shí)間：5月底驗(yàn)收方式： 以班級為單位，各班推選10名學(xué)生參加學(xué)校統(tǒng)一測評。（1）、時(shí)間安排：每天早晨8：008：10共10分鐘為固定的國學(xué)經(jīng)典誦讀時(shí)間，各班班主任及語文教師為國學(xué)經(jīng)典指導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)誦讀的組織、指導(dǎo)。三、活動(dòng)安排在學(xué)校廣播站、櫥窗分別做出宣傳動(dòng)員。通過經(jīng)典誦讀，豐富學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵，形成濃厚的校園文化底蘊(yùn)。第一篇：經(jīng)典誦讀活動(dòng)實(shí)施方案經(jīng)典誦讀活動(dòng)實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想背誦經(jīng)典作品、古詩文，積極營造“誦讀國學(xué)經(jīng)典，積淀文化底蘊(yùn)”的書香校園，不僅弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，還能拓展學(xué)生的知識面，培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)的興趣愛好，打下扎實(shí)的文學(xué)功底，提高人文素養(yǎng)，還能激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感，陶冶他們的情操和審美情趣，在潛移默化中形成優(yōu)良的道德思想，并逐漸完善自己的人格。二、實(shí)施目標(biāo)通過經(jīng)典誦讀，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)祖國優(yōu)秀文化的興趣，促使學(xué)生從小熱愛祖國傳統(tǒng)文化，陶冶情操。把經(jīng)典誦讀、古詩吟誦與語文教學(xué)結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。確定負(fù)責(zé)人定期為選擇誦讀資料。（2）、誦讀內(nèi)容：分經(jīng)典作品選和經(jīng)典詩詞，安排專人負(fù)責(zé)。各班班主任于5月24日前將參賽學(xué)生名單，上交至政教處。驗(yàn)收結(jié)果：根據(jù)測評的實(shí)際情況，評選出優(yōu)勝班級與誦讀明星，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。每日安排國語誦讀，由教師領(lǐng)著學(xué)生讀，身教重于言教，老師輕松愉悅與學(xué)生一起誦讀國語就是學(xué)生讀經(jīng)的動(dòng)力。主要措施：要讓學(xué)生快樂的閱讀，就要想法設(shè)法給誦讀活動(dòng)搭建更多的平臺，除結(jié)合音、體、美、寫字課外，還可以利用開展豐富多彩的活動(dòng)如書法比賽、分較色誦讀、辦黑板報(bào)、黑板角、教室文化角、校園文化角、定期的優(yōu)秀作品展示與評比等形式，給學(xué)生提供展示競爭的平臺，使學(xué)生真正感受讀書活動(dòng)帶來的快樂。（2）、學(xué)校每學(xué)期至少舉行一次朗誦國語課文活動(dòng)，對各班在朗誦國語誦讀活動(dòng)中表現(xiàn)突出、成績優(yōu)秀的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)學(xué)生不斷提高吟誦國語的數(shù)量和質(zhì)量；對班級、教師，也要進(jìn)行大力的獎(jiǎng)勵(lì)。（4）、各校校領(lǐng)導(dǎo)到全體任課老師，要充分利用晨讀、午讀、晚讀等時(shí)間，以及黑板報(bào)等各種形式全面對學(xué)生進(jìn)行“熱愛、繼承和發(fā)揚(yáng)祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的思想宣傳和教育，激發(fā)學(xué)生對誦讀國語的強(qiáng)烈興趣和愿望。與學(xué)生合作、競爭、交流，多發(fā)現(xiàn)典型，做好校內(nèi)宣傳，樹立身邊的榜樣。（7）、適當(dāng)時(shí)機(jī)，學(xué)校將邀請家長、教職工參加我們的活動(dòng)匯報(bào)會，我們將借此大力宣傳和表彰優(yōu)秀教師和學(xué)生。我們要善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)，把一些好的、快樂的學(xué)習(xí)方法推廣應(yīng)用。要采取更多的激勵(lì)措施去引導(dǎo)、激發(fā)師生讀書，如每學(xué)期（年）在學(xué)習(xí)小組、班級、年級、學(xué)校逐層逐級開展國語誦讀評優(yōu)評先活動(dòng)。學(xué)校每學(xué)期將組織一次國語誦讀活動(dòng)，并召開總結(jié)會，表彰在誦讀活動(dòng)中的先進(jìn)個(gè)人、班級和年級，展示活動(dòng)的優(yōu)秀成果；表彰一批積極配合學(xué)校開展誦讀活動(dòng)的家庭。明確開展讀書活動(dòng)的目的是為培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬?，要?jiān)決避免熱火朝天地啟動(dòng)、盲目跟隨一陣風(fēng)、熱度一過漸漸松的現(xiàn)象發(fā)生。明確誦讀活動(dòng)是對課堂教學(xué)主渠道的補(bǔ)充和輔助，要盡量不加重師生的負(fù)擔(dān)，凡能納入課時(shí)的要全部納入總課時(shí)，開展形式多樣的活動(dòng)也要恰到好處，不可過于頻繁，要讓教師快樂教、學(xué)生快樂學(xué)。特制定活動(dòng)實(shí)施方案如下。對于學(xué)校來說，開展中華經(jīng)典誦讀是建設(shè)書香校園的重要措施，有利于學(xué)校增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，形成和諧進(jìn)取的工作局面和學(xué)校獨(dú)特的競爭力。引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典，與好書相伴，我們教育工作者有著義不容辭的責(zé)任。陶冶性情品德 與圣賢相伴，與經(jīng)典同行，美心美文，嘉德懿行。提升語文素養(yǎng)在誦讀熟背中，擴(kuò)大閱讀量，增強(qiáng)語感，感受精華，增加經(jīng)典儲備，扎下語文學(xué)習(xí)的厚實(shí)功底，促進(jìn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于課外閱讀、記誦任務(wù)的落實(shí)，提升學(xué)生語文素養(yǎng)。三、經(jīng)典誦讀活動(dòng)主題活動(dòng)以“誦經(jīng)典 品書香 塑人格 ”為主題，旨在弘揚(yáng)