開展中華經典誦讀活動實施方案-在線瀏覽
2025-07-01 03:08本頁面
【正文】 香飄溢校園 經典浸潤人生四、組織領導及分工⑴顧問：教研室田老師：負責對我校經典誦讀活動作技術性培訓指導工作。⑶班主任、語文教師：負責組織指導本班學生的經典誦讀活動。⑸誦讀長：協(xié)助班主任、語文老師督促學生進行經典誦讀，并督促做好登記工作。四年級：千字文?！ r間安排⑴每周四晚上安排一項經典誦讀作業(yè)，重在預習新內容，要求家長和孩子一起誦讀。⑶每周上午語文課前5分鐘學生在各班“誦讀長”的帶領下集體誦讀，重在復習鞏固。 “中華經典誦讀”宣傳活動。 3. 由我校各班主任成立經典誦讀研討小組，并結合學校的實際確定誦讀內容，定期進行誦讀的經驗交流。 、有步驟地開展經典誦讀活動。 、舞蹈、書法、繪畫等多種活動形式，讓孩子在唱游活動中誦讀。 ，扎實開展經典誦讀展示活動，并尊重孩子對古詩文理解的方式：“不求甚解，但求熟讀會背”，培養(yǎng)孩子創(chuàng)新意識，培養(yǎng)孩子學會做人。（四）誦讀總結階段。 召開總結會，誦讀成果。最后各年級評出“書香班級”。六、管理和輻射過程管理。為了認真扎實地落實學生的誦讀情況，各班選一人作為本班的“誦讀員”，協(xié)助班主任、語文老師督促學生認真誦讀，并督促學生填寫好“經典誦讀”活動學生誦讀情況反饋表。 一．指導思想：為能更好地貫徹這一新課標要求，著眼于學生的終身發(fā)展，學校將積極開展大閱讀教育，努力為學生營造一個書香校園，使讀書成為學生的習慣，使校園更富人文底蘊，充滿智慧和生機。 : “讓讀書成為習慣”已是建設“學習型社會” 的時代要求。通過指導學生制定讀書計劃，培養(yǎng)學生讀書的習慣，提高學生的讀書能力；優(yōu)化校園文化環(huán)境，促進學生素質和諧發(fā)展；努力構建學習型校園、學習型社區(qū)，通過讀書活動，營造和諧的文化氛圍。 每日晨讀，課間操前10分鐘，中午閱讀課 五、誦讀步驟 做好環(huán)境布置,營造濃郁的書香氛圍。班級辦黑板報，完善班級圖書角的建設，讓班級充滿讀書氛圍。 舉行“讀書節(jié)”開幕式。 第二階段：組織實施請學生同家長閱讀同一本書，互相交流心得，以此加深父母與孩子更進一步的溝通。 活動一：讀書小博士評選:活動四: 評選出出借率較高的書,選出三本作為我班最暢銷書,并獎勵該提供的學生. 活動要求: 班干部緊密配合，營造班級讀書氛圍。學生在看書時,能保護書面整潔，不破壞書。本學期，我們要求全體教師參與誦讀活動，經常、深入、有效地開展誦讀活動，不斷改革誦讀活動的形式、成果的展示及誦讀的評價。學校定期組織專人進行誦讀檢查，使中華經典誦讀活動逐漸成為學校的特色。經典古詩文作為民族智慧與民族精神的載體，是人類文明最寶貴的精神財富，是我們中華民族的魂與根。 領導在思想上重視，率先垂范，利用
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