【正文】 (1)學習化學課程標準，明確新課程的具體要求，利用每周四下午的教研組和備課組活動時間，認真學習新課程教學理念，深入研究教育教學方法。每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定。(3)積極參加教學改革工作。都能積極響應學校教學改革的要求，充分利用網上資源，使用啟發(fā)式教學，充分體現以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。改變教學方式，提高課堂效率，課堂推動任務驅動, 問題導出,提高課堂教學質量，創(chuàng)建高效課堂。根據不同學生學業(yè)水平的差異，努力追求適合于本校學生的`課堂教學形式，提高教學的有效性。(2)原則上每兩周組織集體備課活動，時間星期二上午第二節(jié)課（避開市區(qū)教研活動），內容包括有關導學案的編制，疑難問題的分析討論研究，化學教學的最新動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新等。備注：導學案編寫要求內容緊扣教學目標，推動任務驅動，問題導學，內容要少 而精。課后作業(yè)控制在20 分鐘，同樣必須精選練習，題目一定要有針對性，不可書上練習全做。錯題集每周批閱一次，應有評語和等級，并注明批閱時間。(6) 關心愛護學生,了解學生在學習和生活中存在的困難和問題。（7）繼續(xù)研究學習校本教材（8）積極參加學校、市區(qū)的各項教研活動及專家講座，認真學習取經，以提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教研教學水平。一方面學生要能順利完成高一教材內容，另一方面學生還要面臨升高二前選報X科的準備。配合新課程標準的要求，以學生的發(fā)展為本，抓好學生的雙基，注重全體學生在原有基礎上的向前提高，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。二、目標提高期末市統(tǒng)考成績在兄弟同類學校中的名次，努力實現爭二保三的目標。擴大尖子生面，提高優(yōu)秀率。三、實施目標的具體措施在上學期的基礎上繼續(xù)組織教師認真研讀《高中化學課程標準》，做到讀懂讀透。平時備課組活動多進行組內聽課、評課、說課等形式及時交流教學心得，達成共識，共同提高。提高備課組活動的質量，努力做到每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定。另外，每次備課組活動提前安排好有專人主要負責發(fā)言。在集體備課中統(tǒng)一每節(jié)內容的教學目標、重難點和知識技能的培養(yǎng)方向，最后再由每位教師根據各班的實際情況，寫出合適的教案。在編制訓練題和考試題上，指導思想是教師跳入題海、學生跳出題海，要求題目有一定的知識覆蓋面，有一定的難度、深度，有代表性，盡可能做到精講精練。另外，抓好學生的兩本：錯題本和問題本的落實情況，加大化學學習習慣的培養(yǎng)力度，努力使學生學會學習，做學習的主人。嘗試開展化學單科成績差的學生的輔導工作。做好優(yōu)生的化學培優(yōu)工作，由甘光曲負責。重視期末復習課，努力提高效率。②總結高一現階段的實驗內容，強化做實驗探究題的基本思路和靈活將知識運用于其中的方法。④在備考中適時增添新信息、新材料，讓學生見多識廣，并把握深度與廣度的關系。高一化學備課組工作計劃5一、指導思想和要求認真貫徹教育部和省教育廳有關新課程改革的精神。為新課程下的化學高考做準備。改變學生的學習方式為主，提倡研究性學習、發(fā)現性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現學生學習方式多樣化地轉變，促進學生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為學生的終身學習打下堅實的基礎。 集體備課，集體討論，補充完善。備課組要做到資源共享。三、高中化學新課程的實施與操作新課程強調化學教學是化學活動的教學，《課程標準》要求教師備課的有效目標必須既注重學生能力的培養(yǎng)，又強調師生雙邊、多邊活動的過程。突出促進學生、教師的發(fā)展，體現學科特點、教師特色，備課思路過程要有特色。樹立團隊精神，注重發(fā)揮集體力量，提高備課的質量和效率，并及時在課后記下教學隨筆，進行教學反思，并大力提倡集體備課方式。(3)新課程理念下的新授課應鼓勵學生自主探索與合作交流。(5)新課程理念下的新授課應重視培養(yǎng)學生動手能力和實踐創(chuàng)造精神。應注意以下幾點：(1)適量性(2)層次性(3)針對性(4)實踐性(5)探索性課外輔導是教師完成教學任務的重要的輔助手段之一。各班成立課外活動小組、興趣小組、競賽輔導小組等。各專題及時過關考試，認真對待。為了考出較好的成績，研究常州市樣卷，針對教研室出題意圖，針對重點復習。2 復習內容：整冊教材，四個專題，十個單元。4 復習過程方式：(1) 復習基本概念和方程式，叫學生默寫方程式等。(2) 根據復習順序以及《學習與評價》，講解專題復習練習，特別期中考試后的內容。針對學生弱點，加強針對性練習。(4) 針對學生調查反應，練習效果，出一分簡單的概念性試卷，回歸課本，增強學生考試信心(吳柯軍負責)。(6) 最后一節(jié)課為考前指導：解決如下問題：a 教學生如何準確、全面、快捷審透試題。c如何使答題規(guī)范優(yōu)化。高一化學備課組工作計劃7一、指導思想在學校、教導處的領導下，高一化學備課組在思想上達成共識，群策群力，抓好高一教學工作。同時，努力探索教育教研的新路子，詣在提高課堂效率，實現課堂教學的最優(yōu)化，實現學生、教師的共同發(fā)展?？s小化學差生面，提高及格率和平均分。加大化學學習習慣的培養(yǎng)力度，努力使學生學會學習，做學習的主人。通過《高中化學課程標準》的學習，貫徹“以學生的發(fā)展為本”的指導思想，在備課、上課的過程中，深刻地挖掘教材內容，想方設法突出重點、突破難點，并努力將知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀這三大方面貫穿其中。完成一冊教材第五、六、七章，二冊教材第一章的教學。每周定時進行備課組活動，開展好組內公開課的觀課、評課、議課，盡早發(fā)現問題，及時討論及時解決。努力做到每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定。另外，每次備課組活動提前安排好有專人主要負責發(fā)言。在集體備課中統(tǒng)一每節(jié)內容的教學目標、重難點和知識技能的培養(yǎng)方向，最后再由每位教師根據各班的實際情況，寫出合適的教案。在編制訓練題和考試題上，指導思想是“教師跳入題海、學生跳出題海”，要求題目有一定的知識覆蓋面，有一定的難度、深度，有代表性，盡可能做到精講精練。另外，抓好學生的兩本：錯題本和問題本的落實情況，加大化學學習習慣的培養(yǎng)力度，努力使學生學會學習，做學習的主人。嘗試開展化學單科成績差的學生的輔導工作。做好優(yōu)生的化學培優(yōu)工作，由香春暉負責。重視期末復習課，努力提高效率。②總結高一現階段的實驗內容，強化做實驗探究題的基本思路和靈活將知識運用于其中的方法。④在備考中適時增添新信息、新材料，讓學生見多識廣，并把握深度與廣度的關系。高一化學備課組工作計劃8一、指導思想在學校、年級組的領導下，高一化學備課組將認真執(zhí)行學校各項教育教學規(guī)章制度，認真完成各項教學任務，以提高課堂效益為核心，以備課組的建設為重點，實現學生、教師的共同發(fā)展。，教學中注意落實知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀等教育目標，改善課堂結構，堅持“以學生為主體、教師為主導、思維培養(yǎng)為核心”的教學思想，努力提高教學效益，充分重視對學生的學法指導，使學生學會學習、學會思考、學會歸納。探討有效教學方法、集體備課、資源共享，并且注意收集本學科新的教學信息，備課組長及時記錄組內老師參加備課活動的39。（2）加強對青年教師的培養(yǎng)，了解并監(jiān)督組內青年教師的備課、上課和作業(yè)批改情況，切實抓好“六認真、四個必”，使青年教師能更好成長。，合理控制作業(yè)量。要充分重視教學個噢成的反思，認真進行考試質量和作業(yè)情況的分析，及時查找問題并及時解決，而不是靠超負荷的作業(yè)量來提高考試成績。備課組共三位成員，團結協作集團作戰(zhàn)，充分發(fā)揮新老教師的優(yōu)勢互補的作用，不斷提高教學能力，提升教學水平。為學校整體質量的穩(wěn)定與提高作出貢獻。搞好本學期的教學過程考核，加強教研意識，選好研究課題，搞好集體備課，將常規(guī)教學工作落到實處。重視基礎知識的教育、基本技能的訓練和能力的培養(yǎng)，注重知識的形成過程。組織好平時月考、期中考試、期末考試的命題、閱卷、質量分析工作。強化學法指導，規(guī)范解題格式。集體備課明確以下內容：（1）教材的重點、難點，以及怎樣突出重點、突破難點。（3）那些知識需要進行延伸和補充，有何建議。認真做好“拔優(yōu)補差”工作，將“拔優(yōu)補差”工作落到實處（1）培優(yōu)措施：①落實對象，使學生明確學科奮斗目標。③幫助優(yōu)生形成良好的學習習慣，克服“眼高手低”的毛病。②指導學習方法，提高學習效率。協調、配合教育教學處搞好過程評估考核，本備課組成員必須按照學校的要求做好備、教、改、輔、考等各項工作，做到對教研組負責。高一化學備課組工作計劃10一、指導思想和目標1．在學校、年部、教研組的統(tǒng)一領導下，認真執(zhí)行學校各項教育教學規(guī)章制度，依據《課程標準》、《教學要求》，認真完成各項教學任務，以提高課堂效益為核心，以備課組的建設為重點，實現學生、教師的共同發(fā)展。2．強化化學教學研究，團結合作，提高全組老師的教研水平和教學能力；轉變教學理念，提高教學效率，努力在課堂教學中采用自主、探究、合作的教學方式，把教師從教學的領導者轉化為教學的參與者與服務者。3．加強實驗教學，努力培養(yǎng)學生的實驗能力。二、主要工作思路，加強教學科研活動根據教務處制定的“集體備課制度”進行集體備課，時間是星期二上午第二、三節(jié)課，具體步驟為：首先，每位教師回顧一下上個星期在教學工作中遇到的一些困惑和教學中學生存在的問題，通過討論使備課組成員對一些問題的認識更加深刻；每位教師對本班學生近期學習情況進行介紹，通過本班和其他班級學生的橫向比較，使每位教師確定教學方面需要調整的方向，從而對自己的教學有所改進。對于統(tǒng)一制定的教學計劃，每位教師都應嚴格執(zhí)行；對于教學資源也實行共享，爭取做到思想統(tǒng)一、進度同步。上好每一節(jié)課，向四十五鐘要質量，做到“功夫花在備課上、本事顯在課堂上”，這樣才能做到高效課堂、有效教學。3. 注重學生能力的培養(yǎng)在課堂教學中充分體現以學生為主體的新課程教學理念，努力創(chuàng)設情境，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學習自主學習的`能力、勇于探究的能力和合作學習的能力以及觀察能力、動手能力等。4. 注意學生能力的差異性采用有差異的統(tǒng)一備課方式，在統(tǒng)一要求的前提下，發(fā)揮個人特長，組織好課堂教學。重視因才施教的原則，做好課外學生的輔導工作，對學生分層次教學，爭取全面豐收。掌握簡單的化學實驗操作技能，基本養(yǎng)成良好審題、析題、答題習慣。分析每個章節(jié)的重難點，把握教學進度。二、工作目標：加強學法指導,讓學生端正態(tài)度,讓更多的`學生能積極投入到化學學習中課堂教學聯系生活實踐調動學生學習化學學科的興趣,培養(yǎng)學生在學習化學和解決化學問題時能理論聯系實際以化學新課標為指導，以校組工作計劃為參考，繼續(xù)推進高中新課改，落實生本教育理念，倡導“自主、合作、探究”的學習方式，挖掘潛能，提高素質。在教學中，既要注意概念的科學性，又要注意概念形成的階段性。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義，也不應把一些初步的概念絕對化。(2)加強化學用語的教學元素符號、化學式和化學方程式等是用來表示物質的組成及變化的化學用語，是學習化學的重要工具。這樣，既有利于學生記憶，又有利于加深他們對化學用語涵義的理解。(3)重視元素化合物知識的教學元素化合物知識對于學生打好化學學習的基礎十分重要。要采取各種方式，幫助他們在理解的基礎上記憶重要的元素化合物知識。(4)加強實驗教學化學是一門以實驗為基礎的學科。因此，加強實驗教學是提高化學教學質量的重要一環(huán)。在實驗教學中，要注意安全教育，要教育學生愛護儀，節(jié)約藥品。組織和指導學生開展化學課外活動，對于提高學生學習化學的興趣，開闊知識視野，培養(yǎng)和發(fā)展能力，發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的。在活動內容方面可包括聯系社會，聯系生活、結合科技發(fā)展和化學史，以及擴展課內學過的知識等；活動方式可采取做趣味小實驗、舉行知識講座，化學競賽和專題討論，或組織學生制作教具，進行參觀訪問等。四、教學計劃：學生情況分析我們所任教的是高一新生。而高中學習使用的新課改實驗教科書所需要具備的知識要求與初中畢業(yè)生所掌握的化學基礎知識和基本技能差距很大，在這種背景下學生進入了高中學習，化學的學習自然會變成他們的難題。因為現在初中教材中在酸、堿、鹽理論方面，刪去了酸、堿、鹽通性等總結性內容，物質分類和命名中，刪去了對氧化物、酸、堿、鹽的再分類和相關命名，對復分解反應，降低了復分解反應條件的要求，僅把它放在拓展視野中作常識性介紹。在原子結構知識方面，刪去了核外電子排布的初步知識，不再涉及原子最外層電子數與元素種類、元素性質，以及它對離子形成和化合價的確定關系。因此高中的教學要扭轉這種學習局面，讓學生學會從本質上去認識化學。因此，我們計劃在初高中銜接上讓學生先學習原子結構及核外電子排布，搞清楚化合價的本質問題，從而讓學生學會化學式的書寫。教學目標加強學法指導,讓學生端正態(tài)度,讓更多的學生能積極投入到化學學習中課堂教學聯系生活實踐調動學生學習化學學科的興趣,培養(yǎng)學生在學習化學和解決化學問題時能理論聯系實際以化學新課標為指導，以校組工作計劃為參考，繼續(xù)推進高中新課改，落實生本教育理念，倡導“自主、合作、探究”的學習方式，挖掘潛能，提高素質。加強對學生情況的分析，在教學過程中，老師既要重視集體備課的成果又要結合自己任教的學生的實際情況靈活處理教學方式和方法，做到因材施教。在教學目標，方法，內容的確定，作業(yè)的布置與批改，學情測試與評估，課內外輔導活動中要從有利于培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力去思考設計。積極參加學校和各級教研室組織的各種活動，如公開課、示范課，并認真做好記錄，以便在評課時能相互交流，取長補短。提高學生觀察實驗現象、分析問題、解決問題的能力。認真做好各種試題的命題、評卷、分析、總結工作。二、培訓目標，重視學習化學教學新理念，充分利用業(yè)余學習時間，組織教研組全體教師學習各類教育期刊化學教學的新做法、新思路，并結合教研組的實際情況組織重點學習。三、培訓內容：根據學校教科室的政策，規(guī)范和完善教學常規(guī)工作，定期檢查作業(yè)批改情況，備課。積極開發(fā)實驗校本課程。:確定集體備課主題，為同一主題組的老師開設不同的公開課。高一化學備課組工作計劃13