20xx年上學期高一化學教學工作計劃-在線瀏覽
2024-10-13 17:10本頁面
【正文】 目，讓學生通過做作業(yè)逐步培養(yǎng)分析、探索和創(chuàng)造的能力。必要的測驗檢查是檢測教學效果、激勵學生學習的一個有效方法。高一化學備課組高春建2012827汾陽二中高一化學個人教學工作提高計劃呂巖梅高一化學備課組2012827第二篇：2011級高一化學上學期教學工作計劃2011級高一化學上學期教學工作計劃一、指導思想和要求貫徹上級教育部門有關(guān)新課程改革的精神,以《普通高中化學課程標準(實驗)》為指導,以學生發(fā)展為本,在學校和年級組的領(lǐng)導下,嚴格執(zhí)行學校的各項制度和要求,認真完成各項任務。以學習新課標為主要的學習內(nèi)容,組織切實有效的學習討論活動,以先進的教育理念支撐,改變傳統(tǒng)的教學模式。本學期要繼續(xù)以改變學生的學習方式為主,提倡研究性學習,參與性學習,體驗性學習,以實現(xiàn)學生學習方式多樣化地轉(zhuǎn)變,促進學生知識與技能,情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,為學生的終身學習打下堅實的基礎(chǔ)。重視教學過程的反思,盡可能做到每節(jié)課后教師要反思教學過程,及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來,要從深層次上去考慮自己的教學工作。每一節(jié)課都有一個主備,然后集體討論,補充完善。教案應體現(xiàn)知識體系,思維方法,訓練應用,以及滲透運用等,要有對重點難點。做好優(yōu)生化學補差工作和學困生的補習工作做好化學興趣小組的輔導工作 要以出成績和提高素質(zhì)及培養(yǎng)學生學習化學的興趣為目標。作業(yè)布置要有針對性、層次性、適量性。并充分發(fā)單元檢測的功能，發(fā)現(xiàn)教學過和中的不足，并及時改進。為了能有組織、有計劃、有步驟地引導學生有效地學習必修一的內(nèi)容，特制訂一下教學工作計劃。以學生發(fā)展為本，使學生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本化學知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學生的終身學習、終身受益奠定良好的基礎(chǔ)。二、具體工作和措施1．認真學習新課標，轉(zhuǎn)變教師的教學理念加強教師教育教學的理論學習，研究新課標，組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，培養(yǎng)學生的合作交流意識2．轉(zhuǎn)變教師的教學方式 轉(zhuǎn)變學生的學習方式教師要以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立學生是學習的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學生，在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系。3．改變教師的備課方式，提高教師的備課質(zhì)量例題的選擇，習題的配備與要求，可根據(jù)每個班級學生的實際，靈活處理。4．發(fā)揮備課組的集體作用集體備課，教案和學案基本統(tǒng)一。同時，根據(jù)各班的具體情況，適當進行調(diào)整，以適應學生的實際情況為標準，讓學生學會并且掌握，教案應體現(xiàn)三維目標（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀），并及時反思、歸納總結(jié)修改。作業(yè)在完成課本上的習題的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同層次的學生，要求完成補充習題。三、高中化學新課程的實施與操作1．備課要求對于化學概念、知識與技能的備課，要注意新舊知識的連接點；同時要根據(jù)教材內(nèi)容的廣度、深度和《課程標準》的要求，結(jié)合學生的基礎(chǔ)來確定重難點，找出突破難點的方法，螺旋上升地安排核心化學概念、知識與技能的內(nèi)容。教師要了解學生的知識水平、心理狀態(tài)、接受能力、興趣愛好和個性差異，注重師生情感互動，先獲得學生的信任，最后形成一條感情的鏈條，緊緊把師生連接起來，也要協(xié)調(diào)好學生之間的關(guān)系，讓學生有一個寬松愉快的學習環(huán)境，為提高學習效率打下感情基礎(chǔ)。2．授課要求⑴ 新課程理念下的新授課應重視新知識的引入新知識的引入是實現(xiàn)舊知識向新知識遷移的過程。⑵新課程理念下的新授課應樹立化學課堂教學是一種化學活動的教學的觀念?；瘜W活動是學生經(jīng)歷化學學習過程的活動，同時也是學生自己建構(gòu)化學知識的活動。有效的化學學習過程不能單純
數(shù)學相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1